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营造书香班级享受快乐阅读

语文教学与研究 2015年第11期 20-21页

作者：程龙云

打造书香校园,作为语文教师的我们更有责任为学生营造书香班级,提供有营养的读物,让学生带着一颗爱知、求知的心去读书。一、营造阅读环境,打造书香班级设置标语接手新班级,我就和学生们一起设置读书标语,比如:你读得越多,知道得就越多... 详细信息

打造书香校园,作为语文教师的我们更有责任为学生营造书香班级,提供有营养的读物,让学生带着一颗爱知、求知的心去读书。一、营造阅读环境,打造书香班级设置标语接手新班级,我就和学生们一起设置读书标语,比如:你读得越多,知道得就越多;你知道得越多,就会变得越聪明;让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯;人人爱读书,读书乐无穷;与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。设置标语的同时,在教

关键词：快乐阅读读书活动专题阅读

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农产品回调震荡

农经 2010年第3期 44-46页

作者：程龙云中粮期货研发部

总结2月份豆油市场的特征是：国际市场方面体现能源属性,价格跟随原油大幅反弹;国内市场方面,供需基本面表现宽松,令价格上行乏力,国家托市政策,令价格下跌空间受限。

关键词：农产品国际市场豆油市场国内市场价格基本面供需托市

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池塘成鱼饲养8法

农技服务 2007年第1期24卷 89-89,91页

作者：程龙云安徽省寿县寿春镇畜牧水产站安徽寿县232200

概括了池塘成鱼高效养殖的8条措施。

关键词：池塘成鱼养殖技术

不是议论为议论——例说议论文中非议论成分的作用

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写作 2011年第24期 22-23页

作者：程龙云江苏海安县海陵中学

顾名思义,议论文就是以议论为主要表达方式的一种文体。既然议论文以议论为主要表达方式,那么一定还有其它表达方式,这就是我们通常所说的一些非议论成分。那么这些非议论成分在议论文中

关键词：议论文表达方式中心论点阅读力

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数学思维教学,落实核心素养

安徽教育科研 2021年第15期 63-66页

作者：程龙云合肥市第三十二中学安徽合肥230000

高中数学教师是善于思考的学习者,是落实数学学科核心素养的引导者和推动者。在高中数学教学中,教师需要以生为本,思维教学,设计高阶思维的问题链,多元表征数学学科知识,促进学生自主学习、智慧学习,学会联系迁移、比较分析、优化选择... 详细信息

高中数学教师是善于思考的学习者,是落实数学学科核心素养的引导者和推动者。在高中数学教学中,教师需要以生为本,思维教学,设计高阶思维的问题链,多元表征数学学科知识,促进学生自主学习、智慧学习,学会联系迁移、比较分析、优化选择和自觉反思,重组认知结构,构建元认知系统,真正落实数学核心素养。

关键词：思维教学认知结构元认知系统数学核心素养

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成本支撑强势为主

农经 2009年第12期 40-41页

作者：程龙云中粮期货研发部

10月份是农产品的收扶期，正常情况下，农产品价格应该会受到一定的供应压力，但是今年却是出现了意外，价格不仅没有受到压力，相反还出现了较大幅度的上扬。

关键词：农产品价格成本压力

从言语理解走向言意共生——评缪志峰老师《鱼我所欲也》一课教学

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教育研究与评论（中学教育教学） 2020年第1期 59-60页

作者：程龙云江苏省海安市海陵中学

缪志峰老师《鱼我所欲也》一课教学为文言文教学提供了范例——从言语理解走向言意共生。在文本品读中感“言”,可以在读中积累,在读中理解。在语言感悟中会“意”,可以在悟中共鸣,在悟中表达。

关键词：文言文教学言语理解言意共生

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营造书香班级享受快乐阅读

语文教学与研究（大众版） 2015年第4期 20-21页

作者：程龙云

打造书香校园,作为语文教师的我们更有责任为学生营造书香班级,提供有营养的读物,让学生带着一颗爱知、求知的心去读书.一、营造阅读环境,打造书香班级设置标语接手新班级,我就和学生们一起设置读书标语,比如:你读得越多,知道得就越多;... 详细信息

打造书香校园,作为语文教师的我们更有责任为学生营造书香班级,提供有营养的读物,让学生带着一颗爱知、求知的心去读书.一、营造阅读环境,打造书香班级设置标语接手新班级,我就和学生们一起设置读书标语,比如:你读得越多,知道得就越多;你知道得越多,就会变得越聪明;让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯;人人爱读书,读书乐无穷;与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵.设置标语的同时,在教室四周的墙壁上也张贴上一些读书名言,名言警句配上学生们的新颖的设计,增添了读书氛围.

关键词：新班级学生设置标语阅读环境语文教师书香校园名言警句塑造美责任营养学习时尚设计人生墙壁名著经典教室底色

来源：评论

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高效数学作业设计

语数外学习(高中版上旬) 2015年第2期 18-21页

作者：程龙云合肥市第三十二中学

高中学生"谈数色变",觉得数学枯燥无味甚至厌烦透顶,在高考的应试教育的压力下,很多学校老师都采用"题海战术",让学生顺利通过考试进入理想的高等院校。这种做法得到了学生的认同和家长的支持。然而,这种做法对吗?事实上,"题海战术"很... 详细信息

高中学生"谈数色变",觉得数学枯燥无味甚至厌烦透顶,在高考的应试教育的压力下,很多学校老师都采用"题海战术",让学生顺利通过考试进入理想的高等院校。这种做法得到了学生的认同和家长的支持。然而,这种做法对吗?事实上,"题海战术"很大程度上增加了学生的脑力负担和心理负担。我们不禁要问:数学教育的本质目的是什么?高中数学教育的宗旨又是什么?

关键词：数学作业出版社中学生作业设计