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检索条件"作者=禹潇潇"
79345 条 记 录,以下是1-10 订阅
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学生角色转型:班主任创建小学特色班级的关键
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中小学班主任 2024年 第5期 35-36页
作者: 禹潇潇 江苏省扬州市八里中心小学
班级是学生学习和生活的主要场所。在“以人为本”的教育背景下,小学班级管理应当进一步体现出学生的主体意识,实施创意化的班级管理,从而创建特色班级。基于此,班主任应积极引导并推动学生角色转型:增强自主管理意识,让学生成为主动管... 详细信息
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大学生创业店室内空间设计策略 ——CBB品牌商业店设计实战为例
大学生创业店室内空间设计策略 ——CBB品牌商业店设计实战为例
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作者: 禹潇潇 吉林艺术学院
学位级别:硕士
国家及各级地方政府在近几年对大学生自主创业越来越重视和支持,以成为就业问题的重要解决途径,同时也是经济增长的新有效方法。随着国务院关于大力推进大众创业万众创新提出的若干政策措施和意见,特别是李克强总理在2015年《政府报告... 详细信息
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借助导学案创建小学数学高效课堂的策略分析
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考试周刊 2020年 第85期 91-92页
作者: 禹潇潇 江苏省扬州市八里中心小学
在小学生们学习数学的过程中,由于他们的心智尚不完全成熟,也缺乏学习经验。故老师要想让学生们对数学有兴趣,让他们能够有学习的自主性和积极性,就在日常的教学过程中,借助导学案来创建小学数学高效课堂,让学生们在导学案中寻求到一定... 详细信息
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立足核心素养 优化数学课堂——小学数学教学过程中学生核心素养的培养
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数学大世界(上旬) 2020年 第2期 30-30页
作者: 禹潇潇 江苏省扬州市开发区八里中心小学
数学知识是每一个孩子从求学开始都必须要学习的主要知识,我们进行数学知识教学的目的不仅是让学生掌握数学知识,还要教会学生用数学的眼光看待问题、用数学的思想去思考问题,提升小学生的数学核心素养。但是,在现阶段的小学数学课程教... 详细信息
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低年级小学数学开展趣味教学活动的方式方法
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名师在线(中英文) 2022年 第18期 35-37页
作者: 禹潇潇 江苏省扬州市开发区八里中心小学
新课程改革一再强调激趣教学的重要性,对此,教师要主动开展趣味教学活动,引导学生在数学学习中实现自我教育。文章将具体阐述在低年级小学数学教学中开展趣味教学活动的意义,结合“双减”政策进行分析,进而探索在低年级小学数学教学中... 详细信息
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为建筑植入“智慧大脑” 打造“会说话”的建筑——中国科学院重庆科学中心一期EPC项目应用案例
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中国建设信息化 2024年 第10期 32-35页
作者: 夏承 陈谋 潇潇 中冶赛迪集团有限公司
通过数字化设计管理、项目管理、现场管理与运营管理等创新手段,助推项目精益化管理。一、项目概况中国科学院重庆科学中心一期工程位于重庆市高新区,项目占地约103亩,总建筑面积约14万m2,总投资约11亿元。一期工程分一、二标段实施,其... 详细信息
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指导性案例制度的运行思路再定位
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云南社会科学 2024年 第2期 26-36页
作者: 潇潇 烟台大学法学院 烟台大学民事实体法与程序法交叉研究院
指导性案例制度旨在通过各级法院参照适用前案的方式,推进法律适用的统一。但该制度的运行存在效力不明确、供给量不足、适用范围不广等诸多问题。鉴于遵循先例以实现同案同判的运行机制与指导性案例以确保法律适用统一的运行机制具有... 详细信息
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文德能、杂碎及虚无主义——论《应物兄》
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文艺理论与批评 2024年 第2期 134-138页
作者: 潇潇 北京市东城区档案馆
李洱的长篇小说《应物兄》一面大量援引、攀附知识,一面暗暗地向智性反水,它害怕真诚,投身虚无,只能沉陷于知识的杂碎之中。作为小说叙述者的“应物兄”不过是作者掩饰立场、躲避意义的人形立牌。这一切,导致了小说逞工炫巧、语笑喧哗... 详细信息
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《曼德维尔游记》与14—16世纪欧洲东方观念的发生——基于朝圣文化史视角的考察
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外语导刊 2024年 第2期47卷 142-149,F0003页
作者: 潇潇 中国科学技术大学人文与社会科学学院 安徽合肥230026 合肥大学语言文化与传媒学院 安徽合肥230601
朝圣文学是拉丁基督教社会自身历史经验的精神延续,也是中世纪乃至文艺复兴时代欧洲情境的文化折射,为近代早期欧洲东方观念的发生提供了重要的文本视域。《曼德维尔游记》是中世纪晚期乃至文艺复兴时期欧洲最富传播魅力的东方游记之一... 详细信息
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从意味到美感——中国早期电影影像审美的方法论实践
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电影新作 2024年 第2期 110-117页
作者: 潇潇 中国艺术研究院
在中国早期电影的审美传统中,观众通过所采取的观看方式对影像产生了相应的审美经验。同时,观众的审美经验也将审美意味赋予了影像的形式。从美学风格而言,影像的形式本身是独立的美学形态,具备单独的美感。由此,将观众的视角与影像形... 详细信息
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