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新时期关于加强大学生心理健康教育的思考

金融教育研究 2009年第4期23卷 125-126页

作者：秦敏燕福建师范大学教科院福建福州350007

大学生心理健康教育问题在高等教育理论和实践中日益受到重视和关注,在构建和谐社会的新时期,加强大学生心理健康教育机遇与挑战并存。文章在对我国大学生心理健康教育现状进行分析的基础上,对于充分利用转型时期的机遇,加强大学生心理... 详细信息

大学生心理健康教育问题在高等教育理论和实践中日益受到重视和关注,在构建和谐社会的新时期,加强大学生心理健康教育机遇与挑战并存。文章在对我国大学生心理健康教育现状进行分析的基础上,对于充分利用转型时期的机遇,加强大学生心理健康教育作了尝试性探讨。

关键词：新时期大学生心理健康教育

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教育功能视角下高等教育评估发展的路径选择

教育评论 2022年第11期 40-44页

作者：秦敏燕福建省教育评估研究中心福州350003

新时代背景下,我国社会经济正发生着深层次的变化,大众对高等教育的质量及其带来的社会价值有了更高的要求。党的二十大报告强调了教育的战略地位,提出要加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。在这历史新征程上,我国高等教育评... 详细信息

新时代背景下,我国社会经济正发生着深层次的变化,大众对高等教育的质量及其带来的社会价值有了更高的要求。党的二十大报告强调了教育的战略地位,提出要加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。在这历史新征程上,我国高等教育评估如何更好地促进高等教育的发展,以满足更高的社会需求,成为高等教育领域的热点问题。高等教育的社会价值是通过高等学校人才培养、科学研究以及社会服务职能来实现的。高等教育评估作为引导高校最大化发挥自身职能的一种催化剂,其自身的发展完善就显得尤为重要。

关键词：教育功能高等教育评估发展路径选择

教育公平视野下城乡家庭教育意识差异问题的思考

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湖北大学成人教育学院学报 2009年第3期27卷 67-69页

作者：秦敏燕福建师范大学教科院福建福州350007

本文立足于教育公平,根据教育意识指导教育行为的理念,对城乡的教育不公平现象进行了意识层面的分析,截取了家庭教育的片段展开论述,认为城乡家庭教育意识差异是其教育不公平的重要表现,直接造成了教育起点的不公平,进而导致了教育过程... 详细信息

本文立足于教育公平,根据教育意识指导教育行为的理念,对城乡的教育不公平现象进行了意识层面的分析,截取了家庭教育的片段展开论述,认为城乡家庭教育意识差异是其教育不公平的重要表现,直接造成了教育起点的不公平,进而导致了教育过程与结果的不公平。

关键词：城乡家庭教育意识教育公平

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新时期关于加强大学生心理健康教育的思考

江西金融职工大学学报 2010年第2期23卷 133-135页

作者：秦敏燕武夷学院教育科学系福建武夷山354300

关键词：新时期大学生心理健康教育

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大数据背景下高等教育评价体系改革探索

吉林广播电视大学学报 2022年第5期 132-134页

作者：秦敏燕福建省教育评估研究中心福建福州350001

我国高等教育评价体系经历了40多年的实践发展,逐渐形成了契合我国基本国情,拥有中国特色的多形态、多主体、多层次的教育评价体系,在促进教育改革、教育发展中起到重要作用。但在面向新时代,迎接新挑战的过程中,高等教育评价体系的不... 详细信息

我国高等教育评价体系经历了40多年的实践发展,逐渐形成了契合我国基本国情,拥有中国特色的多形态、多主体、多层次的教育评价体系,在促进教育改革、教育发展中起到重要作用。但在面向新时代,迎接新挑战的过程中,高等教育评价体系的不足日渐突出,极大地影响到现代高等院校的发展进程。以大数据技术为切入点,结合大数据技术的内涵,探究高等教育评价体系构建的成效、经验及问题,最后提出科学的教育评价体系改革思路和策略。

关键词：大数据高等教育评价体系

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一例焦虑症的案例报告

武夷学院学报 2009年第1期28卷 92-96页

作者：秦敏燕武夷学院基础部福建武夷山354300

本案例报告是关于一个患有焦虑性神经症的大一女生的咨询及治疗。咨询师在深入了解事实和认真收集资料的基础上,运用专业知识对求助者做出诊断。在诊断之后,与求助者共同制定了咨询目标和咨询方案,主要采用了合理情绪疗法,使求助者意识... 详细信息

本案例报告是关于一个患有焦虑性神经症的大一女生的咨询及治疗。咨询师在深入了解事实和认真收集资料的基础上,运用专业知识对求助者做出诊断。在诊断之后,与求助者共同制定了咨询目标和咨询方案,主要采用了合理情绪疗法,使求助者意识到导致负性情绪的真正原因并非事件本身,而是自己的认知偏差和错误的推理,通过合理情绪疗法,帮助求助者缓解情绪、改变睡眠,并逐渐形成理性的生活观。

关键词：焦虑性神经症合理情绪疗法

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新时代教育教学评价改革路径探究

淮南职业技术学院学报 2022年第4期22卷 103-105页

作者：秦敏燕福建省教育评估研究中心福州350001

新时代高校教育教学评价对于进一步提升教育质量具有重要的推动作用,是高校教育发展的指挥棒。由于当前高校在教育教学评价方面依然存在不科学的现象,导向作用不是很突出。分析了当下高校教育教学评价体系存在的问题,并以此为基础,针对... 详细信息

新时代高校教育教学评价对于进一步提升教育质量具有重要的推动作用,是高校教育发展的指挥棒。由于当前高校在教育教学评价方面依然存在不科学的现象,导向作用不是很突出。分析了当下高校教育教学评价体系存在的问题,并以此为基础,针对性地提出了相关教育教学评价改革路径,以期进一步提升高校教育质量。

关键词：新时代教育教学评价问题路径

工程教育专业认证精神对我省本科专业建设的启示

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武夷学院学报 2018年第1期37卷 100-104页

作者：秦敏燕福建省教育评估研究中心福建福州350003

专业认证和专业评估是目前我省高等教育评估的两种重要形式,专业认证强调合格,专业评估强调质量,二者从本质意义上有很大的不同,但专业认证作为具有国际性的一种评估模式,确也有许多值得借鉴的地方,其认证精神的核心"符合度""成果导向"... 详细信息

专业认证和专业评估是目前我省高等教育评估的两种重要形式,专业认证强调合格,专业评估强调质量,二者从本质意义上有很大的不同,但专业认证作为具有国际性的一种评估模式,确也有许多值得借鉴的地方,其认证精神的核心"符合度""成果导向""可持续"对我省本科专业建设具有很好的启示。

关键词：专业认证认证精神专业建设

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福建省师范专业认证下教师教育课程体系重构

福建教育学院学报 2023年第5期24卷 110-114页

作者：秦敏燕福建省教育评估研究中心福建福州350012

福建省结合教育部工作部署和省域内师范类专业建设情况,于2018年发布了《福建省普通高等学校师范类专业认证实施方案》,启动师范专业认证工作。经过几年实践,师范专业认证工作在师范教育改革进程中发挥了重要作用。认证强调以重塑产出... 详细信息

福建省结合教育部工作部署和省域内师范类专业建设情况,于2018年发布了《福建省普通高等学校师范类专业认证实施方案》,启动师范专业认证工作。经过几年实践,师范专业认证工作在师范教育改革进程中发挥了重要作用。认证强调以重塑产出导向的人才培养体系为旨归,突显出教师教育课程改革的必要性。研究认为,师范类专业认证从根本上促进了教师教育课程建设,但也存在很多问题。规范教师教育课程结构、内容、实施、评价关键环节,构建教师教育课程体系,加强高校教师教育队伍建设,将有利于推进教师教育质量保障建设,提高师范类专业人才培养质量。

关键词：师范专业认证教师教育课程体系重构