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检索条件"作者=程学竹"
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网络习社区的自组织形态研究
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中国电化教育 2006年 第12期 44-47页
作者: 孙旭 程学竹 江苏广播电视大现代教育技术中心 江苏南京210036 北京师范大研究生院 北京100875
网络习社区可以被分为自组织和被组织两种类型。自组织的网络习社区具有结构开放、习方式灵活等鲜明特征。本文主要讨论自组织形态的网络习社区,并将两种形态的网络习社区进行了初步比较。笔者认为,自组织网络习社区在网络... 详细信息
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嘉陵江中下游不同河道断面沉积物真菌群落结构与功能
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环境科 2024年 第7期45卷 4006-4013页
作者: 王瑜 徐飞 兰萍 张拓 刘思瑶 简磊 吕书丛 中国环境科研究院 西华师范大环境科与工 四川省生态环境科研究院
为探究不同干扰对嘉陵江河道沉积物真菌群落的影响,以期为河流生态系统保护提供科依据.以嘉陵江干流河道沉积物真菌为研究对象,利用高通量测序和生物信息技术分析不同类型人为扰动(工干扰、支流干扰、采砂干扰和垦殖干扰)及... 详细信息
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评估和化解中国企业的汇率风险
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系统工理论与实践 2024年 第4期44卷 1149-1168页
作者: 张策 王偲 梁柏林 何青 中国社会科院金融研究所 北京100710 中国人民大财政金融 北京100872 贵州省高等校人工智能与数字金融实验室 贵阳550000 中国财政金融政策研究中心 北京100872 中国人民大长江经济带研究院 北京100872
本文在一个系统的框架内估算中国企业面临的汇率风险,综合考虑日常经营和金融对冲的影响,首次测算出企业在经营中面临的汇率风险,进而能够更加清晰地讨论汇率风险的形成机理和化解机制.研究发现,中国企业在经营中面临汇率风险暴露度... 详细信息
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民族词语的文化语义研究——以满语、赫哲语词汇“鲟鳇鱼”为例
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黑龙江民族丛刊 2024年 第2期 152-161页
作者: 黑龙江大研究院
通过运用文化语言、文化语义、词汇语义等理论,结合相关词语实例,对“鲟鳇鱼”之意的满语、赫哲语词汇文化语义进行研究。首先分析“鲟鳇鱼”的基本语义和与之相关的渔猎方式、渔猎工具等词语,同时论述了满、赫哲族及其先人对... 详细信息
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应试习者的英语写作定向动机流研究
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外语 2024年 第4期 79-89页
作者: 朱殿勇 哈尔滨工外国语
在二语习得领域,定向动机流指习得过中高强度的动机体验,研究其规律对于二语习者和二语教者具有重要意义。文章通过追踪调查4名考研大生的英语写作训练前、中、后的动机强度,考察其英语写作定向动机流的变化情况、启动和终... 详细信息
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从科技创新看全球经济前景——基于长周期视角
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南方经济 2024年 第7期 1-11页
作者: 苏剑 杨盈 北京大经济 北京物资院外国语言与文化
科技创新是扩大优质需求的根本方式,是驱动新一轮康波周期开启的关键力量。近年来,全球涌现了众多革命性的科技成果,包括星链系统、智能机器人、太空产业、量子计算、核聚变、室温超导等,带来生产力与生产方式的巨大变革,是未来推... 详细信息
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基于精细化空间格局的城市承灾体脆弱性评估
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水科进展 2024年 第1期35卷 38-47页
作者: 徐宗 唐清 陈浩 杨芳 城市水循环与海绵城市技术北京市重点实验室 北京100875 北京师范大水科研究院 北京100875 珠江水利委员会珠江水利科研究院 广东广州510611
针对目前流域内部跨行政区单元空间精细化模拟并用于评估城市洪涝灾害工作的空白,本文着重聚焦精细化经济指标空间分布并将多源数据融合,构建了基于精细化空间格局的城市承灾体脆弱性评估体系,量化了深圳河流域脆弱性等级。研究结果表明... 详细信息
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科研成果与大教师教效果的关系研究
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心理发展与教育 2006年 第2期22卷 85-88页
作者: 魏红 程学竹 赵可 北京师范大服务中心 北京100875 北京师范大研究生院 北京100875 清华大教育研究所 北京100084
对2364门大的评估结果进行分析,从实证角度考察了大教师的教效果和科研成果之间的关系。研究结果表明,大教师的科研成果和教效果呈正相关,教师的科研对教师的教有促进作用。
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朝贡制度:古代东亚的承认秩序
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东疆 2024年 第3期 43-50页
作者: 熊雨 吉林大社会
朝贡制度是以古代中国为中心,以朝贡贸易为基础,以君臣关系为表征,以儒家文化为核心形成的区别于西方国家的独特的东亚交流秩序。朝贡体现出的是朝贡国对于宗主国经济、政治和文化上的承认,以及宗主国对于朝贡国经济、政治和文化上... 详细信息
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社会科研究的方法自觉--谢宇教授访谈
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术月刊 2024年 第3期56卷 212-216页
作者: 谢宇 美国艺术与科 中国台湾“中央研究院” 美国国家科 普林斯顿大社会和国际研究Bert G.Kerstetter'66大 术月刊》
谢老师,您好!近年来您一直关注实证社会研究在中国的推广,同时培养了大批优秀的生,请问您是从什么时候下决心从事社会研究的?
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