检索结果-南通市图书馆

十堰职业技术学院学报 2009年第1期22卷 101-104页

作者：任辉祝移民十堰职业技术学院学报编辑部湖北十堰442000

综述了2008年编辑学领域研究情况,该年度编辑学研究论题主要集中在编辑学的性质、编辑基本规律、编辑概念的缘起及本质、编辑素质提升、编辑学科建设、学报编辑学等几个方面。

关键词： 2008年编辑学编辑规律编辑素质编辑出版教育学报编辑

坚持科学发展观,加强党建和学生思想政治工作

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十堰职业技术学院学报 2006年第4期19卷 1-4页

作者：李德兴祝移民中共十堰职业技术学院委员会十堰职业技术学院办公室湖北十堰442000

我院以保持共产党员先进性教育活动为契机,大力加强党的建设,院领导班子建设、基层党组织建设、作风建设进一步加强,党员的先锋模范作用更加明显。坚持“育人为本”理念,深入开展“三育人”活动和精神文明创建活动,建立了一支过硬的学... 详细信息

我院以保持共产党员先进性教育活动为契机,大力加强党的建设,院领导班子建设、基层党组织建设、作风建设进一步加强,党员的先锋模范作用更加明显。坚持“育人为本”理念,深入开展“三育人”活动和精神文明创建活动,建立了一支过硬的学生思想政治工作队伍,注重学生思想政治工作手段的科学化和人性化,加强学风建设,充分发挥校园文化活动的第二课堂作用,开辟学生思想政治教育新途径,重视解决学生实际困难,形成了全员育人氛围。

关键词：科学发展观先进性教育党建大学生思想政治教育全员育人

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“双园融合”特色办学模式探索与实践

十堰职业技术学院学报 2012年第3期25卷 28-31页

作者：祝移民李垣璋石青青十堰职业技术学院科研处湖北十堰442000

"双园融合"办学模式是在建立校企合作委员会,搭建校企合作平台的基础上,"筑巢引凤,校企一体"共建生产性实训基地。它以专业建设为前提,不断深化校企合作,使校企互惠互利资源共享,深度合作,共同发展。近年来,学院的"双园融合"办学模式在... 详细信息

"双园融合"办学模式是在建立校企合作委员会,搭建校企合作平台的基础上,"筑巢引凤,校企一体"共建生产性实训基地。它以专业建设为前提,不断深化校企合作,使校企互惠互利资源共享,深度合作,共同发展。近年来,学院的"双园融合"办学模式在探索与实践中已取得了一些成效:政、校、行、企形成了和谐互动的局面,办学模式基本形成,学院内涵发展取得长足发展。但由于学院"双园融合"校企合作办学模式仍处于探索实践阶段,在今后建设中仍需进一步完善体制机制建设,营造宽松的实施环境,拓展校企合作空间与范围,推进"双园融合"办学模式的不断优化和完善。

关键词：双园融合校企合作办学模式

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问题导向教学模式的应用研究(一)

湖北工业职业技术学院学报 2014年第2期27卷 81-86页

作者：崔义成施复兴祝移民湖北工业职业技术学院思政课部湖北十堰442000 湖北工业职业技术学院人事处湖北十堰442000 湖北工业职业技术学院科研处湖北十堰442000

思想政治理论课教学选用问题导向教学模式必须遵循导向性、针对性、整体性、可行性、实效性、开放性、主体性、创新性、实践性和程序性等十大教学原则。近年来,我们在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")教学... 详细信息

思想政治理论课教学选用问题导向教学模式必须遵循导向性、针对性、整体性、可行性、实效性、开放性、主体性、创新性、实践性和程序性等十大教学原则。近年来,我们在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")教学改革实践中遵循这些原则,大胆采用问题导向教学模式,取得了较为理想的教学效果。并对问题导向教学模式在"概论"课中的构建与运用的程序设计作了进一步完善。

关键词：教学原则教学效果概论程序设计

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“双园融合”办学模式特色初探

十堰职业技术学院学报 2010年第5期23卷 12-15页

作者：田平祝移民贺兴虎十堰职业技术学院产学合作教育办公室十堰职业技术学院高职研究所湖北十堰442000

十堰职业技术学院在地方政府的支持下,充分发挥自身的优势,面向地方经济、依托产业、服务产业,以建设省级示范高职院校为契机,通过"政、校、行、企"和谐互动,在校企合作办学模式上开拓创新,探索出了与地方经济联系紧密、与学院自身特点... 详细信息

十堰职业技术学院在地方政府的支持下,充分发挥自身的优势,面向地方经济、依托产业、服务产业,以建设省级示范高职院校为契机,通过"政、校、行、企"和谐互动,在校企合作办学模式上开拓创新,探索出了与地方经济联系紧密、与学院自身特点相适应的"双园融合"的办学模式,形成了鲜明的办学特点。

关键词：高职教育校企合作双园融合模式特色

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十堰山区生态经济示范区建设的构想

十堰职业技术学院学报 2010年第4期23卷 30-32页

作者：柳较乾杜军祝移民十堰职业技术学院图书馆十堰职业技术学院高职研究所湖北十堰442000

山区生态经济示范区建设具有多方优势,建设十堰生态经济示范区,要以生态农林型模式、生态旅游型模式和以保护水资源环境为重点,提升生态经济的竞争能力,要处理好科学规划与扶持政策的关系、资源开发与生态保护的关系、旅游开发建设与交... 详细信息

山区生态经济示范区建设具有多方优势,建设十堰生态经济示范区,要以生态农林型模式、生态旅游型模式和以保护水资源环境为重点,提升生态经济的竞争能力,要处理好科学规划与扶持政策的关系、资源开发与生态保护的关系、旅游开发建设与交通道路的关系、山区土特产生产规模与效益的关系。

关键词：生态经济山区经济示范区建设生态城市

高职院校教师“三个关键能力”提升培养模式探索

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湖北工业职业技术学院学报 2014年第6期27卷 5-7页

作者：张德新叶波祝移民湖北工业职业技术学院湖北工业职业技术学院教务处湖北工业职业技术学院科研处湖北十堰442000

系统构建由教师企业锻炼、教学发展、技术研发三类平台构成的教师能力提升培养模式,建立教师企业实践锻炼、职业教育培训、技术项目研发三种培养途径,有利于提高教师指导学生实践教学、职业教育课程开发与实施、校企合作开展技术服务三... 详细信息

系统构建由教师企业锻炼、教学发展、技术研发三类平台构成的教师能力提升培养模式,建立教师企业实践锻炼、职业教育培训、技术项目研发三种培养途径,有利于提高教师指导学生实践教学、职业教育课程开发与实施、校企合作开展技术服务三个关键能力。

关键词：高职院校教师队伍能力提升培养模式

高职汽车专业文化与企业文化对接与融合探索——以十堰职业技术学院汽车工程系为例

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十堰职业技术学院学报 2011年第6期24卷 10-13页

作者：石青青祝移民十堰职业技术学院高职研究所湖北十堰442000

汽车专业文化与企业文化对接,引优秀企业文化进系(部)是汽车专业培养具有良好职业道德的高技能型人才的重要保证。本文在界定汽车专业文化内涵的基础上,厘清汽车专业文化与企业文化的内在联系,剖析二者对接与融合的思路,提出从物质文化... 详细信息

汽车专业文化与企业文化对接,引优秀企业文化进系(部)是汽车专业培养具有良好职业道德的高技能型人才的重要保证。本文在界定汽车专业文化内涵的基础上,厘清汽车专业文化与企业文化的内在联系,剖析二者对接与融合的思路,提出从物质文化、制度文化、精神文化、人文文化、职业文化五个方面引优秀的企业文化进汽车专业,创建新型育人环境,实现汽车专业快速、可持续发展。

关键词：高职院校专业文化企业文化对接与融合

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公共基础课课程改革的调查与分析

十堰职业技术学院学报 2011年第2期24卷 86-88页

作者：干国胜祝移民汪耀东十堰职业技术学院公共课部湖北十堰442000 十堰职业技术学院高职研究所湖北十堰442000

本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础... 详细信息

本文采用问卷法,对十堰职业技术学院学生学习公共基础课的现状进行调查,用SPSS软件对回收的调查问卷进行统计分析,发现公共基础课教学改革的当务之急是要改革落后的教学手段和方法,强化公共基础课对专业的服务和支撑作用,发挥公共基础课的通识教育的功能,改善公共基础课教学条件,实现公共基础课程教学系统与实践系统的融合。

关键词：公共基础课程教学改革

高职教育课程体系“211”模式的探索与实践

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十堰职业技术学院学报 2009年第5期22卷 4-6页

作者：魏文芳李南峰李军祝移民郑强十堰职业技术学院湖北十堰442000 十堰职业技术学院督导专家组湖北十堰442000 十堰职业技术学院教务处湖北十堰442000 十堰职业技术学院高职研究所湖北十堰442000 十堰职业技术学院办公室湖北十堰442000

课程体系是人才培养方案的核心内容,是课程改革与建设的顶层设计。近几年来,随着工学结合人才培养模式在我国高职教育领域的确立和广泛应用,彻底改革学科体系的课程模式,建立与工学结合人才培养模式相适应的课程体系成为当前高职院校课... 详细信息

课程体系是人才培养方案的核心内容,是课程改革与建设的顶层设计。近几年来,随着工学结合人才培养模式在我国高职教育领域的确立和广泛应用,彻底改革学科体系的课程模式,建立与工学结合人才培养模式相适应的课程体系成为当前高职院校课程改革与建设头等大事。十堰职业技术学院经过两年时间积极探索,形成并试行了"211"课程体系结构模式,切实推进了内涵建设的科学发展。

关键词：高职教育课程体系模式