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检索条件"作者=程化琴"
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大学生党员评价指标体系的构建
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江苏高教 2012年 第4期 137-138页
作者: 程化琴 北京大学药学院 北京100871
大学生党员评价标准,主要由政治素质、先进性和先锋模范带头作用三部分构成。文章对每一部分又提出了二级指标,并分别予以阐述和赋予相应分值,建立了大学生党员先锋模范作用评价指标体系。
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志愿服务对医学新生医学职业精神的培育作用研究——基于北京大学医学预科生“志愿之星”事迹的文本分析
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中国医学伦理学 2023年 第3期36卷 325-331页
作者: 杨歌 林倩 程化琴 张莉娟 北京大学医学部 北京100191 清华大学医院管理研究院 深圳518055
以北京大学医学部学生工作部医学生预科办公室2019年至2021年评选出的112位“志愿之星”优秀个人的事迹陈述材料为研究对象,基于医学职业精神内涵与知信行理论模式,运用“归纳式类目建构”和“推论式类目建构”方法构建类目,对文本进行... 详细信息
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加强教育和培养 提高新生党员素质
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中国高等教育 2013年 第22期 53-55页
作者: 程化琴 李文胜 北京大学医学部 北京大学医学部党委
高校学生党员的培养和教育是高校党建工作的重要课题。《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》指出:高校学生党员是学生中的骨干分子.学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工。做好新形势下的学生党员发... 详细信息
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我国高等医学教材建设的变迁历与演变逻辑
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科技与出版 2021年 第5期 93-100页
作者: 陈心航 刘璐 吴红斌 程化琴 北京大学教育学院 北京100871 北京大学医学教育研究所 北京100191 全国医学教育发展中心 北京100191
高等医学教材建设是提升高等医学教育质量的重要任务。文章系统梳理了中华人民共和国成立以来我国高等医学教材建设的变迁历,大致经历借鉴翻译期(1949—1956年)、自主探索期(1957—1976年)、机制形成期(1977—2000年)、质量提升期(200... 详细信息
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大学新生学习投入的影响因素和辅导策略
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教育学术月刊 2021年 第1期 85-90页
作者: 何瑾 王一诺 庄明科 程化琴 北京大学学生心理教育与咨询中心 北京大学全国医学教育发展中心 北京100871
为了研究大学新生学习投入的影响因素,并探索辅导策略,对380名高校学生进行问卷调查。主要研究结果显示,在个体层面,大学新生的学习兴趣、能力—专业匹配度、追求成功而非回避失败的学习动机、自我肯定、自我效能感、特质希望水平能显... 详细信息
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大学新生学习适应:问题表征与行动探索
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教育学术月刊 2015年 第2期 73-80页
作者: 程化琴 魏戈 北京大学医学部教育处 北京大学教育学院
学习适应问题在大学新生的个体发展中处于重要地位,受到越来越多的关注。文章采用参与式行动研究法,以北京大学医学部自愿报名的6位新生和3位老生组成探究的社群,通过参与式活动、深度访谈和焦点团体等方法收集资料,叙说大学新生学习适... 详细信息
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我国新一轮医学教育改革的政策意义、诉求与理念
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中国高等教育 2018年 第15期 61-63页
作者: 施晓光 程化琴 吴红斌 北京大学
医教协同推进医学教育改革发展,对更好保障人民群众健康具有重要意义。医学教育改革逐步从行业诉求上升为国家战略。《意见》的出台是对高等医学教育改革与探索的深和完善。
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阿斯汀I-E-O理论视野下专门职业人才培养路径研究——以香港大学医学院和新加坡国立大学医学院为案例
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教育学术月刊 2020年 第2期 56-63页
作者: 臧悦 吴红斌 程化琴 中国社会科学院大学 北京102488 北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心 北京100191 北京大学医学教育学系
专门职业教育以培养专门职业人才为目标,临床医学教育是其典型代表。随着大健康、大卫生时代的到来,我国以"5+3"为主体的临床医学人才培养体系基本建立。为加强医学人才培养,我国需进一步明确和规范临床医学生培养路径。新加坡和香港地... 详细信息
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基于Web of Science的医学生心理状况的文献计量分析
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医学与社会 2024年 第3期37卷 100-106页
作者: 肖瑞莲 吴水云 何瑾 刘璐 程化琴 庄明科 北京大学教育学院/北京大学医学教育研究所 北京100191 齐鲁医药学院护理学院 山东淄博255300 北京大学学生心理健康教育与咨询中心 北京100871 全国医学教育发展中心/北京大学医学教育研究所 北京100191
目的:基于Web of Science数据库,了解医学生心理状况领域的研究热点和发展脉络,全面展示医学生心理状况的发展脉络和动态,为今后开展医学生心理状况相关研究提供基础。方法:采用HistCite文献计量分析软件对Web of Science的医学生心理... 详细信息
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试论政府在高等教育中的责任:公共物品理论的视角
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江苏高教 2006年 第3期 47-49页
作者: 程化琴 北京大学教育学院
公共物品理论建立在对物品分类基础上,认为不同类型的物品使生产者和消费者面临不同的激励与约束条件,从而不同物品的有效供给需要解决不同的问题。作为准公共物品的高等教育,政府必须担负起有效供给的责任。本文以西方公共物品理论为视... 详细信息
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