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基于三要素的课堂教学督导方法创新研究和实践

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测绘地理信息 2022年第5期47卷 117-119页

作者：花向红邹进贵虞晖秦咏梅武汉大学测绘学院湖北武汉430079

课堂教学督导是教学督导的重心与中心、提高教学质量的重要举措。鉴于此,在介绍课堂教学督导职能的基础上,提出了一种基于“三要素(听课、评价、指导)”的课堂教学督导新方法,结合教学督导实践工作,阐述了运用新方法所起到的实际效果。

关键词：课堂教学督导听课方法评价方法指导方法督导实践与效果

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北京大学“生物化学研讨型小班”教学

北京大学“生物化学研讨型小班”教学

针刺联合参苓健脾胃颗粒治疗肠易激综合征腹泻型的近远期疗效观察

中国生物化学与分子生物学会2019年全国学术会议暨学会成立四十周年

作者：秦咏梅北京大学

为响应北京大学教务部改革要求,增加教师与学生面对面接触交流的机会,充分调动学生在教学过程中的主体作用,2012年的秋季学期我们开展了"研讨型小班教学"的实践。为此,我们组织了一批资深的和新近回国的青年学者为学生增设《生物化学》...

为响应北京大学教务部改革要求,增加教师与学生面对面接触交流的机会,充分调动学生在教学过程中的主体作用,2012年的秋季学期我们开展了"研讨型小班教学"的实践。为此,我们组织了一批资深的和新近回国的青年学者为学生增设《生物化学》小班讨论课,围绕大班授课提纲设立

关键词：

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中华中医药学刊 2016年第4期34卷 854-859页

作者：张超贤郭李柯秦咏梅新乡医学院第一附属医院河南卫辉453100

目的:观察针刺联合参苓健脾胃颗粒治疗IBSD的近期和远期疗效。方法:来自2011年5月—2014年3月新乡医学院第一附属医院消化科门诊和住院病房的640例确诊的IBSD病人采用随机方法分为4组:针刺组、参苓健脾胃颗粒(Shen ling jian pi wei Gra... 详细信息

目的:观察针刺联合参苓健脾胃颗粒治疗IBSD的近期和远期疗效。方法:来自2011年5月—2014年3月新乡医学院第一附属医院消化科门诊和住院病房的640例确诊的IBSD病人采用随机方法分为4组:针刺组、参苓健脾胃颗粒(Shen ling jian pi wei Granules,SLJPWG)组、联合治疗组及对照组,每组160例。针刺组针刺足三里、肝俞、脾俞、太冲及脐中四边穴,每日2次,共4周;SLJPWG组予SLJPWG 10g口服,每日2次;联合治疗组则予上述针刺及SLJPWG治疗;对照组口服复方地芬诺酯1片,每日2次,蒙脱石散3 g,每日3次,阿米替林25mg,每日两次。评价4组患者治疗前、治疗结束时及治疗结束后60周排便次数、大便性状、伴随症状评分、生活质量评分及不良反应。结果:治疗过程中SLJPWG组剔除3例,脱落2例;联合组和对照组各脱落3例。与治疗前比较,治疗结束时各组排便次数、大便性状和伴随症状评分均明显下降(P0.05),在SLJPWG组和对照组则明显反复(P<0.05),联合治疗组近期和远期疗效率均显著高于其他组的总有效率(P<0.05或P<0.01),各组均无严重不良反应发生。结论:针刺和SLJPWG均能显著减少IBSD患者排便次数,改善大便性状,缓解伴随症状,提高生活质量,但联合用药效果更好,并具有较好的安全性和近远期疗效。

关键词：针刺参苓健脾胃颗粒(Shen ling jian pi wei Granules,SLJPWG) 肠易激综合征腹泻型(irritable bowelsyndrome with diarrhea,IBSD) 排便次数大便性状伴随症状生活质量

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黄芪注射液对急性胰腺炎大鼠NF-κB活性、NF-κB及TNF-α mRNA表达的影响

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世界华人消化杂志 2010年第10期18卷 1051-1055页

作者：张超贤郭晓凤秦咏梅新乡医学院第一附属医院消化内科河南省卫辉市453100 杭州市第六人民医院肝病科浙江省杭州市310014

目的:探讨黄芪注射液对实验性急性胰腺炎大鼠NF-κB活性、NF-κBmRNA及TNF-αmRNA的影响.方法:♂SD大鼠60只,随机分为假手术组、模型组和黄芪小剂量治疗组[0.10mL/(100gd)]、中剂量治疗组[0.15mL/(100gd)]、大剂量治疗组[0.20mL/(100gd... 详细信息

目的:探讨黄芪注射液对实验性急性胰腺炎大鼠NF-κB活性、NF-κBmRNA及TNF-αmRNA的影响.方法:♂SD大鼠60只,随机分为假手术组、模型组和黄芪小剂量治疗组[0.10mL/(100gd)]、中剂量治疗组[0.15mL/(100gd)]、大剂量治疗组[0.20mL/(100gd)].用5%牛磺胆酸钠胰管内注入[0.10mL/(100gd)]诱导大鼠急性胰腺炎模型,黄芪注射液各组造模前30min给予黄芪注射液尾静脉注射,造模6h后处死大鼠取胰腺组织标本.光镜观察胰腺组织的病理变化,并对胰腺组织标本进行病理评分;免疫组织化学法测定胰腺细胞NF-κB活性,RT-PCR法检测胰腺组织中NF-κBmRNA和TNF-αmRNA表达.结果:与假手术组比较,模型组胰腺组织病理评分、NF-κB活性及TNF-αmRNA表达显著增加(P0.05).结论:活化的NF-κB可通过上调TNF-αmRNA的表达参与急性胰腺炎的发生、发展,黄芪注射液能显著降低实验性急性胰腺炎大鼠的NF-κB活性、TNF-αmRNA表达,从而减轻急性胰腺炎损害程度.

关键词：黄芪注射液急性胰腺炎核转录因子-κB 肿瘤坏死因子-α

PTEN在食管癌中的表达及其与微血管密度和临床病理特征的关系

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世界华人消化杂志 2009年第29期17卷 3023-3027页

作者：秦咏梅韩宇张超贤常廷民新乡医学院第一附属医院河南省卫辉市453100

目的:探讨抑癌基因PTEN在食管癌及癌旁正常组织中的表达,及其与微血管密度(MVD)和临床病理特征的关系.方法:选用食管鳞癌手术切除病理标本48例,手术远端正常食管组织标本40例.采用免疫组织化学SP法检测PTEN编码蛋白的表达水平,CD31抗体... 详细信息

目的:探讨抑癌基因PTEN在食管癌及癌旁正常组织中的表达,及其与微血管密度(MVD)和临床病理特征的关系.方法:选用食管鳞癌手术切除病理标本48例,手术远端正常食管组织标本40例.采用免疫组织化学SP法检测PTEN编码蛋白的表达水平,CD31抗体进行血管内皮染色、计算微血管密度,分析PTEN在不同组织中的表达与MVD和食管癌组织分化程度、浸润深度、淋巴结转移的关系.结果:食管鳞癌组织中PTEN编码蛋白阳性表达率低于癌旁正常食管黏膜组织(52.08%vs92.50%,P<0.01),而其MVD值显著高于癌旁正常组织(41.72±8.67vs21.01±3.85,P<0.01);Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级鳞癌PTEN阳性表达率有显著差异(75.0%vs55.0%vs33.33%,均P<0.05),MVD值差异无统计学意义;癌组织侵及浅肌层以上与深肌层PTEN与MVD值的表达有显著差异(77.27%vs42.31%;35.49±5.89vs46.01±6.27,均P<0.01);淋巴结转移组与非转移组PTEN阳性表达率无显著差异,MVD值差异则有统计学意义(46.71±7.89vs35.92±2.54,P<0.01).结论:抑癌基因PTEN、MVD在食管癌中表达的高低,与肿瘤的生长、浸润和转移相关.PTEN基因表达的突变或缺失能促进肿瘤血管的形成,可作为临床治疗和判断预后的依据.

关键词：食管鳞癌抑癌基因 PTEN 微血管密度免疫组织化学

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浅析腹腔镜子宫切除术患者的护理

浅析腹腔镜子宫切除术患者的护理

中国水利电力医学科学技术学会临床医学专业委员会外科专业、护理专业2007年会

作者：秦咏梅湖北省丹江口市汉江医院

我科2005年开始行腹腔镜子宫切除术38例。我们对该术式患者实施了整体护理,现将做法介绍如下。 1术前准备 1.1 护理人员专业知识的准备妇科专业护士应与医师一道参加腹腔镜技术的培训

关键词：子宫切除术宫颈残端出血阴道大出血引流不畅引流管压迫止血术前准备下床活动

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汽车维护

2014年

作者：李治国侯志华秦咏梅王进新副

本书中等职业院校的汽车运用与维护专业教材。结合中职学生进入职场的工作实际引入汽车维修企业的典型维护作业项目，全书设计了全车油液检车与更换、发动机维修、底盘维护、电器维修、四个汽车维修模块，机油的检测与更换、冷却液的检... 详细信息

ISBN: (纸本)9787513630504

本书中等职业院校的汽车运用与维护专业教材。结合中职学生进入职场的工作实际引入汽车维修企业的典型维护作业项目，全书设计了全车油液检车与更换、发动机维修、底盘维护、电器维修、四个汽车维修模块，机油的检测与更换、冷却液的检查与更换等共计11个作业项目。

关键词：汽车车辆修理中等专业学校教材

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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浅谈如何提高数学复习的效率

中学生数理化(自主招生) 2015年第2期 75-76页

作者：秦咏梅江苏省宝应中学

对于高中阶段的数学教学来讲,总复习是一个看起来清晰、学起来不易的阶段,归纳起来的大知识点虽然不是太复杂,但是将其深入挖掘后就会让学生产生一种复杂、烦琐的感觉,所以这一阶段的总复习需要全面的规划,并且要灵活地根据具体情况改... 详细信息

对于高中阶段的数学教学来讲,总复习是一个看起来清晰、学起来不易的阶段,归纳起来的大知识点虽然不是太复杂,但是将其深入挖掘后就会让学生产生一种复杂、烦琐的感觉,所以这一阶段的总复习需要全面的规划,并且要灵活地根据具体情况改变教学方法.总复习阶段的学生不仅要经历学习内容上的煎熬,更要经历心理上的挑战,由于升学压力大,学生们这一阶段的心理波动也比较明显,这很容易对学生的学习效果产生影响,所以教师不但要对学生的总复习知识内容和学习计划进行指导,还要时刻关注学生的心理变动,解决

关键词：数学复习复习阶段知识点高中数学专题复习高中阶段立体几何如何提高

易被误解的当a＞1时指、对数函数图象的位置关系

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数理化学习（高中版） 2012年第12期 14-15页

作者：秦咏梅江苏省宝应中学

教材必修1第二章[函数概念与基本初等函数I]第三节[对数函数]，有一张用计算器通过列表描点的方法作出的指、对数函数的图象（底0为2），指、对数函数图象无交点．大概是熟视无睹的缘故，我们常常误认为：当口〉1时函数Y=log,x的图象与... 详细信息

教材必修1第二章[函数概念与基本初等函数I]第三节[对数函数]，有一张用计算器通过列表描点的方法作出的指、对数函数的图象（底0为2），指、对数函数图象无交点．大概是熟视无睹的缘故，我们常常误认为：当口〉1时函数Y=log,x的图象与函数Y=ax的图象无交点．

关键词：函数图象对数函数位置关系误解初等函数函数概念计算器交点

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