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改革开放以来我国高中化学教科书中科学家内容的变迁与启示
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化学教育（中英文） 2022年 第13期43卷 30-36页
作者： 张四方 陶宇 程瑶琴 杨美华 安徽师范大学化学教育研究所 安徽芜湖241000 安徽师范大学附属萃文中学 安徽芜湖241000
教科书中科学家内容是增进学生化学学科理解、加强科学本质教育、发展科学素养的重要载体。从数量、呈现位置、呈现内容等维度分析改革开放以来5套典型高中化学教科书中的科学家内容,总结我国高中化学教科书中科学家内容变迁的特点,挖... 详细信息
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中学环境教育中可持续发展教育的初步研究 ——EIC模式的理论与实践
中学环境教育中可持续发展教育的初步研究 ——EIC模式的理论与实...
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作者： 程瑶琴 南京师范大学
学位级别：硕士
环境教育是伴随着环境问题的产生和日益严重而兴起和发展的。论文分析了我国环境教育与社会发展、教学改革需求之间的矛盾:对江苏省近70所中学的环境教育状况以及中学化学教师的环境教育理念作了调查,并分析其中存在的问题;阐述了我国... 详细信息
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以情境教学为主线的高中化学教材编写的启示——英国《索尔特高级化学》教材的比较分析
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中学化学教学参考 2005年 第12期 35-38页
作者： 陆真 程瑶琴 南京师范大学化学教育研究所 江苏南京210097
2004年10月，笔者受国家留学基金委（CSC）派遣在德国基尔大学科学教育研究所（IPN）进行学术研究时，遇到正在该所进行合作研究的索尔特化学教材的作者之一、英国约克大学的David Waddington教授。在讨论和交流中教授对索尔特教材独特... 详细信息
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不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究
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化学教学 2016年 第11期 9-13页
作者： 程瑶琴 江玉媛 闫蒙钢 安徽师范大学化学教育研究所
阐述了认知风格和学习策略的类型，选择安徽省芜湖市两所中学的高一学生为研究对象，在《镶嵌图形测验》的基础上，选择具有代表性认知风格的学生，对其进行化学学习策略的问卷调查，得出场依存者与场独立者在各种学习策略上的差异性。
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PICC堵管原因分析与对策
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护士进修杂志 2008年 第8期23卷 751-752页
作者： 陈姬雅 李永连 程瑶琴 浙江省台州医院 浙江台州317000
经外周穿刺中心静脉置管术(PICC)具操作简捷、使用安全、维护简单、便于长期留置等优势[1],而且它是一种可由护士操作的中心静脉置管术.因其优点突出,目前不仅应用于肿瘤化疗病人,也在其他临床科室广泛应用.
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银氨溶液配制过程中的沉淀现象探析
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化学教育（中英文） 2019年 第23期40卷 75-76页
作者： 程瑶琴 熊言林 信欣 安徽师范大学化学与材料科学学院
通过一系列实验发现,新制的氨水与硝酸银溶液反应只能看到暗棕色的氧化银沉淀生成与溶解的实验现象;氨水与空气接触时间较长时,部分氨水吸收了空气中的二氧化碳生成碳酸铵,这样的氨水与硝酸银溶液反应,便有白色的碳酸银沉淀生成。
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揭示生命中细胞膜通道的奥秘——2003年诺贝尔化学奖成果介绍
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中小学教材教学(1993-2006) 2004年 第27期 42-44页
作者： 程瑶琴 陆真 南京师范大学化学与环境科学学院
2003年10月8日瑞典皇家科学院宣布,将诺贝尔化学奖授予美国科学家彼得·阿格雷(Peter Agre)和罗德里克·麦金农(RoderickMacKinnon),分别表彰他们发现细胞膜水通道,以及对离子通道结构和机理研究作出的开创性贡献。
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美国化学教材中化学问题解决栏目评析
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中学化学教学参考 2004年 第12期 45-47页
作者： 程瑶琴 陆真 南京师范大学化学教育研究所 江苏南京210097
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急性胆源性胰腺炎内镜治疗的体会
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中国全科医学 2005年 第24期8卷 2059-2060页
作者： 周贤斌 丁锦秀 叶丽萍 程瑶琴 浙江省台州医院消化二科 317000
目的探讨早期内镜逆行胰胆管造影(ERCP)、内镜下乳头括约肌切开(EST)治疗急性胆源性胰腺炎的疗效、安全性.方法回顾性分析我院2000年12月～2005年4月62例行早期(72 h内)ERCP、EST治疗及65例未做ERCP、EST治疗的急性胰腺炎患者,观察两组... 详细信息
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揭示生命中细胞膜通道的奥秘——2003年诺贝尔化学奖成果介绍
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中小学教材教学（中学理科） 2004年 第9期 42-44页
作者： 程瑶琴 陆真 南京师范大学化学与环境科学学院
2003年10月8日瑞典皇家科学院宣布，将诺贝尔化学奖授予美国科学家彼得·阿格雷(Peter Agre)和罗德里克·麦金农(Roderic kMacKinnon)，分别表彰他们发现细胞膜水通道，以及对离子通道结构和机理研究作出的开创性贡献。
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