检索结果-南通市图书馆

湖南教育(D版) 2017年第4期 36-37页

作者：秦有才长沙市周南梅溪湖中学

近年来,教育部推出了学生发展核心素养的概念,并就各个学科的核心素养进行了广泛探讨与研究。普通高中化学学科核心素养包括:宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。... 详细信息

近年来,教育部推出了学生发展核心素养的概念,并就各个学科的核心素养进行了广泛探讨与研究。普通高中化学学科核心素养包括:宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。笔者一直在尝试着进行化学教学改革,试图寻找适应教材特点的教学新方式,更好地培养学生的化学学科素养。

关键词：高中化学凯库勒式教学示例实验探究

体验科学快乐成长——记周南梅溪湖中学的“全国青少年科学调查体验活动”

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科学启蒙 2019年第9期 36-41页

作者：刘任池秦有才湖南省周南梅溪湖中学

2月14日,在指导老师秦有才、刘任池、吴万紫、杨多文英和晏佳明的组织与指异下,周南梅溪湖中学近30名学生在创客互作室开展了全国青少年科学调查体验活动之“科学制作实验”活动。除了收获动手能力以及亲身体验徜徉在科技海洋的快乐,这... 详细信息

2月14日,在指导老师秦有才、刘任池、吴万紫、杨多文英和晏佳明的组织与指异下,周南梅溪湖中学近30名学生在创客互作室开展了全国青少年科学调查体验活动之“科学制作实验”活动。除了收获动手能力以及亲身体验徜徉在科技海洋的快乐,这次活动还让同学们拥有了属于自己的科技发明作品。

关键词：体验活动快乐成长创客亲身体验指导老师全国青少年制作实验动手能力

从黄材水库科考之行谈科教与思想品德教育的整合

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发明与创新（学生版） 2005年第10期 26-27页

作者：秦有才杨平辉湖南宁乡县第十四高级中学湖南宁乡县第十四高级中学

2003年下半年,在学校领导的全力支持下,学校创新社开展了一次"黄材水库之行科学实践考察活动",这次活动不仅培养了学生的科技素养、创新意识,同时给大家上了一堂生动的思想道德教育课.

关键词：黄材水库科考科教思想道德品德教育学校领导科技素养考察活动创新意识教育课学生实践培养科学

生物再生生命保障系统内的植物相关微生物研究进展

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航天医学与医学工程 2017年第2期30卷 152-156页

作者：付玉明高寒李鸿雁秦有才刘红北京航空航天大学生物与医学工程学院北京100191 北京航空航天大学环境生物学与生命保障技术研究所北京100191 空天生物技术与医学工程国际联合研究中心北京100191

生物再生生命保障系统(bioregenerative life support system,BLSS)是建立月球/火星基地等长期载人航天任务的关键技术之一。植物单元在这一系统中发挥着重要的功能。植物微生物对封闭环境下植物的生长发育以及整个BLSS的稳定运行都有... 详细信息

生物再生生命保障系统(bioregenerative life support system,BLSS)是建立月球/火星基地等长期载人航天任务的关键技术之一。植物单元在这一系统中发挥着重要的功能。植物微生物对封闭环境下植物的生长发育以及整个BLSS的稳定运行都有着至关重要的作用。本文详细介绍了生物再生生命保障系统内的植物相关的微生物研究进展,对于我国开展生物再生生命保障系统的研究具有参考价值。

关键词：生命保障系统植物相关微生物载人航天封闭环境

城区学校劳动教育基地建设的探索--以长沙市4所城区小学劳动教育基地建设为例

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实验教学与仪器 2021年第4期38卷 77-80页

作者：陈珍坤秦有才长沙市教育保障服务中心湖南长沙410013 长沙市周南梅溪湖中学湖南长沙410205

劳动教育基地是劳动教育的实践载体,在学校劳动教育中扮演着重要角色。长沙市中小学劳动教育实践场所建设启动较早,在这方面积累了一定的经验。长沙市城区的4所小学劳动教育基地呈现出“城乡区别,内容区别,方式区别,方法区别”的特征,... 详细信息

劳动教育基地是劳动教育的实践载体,在学校劳动教育中扮演着重要角色。长沙市中小学劳动教育实践场所建设启动较早,在这方面积累了一定的经验。长沙市城区的4所小学劳动教育基地呈现出“城乡区别,内容区别,方式区别,方法区别”的特征,在基地建设中,遵循“结合学科,结合最新科技发展,结合学校、社会、基地的情况”3个原则,从而为推动城区学校劳动教育基地建设指明了方向。

关键词：城区学校劳动教育基地建设探索

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学校创客空间的建设与探索

湖南教育(D版) 2021年第6期 48-49页

作者：秦有才肖荷花长沙市周南梅溪湖中学

近年来,创客成为热词,创客工作室成为很多学校配置设备设施时必须要考虑的内容。中小学的创客空间该如何建设?怎样使之发挥最大作用?长沙市周南梅溪湖中学通过多年的思考与实践,构建了一个比较完善的以创客工作室为主体的创客空间,积累... 详细信息

近年来,创客成为热词,创客工作室成为很多学校配置设备设施时必须要考虑的内容。中小学的创客空间该如何建设?怎样使之发挥最大作用?长沙市周南梅溪湖中学通过多年的思考与实践,构建了一个比较完善的以创客工作室为主体的创客空间,积累了创客空间建设的经验。一、多维思考,明确建设原则创客工作室的整体设计要坚持科学性原则,使空间建设达到好效果;要坚持先进性原则,将最新的科学技术成果应用到工作室的建设中来,有利于工作室的使用

关键词：创客空间工作室科技创新建设与探索创新实验室创客教育数码互动实验室

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自动旋转式家用盆栽器

科学启蒙 2019年第2期 12-13页

作者：李帛昀彭佳秦有才(指导) 湖南省长沙市长郡中学湖南省长沙市周南梅溪湖中学不详

自动旋转式家用盆栽器可以利用太阳能使栽培盆自动旋转,降低向光性对盆栽植物外形的影响,使植物外形美观,同时保证盆栽植物各个面都受到光照。设计方案——各大部件连连看自动旋转式家用盆栽器主要部件包括底盘及底盘上端可以旋转的转... 详细信息

自动旋转式家用盆栽器可以利用太阳能使栽培盆自动旋转,降低向光性对盆栽植物外形的影响,使植物外形美观,同时保证盆栽植物各个面都受到光照。设计方案——各大部件连连看自动旋转式家用盆栽器主要部件包括底盘及底盘上端可以旋转的转盘。底盘与转盘中心通过固定螺钉连接。底盘顶面设置有环形凹槽,转盘底面设置有支撑环,支撑环通过支撑轴承支撑在环形凹槽内。支撑环上设置有齿轮环,齿轮环与电机上的驱动齿轮连接。

关键词：盆栽植物旋转家用底盘太阳能向光性转盘设置

靶向大肠埃希菌外膜蛋白的18β-甘草次酸的筛选及抗菌活性评价系统构建

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中华微生物学和免疫学杂志 2024年第5期44卷 390-395页

作者：王星媛李清蓉韩晓晨张续严王哲秦有才储引娣范恩国中国医学科学院基础医学研究所北京协和医学院基础学院病原学系北京100005

目的以大肠埃希菌桶状蛋白组装复合物的核心组分BamA和BamD作为靶点,从甘草提取物中进行抗菌活性成分的筛选,以应对日益严峻的抗生素耐药问题。方法使用亲和超滤联合高效液相色谱-质谱(high performance liquid chromatography-mass spe... 详细信息

目的以大肠埃希菌桶状蛋白组装复合物的核心组分BamA和BamD作为靶点,从甘草提取物中进行抗菌活性成分的筛选,以应对日益严峻的抗生素耐药问题。方法使用亲和超滤联合高效液相色谱-质谱(high performance liquid chromatography-mass spectrometry,HPLC-MS)技术,从甘草提取物中筛选能够与BamA和BamD相互作用的化合物。用荧光定量PCR检测化合物处理后大肠埃希菌外膜蛋白bamA和bamD基因表达量的变化,并且利用离体重组系统检测化合物对于β桶状蛋白组装(β-barrel assembly machinery,BAM)复合物整合外膜蛋白功能的影响,最后利用SDS在细菌细胞内的积累情况检测化合物处理过后细菌细胞膜完整性变化。结果生物亲和超滤联合HPLC-MS筛选发现18β-甘草次酸可以与BamD发生相互作用,经18β-甘草次酸处理后,大肠埃希菌bamA基因表达水平升高1.5倍,bamD基因表达水平升高2倍,但是,离体重组系统检测未观察到18β-甘草次酸对BAM复合物的插膜功能具有抑制效果,细胞膜完整性检测实验也未发现18β-甘草次酸对于大肠埃希菌细胞膜的破坏。结论以BamA和BamD蛋白作为靶点,建立了使用亲和超滤联合HPLC-MS进行天然产物筛选的方法。筛选得到18β-甘草次酸能够与BamD相互作用并能够影响大肠埃希菌外膜蛋白的表达,故本研究所建立的筛选和实验流程对于以外膜蛋白为靶点的、其他来源的新型抗菌药物的筛选具有良好的借鉴价值,且本研究也提示在筛选过程中,相关靶点的选择对成功筛选到相应的天然产物至关重要。

关键词： 18β-甘草次酸 β桶状蛋白组装复合物离体重组系统

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基于化学核心素养下的教书育人

教师 2018年第11期 19-20页

作者：秦有才蒋开亮周永卫湖南省长沙市周南梅溪湖中学

随着以核心素养为核心的教育改革浪潮不断高涨,教师将教书育人的思想融入其中势必有着非同一般的意义.化学学科的核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任.... 详细信息

随着以核心素养为核心的教育改革浪潮不断高涨,教师将教书育人的思想融入其中势必有着非同一般的意义.化学学科的核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任.文章提出了从化学学科核心素养五个方面联系教书育人,表达一些在教育改革浪潮下结合教书育人思想的个人观点.

关键词：教育改革核心素养教书育人