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原发性大隐静脉曲张的泡沫硬化治疗研究进展

临床医学进展 2023年第12期13卷 19289-19294页

作者：陈跃穆亚斯尔·艾尼刘宏伟新疆医科大学第五临床医学院新疆乌鲁木齐新疆医科大学第五附属医院介入科新疆乌鲁木齐

原发性大隐静脉曲张是世界性的多发病,随着微创理念及技术的不断更新,多种微创手术得以推陈出新并广泛应用于本病的治疗。本文对泡沫硬化治疗大隐静脉曲张的疗法疗效、术后压力治疗及不良反应等方面进行了综述。

关键词：静脉曲张泡沫硬化研究进展

将“非遗”引进高师民间舞蹈课程探索研究 ——以伊犁赛乃姆为例

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将“非遗”引进高师民间舞蹈课程探索研究 ——以伊犁赛乃姆为例

作者：迪丽娜尔·艾尼新疆艺术学院

学位级别：硕士

伊犁赛乃姆是国家级非物质文化遗产。尽管近年来新疆伊犁哈萨克自治州歌舞剧院及伊宁县文工团等机构推出了多项杰出作品,但由于民间传承过程中的长期困境,失传现象仍然严重。本研究旨在将“非遗”舞蹈伊犁赛乃姆引进高师民间舞蹈课程,... 详细信息

伊犁赛乃姆是国家级非物质文化遗产。尽管近年来新疆伊犁哈萨克自治州歌舞剧院及伊宁县文工团等机构推出了多项杰出作品,但由于民间传承过程中的长期困境,失传现象仍然严重。本研究旨在将“非遗”舞蹈伊犁赛乃姆引进高师民间舞蹈课程,专为高等师范院校民间舞蹈课程设计开发一套有效的教材体系,以促进非物质文化遗产的传承。同时,本文还将探讨具有地域特色的中国民间舞蹈教材内容。该论文以“非物质文化遗产”为切入点展开分析(以下简称“非遗”)。本文分为绪论和四个主要部分。绪论部分着重介绍了将“非遗”融入高师民间舞蹈课程的研究选题依据、目的、意义及方法。第一部分介绍“非遗”舞蹈并对伊犁赛乃姆的现状进行分析。第二部分着重分析高师民间舞蹈课程教学现状以伊犁师范大学为例。第三部分教学实践分析,包括教学策略、教学实施以及教学评估。第四部分探讨“非遗”在高师民间舞蹈课程中的现代价值与意义。考虑到舞蹈类“非遗”在高师民间舞蹈课程中传承的重要性,本文选择伊犁师范大学音乐与舞蹈学院的“地域性民间舞蹈课程”作为研究起点。研究将采用艺术学、人类学、教育学等多学科视角,对当地区域性的舞蹈类非遗进行深入研究。研究将从伊犁赛乃姆中提取典型的舞蹈动作元素,并对这些舞蹈语言进行系统分类。本研究利用高师教育的规范性和系统性,从实践角度探索舞蹈类“非遗”的传承和发展途径。这将为其他地区的舞蹈类“非遗”传承提供模式,并促进这些文化的持续传播,充实我国非物质文化遗产保护的途径。通过艺术科研服务社会,本研究旨在推动我国民族民间文化的发展,并助力实现文化强国的战略目标。

关键词：伊犁赛乃姆 “非遗” 高师民间舞课程伊犁师范大学舞蹈教育

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可靠性模型的动态分析研究综述

数学进展 2024年第4期 690-706页

作者：艾尼·吾甫尔新疆大学数学与系统科学学院

首先介绍初值和边界条件不含广义函数的、由有限多个偏微分方程描述的可靠性模型的动态分析方面的研究成果及需要进一步研究的问题,然后介绍初值和边界条件不含广义函数的、由无限多个偏微分方程描述的可靠性模型的动态分析方面的研究... 详细信息

首先介绍初值和边界条件不含广义函数的、由有限多个偏微分方程描述的可靠性模型的动态分析方面的研究成果及需要进一步研究的问题,然后介绍初值和边界条件不含广义函数的、由无限多个偏微分方程描述的可靠性模型的动态分析方面的研究成果及需要进一步研究的问题,最后介绍初值和边界条件包含广义函数的可靠性模型的动态分析方面需要进一步研究的问题.

关键词：可靠性模型算子半群时间依赖解谱渐近性态

超越PISA:大变局时代背景下教育高质量发展的再定义

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全球教育展望 2024年第4期53卷 3-5页

作者：安德烈亚斯·施莱歇尔经济合作与发展组织(OECD)教育与技能司

二十年来,国际学生评估项目(PISA)所开展的全球测评不仅成为衡量各个国家和经济体教育发展质量的风向标,亦成为推动全球教育改革的催化剂。PISA 2022是经济合作与发展组织(OECD)在新冠疫情期间开展的新一轮国际测评,相对于成绩并未有明... 详细信息

二十年来,国际学生评估项目(PISA)所开展的全球测评不仅成为衡量各个国家和经济体教育发展质量的风向标,亦成为推动全球教育改革的催化剂。PISA 2022是经济合作与发展组织(OECD)在新冠疫情期间开展的新一轮国际测评,相对于成绩并未有明显波动的历轮测评,本轮测评结果显示,全球整体遭遇前所未有的成绩下滑。这意味着全球教育改革前功尽弃?抑或全球教育发展隐忧悄然而至?本刊在第一时间组织“PISA 2022深度解读”专栏,基于PISA 2022的数据结果对教育系统的韧性、学习效率和教师支持三个关键议题进行深入研究,并邀请OECD教育与技能司司长、教育政策特别顾问安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)作为专栏评论人发表见解,从而对大变局时代背景下教育高质量发展做出再定义。期待本期专栏能对我国教育系统正在推进的教育高质量发展和建设教育强国的新使命、新任务有所启示。

关键词： PISA 深度解读教育强国学习效率成绩下滑测评结果施莱歇尔大变局

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“手风琴”技术与去铁胺促进牵张成骨区骨再生效果的实验研究

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中国修复重建外科杂志 2024年

作者：刘凯史凌云王苏龙艾尼孜尔·亚力坤伊木让·哈米提艾合买提江·玉素甫新疆医科大学第一附属医院骨科中心显微修复外科新疆医科大学第一附属医院骨科新疆创伤修复重建重点实验室

目的比较牵张成骨（distraction osteogenesis,DO）矿化期给予牵张区灌注低氧诱导药物去铁胺（deferoxamine,DFO）和“手风琴”技术（accordion technique,AT）循环应力激活HIF-1α/VEGF信号通路促进骨再生与重建的效果。方法取45只SP... 详细信息

目的比较牵张成骨（distraction osteogenesis,DO）矿化期给予牵张区灌注低氧诱导药物去铁胺（deferoxamine,DFO）和“手风琴”技术（accordion technique,AT）循环应力激活HIF-1α/VEGF信号通路促进骨再生与重建的效果。方法取45只SPF级成年雄性SD大鼠，随机分为对照组、DFO组及AT组，每组15只。首先，所有大鼠截骨建立右侧股骨DO模型，截骨术后5 d开始持续牵拉10 d；牵张完成后在矿化期内，对照组不作干预，DFO组于矿化第3周开始牵张区局部灌注DFO,AT组于矿化第3周开始给予循环应力刺激。观察各组大鼠一般情况；于牵张期结束及矿化第2、4、6周摄X线片，观察牵张区钙化情况；矿化第4、6周，取外周血行ELISA检测（HIF-1α、VEGF、CD31及Osterix），取股骨标本行大体观察以及组织学（HE染色）及免疫组织化学染色[HIF-1α、VEGF、骨桥蛋白（osteopontin,OPN）、骨钙素（osteocalcin,OCN）]观测；矿化第6周，取股骨标本行Micro-CT扫描，观测牵张区新生骨骨密度（bone mineral density,BMD）、骨体积/组织体积（bone volume/tissue volume,BV/TV）、骨小梁疏密度（trabecular separation,Tb.Sp）、骨小梁数量（trabecular number,Tb.N）及骨小梁厚度（trabecular thickness,Tb.Th），以及生物力学测试（极限载荷、弹性模量、断裂能量及刚度），检测牵张区骨再生情况。结果术后3组大鼠均存活至实验完成。ELISA检测示，矿化第4、6周AT组血清中HIF-1α、VEGF、CD31及Osterix含量均高于DFO组、对照组（P0.05）。结论 DO矿化中期于牵张区局部持续灌注DFO或采用AT技术循环应力刺激均可激活HIF-1α/VEGF信号通路，但AT加速成血管-成骨耦联作用及骨重建效果优于局部持续灌注DFO。

关键词：牵张成骨骨再生骨重建 "手风琴"技术低氧大鼠

数据分析素养视角下高考概率与统计试题研究——以2018~2023年全国I卷为例

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职业教育（汉斯） 2024年第2期13卷 386-395页

作者：地丽胡玛尔·艾尼娃新疆师范大学数学科学学院新疆乌鲁木齐

数据分析素养是数学课程目标的集中体现,是数学思维、关键能力、情感态度和价值观等的综合体现。新课标要求各个中学要加大对概率与统计部分等相关内容的教学力度,让学生在提高成绩的基础上进一步增强数据分析能力。历年高考试题作为高... 详细信息

数据分析素养是数学课程目标的集中体现,是数学思维、关键能力、情感态度和价值观等的综合体现。新课标要求各个中学要加大对概率与统计部分等相关内容的教学力度,让学生在提高成绩的基础上进一步增强数据分析能力。历年高考试题作为高中教学、高考冲刺的重要指挥棒,其内容分布情况直接关系到教学重心的设计,所以了解高考试题中概率与统计内容分布,对后续教学深入,提高学生核心素养有关键作用。

关键词：数据分析素养高考概率与统计试卷

中职院校电气自动化技术专业课程“线上+线下”混合式教学模式探索

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 5-8页

作者：努尔下提·艾尼玩新疆生产建设兵团第三师图木舒克职业技术学校新疆图木舒克843900

在互联网+浪潮的推动下,“线上+线下”混合式教学模式步入了教育领域,并日渐成为备受关注的焦点。电气自动化技术专业作为中职教育体系的关键一环,也理应接轨于时代潮流,聚焦于“互联网+”探寻出新的混合式教学路径,引领电气自动化技术... 详细信息

在互联网+浪潮的推动下,“线上+线下”混合式教学模式步入了教育领域,并日渐成为备受关注的焦点。电气自动化技术专业作为中职教育体系的关键一环,也理应接轨于时代潮流,聚焦于“互联网+”探寻出新的混合式教学路径,引领电气自动化技术教学步入崭新的台阶。鉴于此,本文立足于“线上+线下”混合式教学模式的内涵及优势,就中职院校电气自动化技术专业课程“线上+线下”混合式教学模式的构建思路展开讨论。

关键词：中职院校电气自动化技术 “线上+线下” 混合式教学模式

吐鲁番公安：深化政务服务改革打造精细化服务品牌 003

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吐鲁番公安：深化政务服务改革打造精细化服务品牌

数智时代学生创造力发展的全球洞察——基于PISA 2022创造性思维测评结果的分析

吐鲁番日报(汉)

作者：艾力亚尔·艾尼

今年以来，吐鲁番市公安机关紧紧围绕“群众满意提升年”活动，聚焦“一窗办”“就近办”“掌上办”服务建设，一体化推进公安政务服务改革和便民利企改革举措，全力构建“改革有力度、审批有速度、服务有温度”的政务服务模式，全力打... 详细信息

今年以来，吐鲁番市公安机关紧紧围绕“群众满意提升年”活动，聚焦“一窗办”“就近办”“掌上办”服务建设，一体化推进公安政务服务改革和便民利企改革举措，全力构建“改革有力度、审批有速度、服务有温度”的政务服务模式，全力打造精细化“火洲公安”服务品牌。 “一个?

关键词：政务服务吐鲁番精细化服务

来源： cnki报纸评论

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开放教育研究 2024年第4期30卷 11-19页

作者：徐瑾劼安德烈亚斯·施莱歇尔上海范大学国际教师教育中心/联合国教科文组织教师教育中心上海200234 经济发展与合作组织教育与技能司法国巴黎75775

经济合作与发展组织(OECD)于2024年6月18日公布了PISA2022学生创造性思维测评结果。这是OECD在全球范围首次对学生创造力开展大规模测评,64个国家和经济体的15岁学生参加了测评。本研究旨在系统阐释PISA创造性思维测评的目标、理念和原... 详细信息

经济合作与发展组织(OECD)于2024年6月18日公布了PISA2022学生创造性思维测评结果。这是OECD在全球范围首次对学生创造力开展大规模测评,64个国家和经济体的15岁学生参加了测评。本研究旨在系统阐释PISA创造性思维测评的目标、理念和原则,测评分析框架的构成及构建的理论依据,并基于数据结果探讨了创造性思维与基础性素养、创造性思维的课程整合及培养路径等。研究发现,创造力和创造性思维的培养不同于其他基础性素养,具有独特性。促进学生树立积极的信念和心态,发展学生的主体性、能动性是关键;培养学生发散性思维值得引起重视,尤其是课堂教学要为学生多视角思考、与现实生活建立联系、丰富有趣的体验提供环境和情感支持;跨学科学习应指向学生创造性思维培养,以现实生活问题为情境,提升科学和社会问题的解决能力。

关键词： OECD PISA2022 创造性思维测评分析框架测评结果

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