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作者

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语言

  • 176 篇 中文
检索条件"作者=秦红兵"
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新医改视阈下高职高专药学专业教育人才定位及教学改革与实践
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中国职业技术教育 2014年 第23期30卷 57-58页
作者: 秦红兵 盐城卫生职业技术学院 江苏盐城224005
针对新医改的实施,盐城卫生职业技术学院对高职高专药学专业教育的人才定位及教学改革进行探讨。高职高专药学专业教育的人才定位应该是"培养面向基层医疗机构、社会药房的药学服务技能应用型人才",根据专业定位的要求,对人才培养模式... 详细信息
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药物治疗与心理护理
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护士进修杂志 1993年 第10期8卷 18-19页
作者: 秦红兵 江苏盐城卫生学校 224001
随着医学模式的转变,促进了现代护理学的发展,护理模式正由传统的功能护理向以心身整体护理为中心的责任制护理转变。责任制护理是一种新的临床护理制度,是以病人为中心。
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麋鹿角醇提液对正常小鼠IL-2和IFN-γ的影响
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中国中药杂志 2009年 第15期34卷 1986-1988页
作者: 杨朝晔 秦红兵 朱清 盐城卫生职业技术学院免疫学教研室 江苏盐城224006 盐城卫生职业技术学院药理学教研室 江苏盐城224006 南通大学医学院药理学教研室 江苏南通226001
目的:观察麋鹿角醇提液对正常小鼠细胞因子白介素2(IL-2)和γ干扰素(IFN-γ)的影响。方法:30只ICR小鼠随机分成3组:正常组、麋鹿角醇提液低剂量组(***-1.d-1)、高剂量组(***-1.d-1),灌胃给药,连续7d。采用ELISA法检测血清中细胞因子IL-2... 详细信息
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枸杞抗衰老药理作用的研究近况
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上海中医药杂志 1994年 第1期28卷 43-44页
作者: 秦红兵 杨朝晔 江苏省盐城卫生学校
枸杞抗衰老药理作用的研究近况江苏省盐城卫生学校秦红兵,杨朝晔(224001)关键词:枸杞,抗衰老,药理作用枸杞为前茄科枸杞属植物宁夏枸杞LyclumbarbarumL.或枸杞LyciumChinenseMill的果实... 详细信息
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加强护生人文教育 提高人才培养质量
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中国职业技术教育 2012年 第35期28卷 72-74页
作者: 蔡红星 秦红兵 盐城卫生职业技术学院 江苏盐城224005
通过"突出护理岗位需要,优化人文课程体系;打造特色文化环境,拓宽人文教育途径;改革创新教学方法,强化人文教育实践;营造全员育人氛围,共同参与人文教育;加强校企合作育人,全程实施人文教育"等一系列措施,加强护生人文教育,使护生人才... 详细信息
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全国高职高专教育“十三五”规划教材 药理学 第2版
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丛书名: 全国高职高专教育“十三五”规划教材
2017年
作者: 秦红兵 吴卫华 王卉
药理学是高等职业教育药学类等专业的重要课程之一,也是国家职业药师资格考试《药学专业知识》的组成部分。本书由药理学总论和各论组成。总论部分主要介绍药理学的基本概念,各论部分主要介绍常用药物的体内过程、药理作用、临床应用... 详细信息
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
麋鹿角乙醇提取液抗衰老作用研究
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中成药 2004年 第4期26卷 322-324页
作者: 秦红兵 杨朝晔 朱清 朱毅芳 盐城卫生学校 江苏盐城224006 南通医学院 江苏南通226001
目的 :研究麋鹿角乙醇提取液的抗衰老作用。方法 :制备D 半乳糖亚急性衰老模型 ,观察麋鹿角乙醇提取液对小鼠衰老相关酶的影响 ;正常小鼠给予麋鹿角乙醇提取液 ,测定小鼠耐缺氧时间、游泳时间及免疫器官指数 ,观察其抗应激作用及对免疫... 详细信息
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麋鹿角醇提液对衰老小鼠细胞因子的影响
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时珍国医国药 2010年 第4期21卷 I0001-I0002页
作者: 杨朝晔 秦红兵 朱清 盐城卫生职业技术学院 江苏盐城224006 南通大学医学院 江苏南通226001
目的观察麋鹿角醇提液对D-半乳糖(D-gal)诱导衰老模型小鼠细胞因子的影响。方法取ICR小鼠54只,雌雄兼用,随机分成4组:正常对照组(NG,n=12),模型对照组(MG,n=14),麋鹿角醇提液低剂量组(LG,2 ***-1.d-1,n=14),麋鹿角醇提液高剂量组(HG,4 *... 详细信息
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案例教学模式在高等职业教育《药学英语》中的应用
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中国药房 2016年 第36期27卷 5174-5176页
作者: 刘春妹 秦红兵 盐城卫生职业技术学院 江苏盐城224006
目的:为提高高等职业教育《药学英语》教学质量提供参考。方法:从完善课程设置、优化师资队伍、精选教学案例等方面来完善实施方案,从课前初探新知、课中内化新知、课后巩固新知等方面对案例教学模式加以应用,并建立科学的评价体系评价... 详细信息
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基于护理岗位胜任力的课程体系构建与实施
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教育与职业 2012年 第21期 118-119页
作者: 陈国忠 秦红兵 柳丰萍 盐城卫生职业技术学院教务处 盐城卫生职业技术学院
通过对护理岗位的调研,基于护理岗位胜任力的要求,构建新的课程体系。通过几年的教学实践,新课程体系的实施取得了令人满意的效果。
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