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1804 条 记 录,以下是11-20 订阅
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数字劳动的文明景观、异化面向与治理策略
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学习与实践 2024年 第6期 20-29页
作者: 秦龙 赵紫薇 天津师范大学马克思主义学院
作为一种新的劳动形态,数字劳动不仅促进了人类生产生活方式的深刻变革,也为人的自由全面发展提供重要支撑,呈现出数字文明新景观。同时,伴随数字技术与资本的深度融合,资本通过数字平台形成对劳动产品、劳动过程及劳动者本身的控... 详细信息
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深刻理解和把握推动构建人类命运共同体的四重向度
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思想教育研究 2024年 第7期 70-75页
作者: 秦龙 张广全 天津师范大学马克思主义学院 天津300387 天津师范大学新时代马克思主义研究院 天津300387
“推动构建人类命运共同体的价值基础和重要依托”是深刻理解和把握推动构建人类命运共同体科学内涵的重难点问题。推动构建人类命运共同体作为破解时代之问的中国方案,是中国特色大国外交的总目标。全人类共同价值、全球发展倡议、全... 详细信息
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挖掘学生潜力 促进学生发展
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地理教学 2007年 第4期 44-44页
作者: 秦龙春 江苏省如皋市实验初中
德国著名教育学家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”在教学中不断地激励和鼓舞学生,就像是点石成金的魔棒一样,往往会让你眼前一亮,收到意想不到的效果。新课程标准实施以来,我们注重学生的学... 详细信息
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研究性学习在初中地理教学中的应用
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新课程(下) 2006年 第8期 71-71页
作者: 秦龙春 江苏如皋市实验初中
研究性学习体现“以学生发展为本,以学生人人成功为目标,以学生学会学习为中心,以培养学生创新能力为核心”的教育思想。随着基础教育课程改革在全国范围内的实施,作为现代教育理念集中体现的研究性学习,除了作为一门独立的学科课程形... 详细信息
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我的地理情结
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地理教育 2006年 第3期 71-71页
作者: 姚倩 秦龙春 江苏省如皋市实验初中初二(16)班 226500 江苏省如皋市实验初中
绝对是一个地理迷的我对大千世界充满着幻想,我的愿望是能够环游世界.我的家中一直藏有两宝--世界地图和中国地图,每每遇到问题,我都会请它们帮忙.
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在进一步全面深化改革中担负文化使命、建设文化强国
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东岳论丛 2024年 第8期45卷 5-13,191页
作者: 商志晓 秦龙 山东师范大学马克思主义学院 山东济南250014
推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,三个方面紧密联结、层层递进,揭示出新时代文化使命的基本内涵,标示出新时代文化发展的目标追求。在进一步全面深化改革中担负文化使命、建设文化强国,必须按照党的二十届三中全会精... 详细信息
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深刻把握全球文明倡议的文明境界
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红旗文稿 2024年 第10期 44-48页
作者: 秦龙 李维光 天津师范大学党委 天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津师范大学基地
2023年3月15日,习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上,明确提出并深刻阐释以“共同倡导尊重世界文明多样性”“共同倡导弘扬全人类共同价值”“共同倡导重视文明传承和创新”“共同倡导加强国际人文交流合作”为主要内容的... 详细信息
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电动汽车电池组全生命周期最优寿命均衡策略
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机械设计与制造 2024年 第10期 89-92,96页
作者: 秦龙 张峰 河南交通职业技术学院汽车学院 河南郑州450015 河南科技大学机械工程学院 河南郑州450015
为了降低电池组差异引起成组协调性下降以及系统寿命的缩短问题,开发了一种能够改善电池组一致性的均衡控制方案,之后对此均匀策略进行了可靠性评价。研究结果表明:对偏低SOC部位进行循环测试时可以使老化程度的变化速率达到最慢,在中... 详细信息
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地理教育 2007年 第3期 73-页
作者: 李斯雅 秦龙春 江苏省如皋市实验初中初二(20)班 226500
我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦里黯淡是梦里的光辉一徐志摩《我不知道风》当被生活的重担压得直不起身时,总喜欢站在户外,接受风的洗礼,心里便开始微波荡漾,这是长大后才有的习惯。
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励志·地理
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地理教育 2009年 第1期 71-71页
作者: 葛昭 秦龙春 江苏省如皋市实验初中
喜欢地理,是因为它的简洁明快,像春风中裙裾飞扬的少女,毫不掩饰地将青春与快乐呈现;喜欢地理,是因为它的理智深邃,像饱经沧桑的老者,娓娓地将历史的沉沦与世界的变迁叙述;喜欢地理,更是因为它的蓬勃与激情,把繁丽的梦想,种... 详细信息
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