检索结果-南通市图书馆

教育与教学研究 1999年第2期19卷 3-8,43页

作者：成都教育学院总课题组

通过教育科研推动继续教育,从而构建一种新型的继续教育模式。本文对此模式作了理论阐述和实验设计。该课题是全国师范教育科研课题。

关键词：教育科研继续教育模式

一种极其重要的教师继续教育模式——“21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究”课题的研究报告

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成都教育学院学报 2000年第11期14卷 1-32,35页

作者：成都教育学院总课题组成都教育学院四川成都610071

本课题是由原国家教委师范司于1997年8月批准立项下达的全国师范教育科研课题。经过三年的努力，已经基本上完成了这个跨世纪研究课题的阶段性任务。现将已经取得的主要研究成果，围绕“科研推动型教师继续教育模式是一种极其重要的教... 详细信息

本课题是由原国家教委师范司于1997年8月批准立项下达的全国师范教育科研课题。经过三年的努力，已经基本上完成了这个跨世纪研究课题的阶段性任务。现将已经取得的主要研究成果，围绕“科研推动型教师继续教育模式是一种极其重要的教师继续教育模式”这个中心命题展开，分六个部份逐一报告于后——

关键词：教师继续教育教师科研教育教学模式农村初中国家教委师范教育课题立项中国阶段性

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中小学校长培训规律和管理制度研究(续)

合肥师范学院学报 1992年第2期20卷 69-74页

作者：安徽教育学院课题组

三、关于中小学校长管理制度研究的调查结果与分析调查主要采用问卷形式。调查对象分教育系统党政干部、现职中小学校长、中小学教职员(以教师为主)、教育管理教学与科研人员。回收有效答卷83份,各类人员比例依上顺序为32%、23%、26.5%... 详细信息

三、关于中小学校长管理制度研究的调查结果与分析调查主要采用问卷形式。调查对象分教育系统党政干部、现职中小学校长、中小学教职员(以教师为主)、教育管理教学与科研人员。回收有效答卷83份,各类人员比例依上顺序为32%、23%、26.5%、18%。同时还采用了访问、资料分析等方法。主要调查内容、结果及分析如下: 1.中小学校长的职务性质和基本职责(1) 中小学校长的职务性质95%以上的调查对象认为中小学校长属于学校管理专业人员,其中党政干部确认率为100%。另有3.61%和1.20%的人认为校长属于教师与国家公务员性质。明确校长职务性质是对校长实施有效管理的基础。

关键词：中小学校长学校管理学校工作素质结构具体内容教师教育发展教育质量管理教学考核结果

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大众应用文第1版

大众应用文

1963年

作者：福建省教育厅工农教育处编

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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边疆少数民族职业教育模式初探

巴音郭楞职业技术学院学报 2006年第2期 38-43页

作者：巴音学院科研处第二子课题组

加快少数民族和民族地区的发展,不仅是一个重大的经济问题,也是一个重大的政治问题。要大力发展少数民族职业教育,提高教育质量和毕业生就业率。

关键词：少数民族职业教育思考

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“面向中学扎根中学服务中学”的初步探索

中学教师培训 1990年第8期 18-19,10页

作者：四川省自贡教育学院政教科科研课题小组

面向中学,扎根中学,服务中学是实现教育学院政教专业培训目标的需要。教育学院政教专业专科的培训目标是培训合格的初中政治教师,即要有政治专业专科所要求的马克思主义基础理论知识,有坚持四项基本原则的自觉性;

关键词：初中政治思想政治课教育学院马克思主义基础政治专业教学效果公民课培训目标专业培训知识素质

港区省级政协委员清华大学专题研究课程结业典礼举行 003

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民办高等教育研究的重要成果陶西平为《民办院校良治之道》作序

新清华

作者：继续教育学院

本报讯5月17日,港区省级政协委员清华大学专题研究课程结业典礼暨港区省级政协委员联谊会与清华大学合作备忘录签约仪式举行。中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室北京办事处副主任苏玉军,港区省级政协委员联谊会主席郑翔玲,校长邱...

本报讯5月17日,港区省级政协委员清华大学专题研究课程结业典礼暨港区省级政协委员联谊会与清华大学合作备忘录签约仪式举行。中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室北京办事处副主任苏玉军,港区省级政协委员联谊会主席郑翔玲,校长邱勇出席仪式并致辞。中央人民政府驻香港特?

关键词：

来源： cnki报纸评论

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教育发展研究 2010年第10期30卷 87-87页

作者：上海建桥学院科研处上海建桥学院科研处

日前，由上海建桥学院民办高等教育研究所副所长、上海教科院民办教育研究所研究员董圣足撰写的《民办院校良治之道——我国民办高校法人治理问题研究》一书，获教育科学出版社正式出版发行。我国著名教育家、国家总督学顾问、联合国教... 详细信息

日前，由上海建桥学院民办高等教育研究所副所长、上海教科院民办教育研究所研究员董圣足撰写的《民办院校良治之道——我国民办高校法人治理问题研究》一书，获教育科学出版社正式出版发行。我国著名教育家、国家总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会副主席、中国民办教育协会会长陶西平先生欣然为该书作序，称赞该专著是“近年来我国民办高等教育领域一项不可多得的重要研究成果”，

关键词：民办院校陶西平良治高等教育研究所联合国教科文组织上海建桥学院民办教育协会教育科学出版社

“新课程中教师专业化发展策略研究”课题结题报告

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长春教育学院学报 2006年第2期22卷 5-11页

作者：长春教育学院<新课程中教师专业化发展策略研究>课题组刘艳荀长春教育学院科研处吉林长春130061

　　2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研... 详细信息

　　2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下.……

关键词：教师专业化发展课题发展型学校新课程结题报告策略研究

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聚焦跨学科学习培训赋能乡村教育新发展

福建基础教育研究 2023年第10期 40-40页

作者：福建教育学院理科研修部福建教育学院理科研修部

2023年8月22日至28日,由福建省教育厅主办、福建教育学院承办的“2023年福建省乡村中小学骨干教师教育教学能力提升培训(初中化学班)”举行,来自全省的61位乡村初中化学教师参加培训。培训聚焦跨学科实践活动的关键问题以及乡村教学的... 详细信息

2023年8月22日至28日,由福建省教育厅主办、福建教育学院承办的“2023年福建省乡村中小学骨干教师教育教学能力提升培训(初中化学班)”举行,来自全省的61位乡村初中化学教师参加培训。培训聚焦跨学科实践活动的关键问题以及乡村教学的痛点难点,内容涵盖跨学科实践活动的内涵及价值分析、跨学科项目式学习的课程理解、STEAM视域下项目式教学实践、跨学科实践活动经典案例剖析、名师“教学评研训”一体化引领以及乡村教师专业发展等。项目团队积极推进“在教育‘双减’中做好科学教育加法”,创造性开展跨学科学习专项培训,助力乡村教育振兴。福建教育学院立足打造乡村教师培训的“种子”工程,通过精耕细作跨学科学习培训项目,构建培训生态循环圈,打造带不走的研训队伍,持续推动乡村教师成长。

关键词：福建教育学院项目式学习乡村教育初中化学专项培训乡村教师课程理解项目式教学