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意见、议论与定本:由南康之辩看朱陆异同问题的展开
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东岳论丛 2024年 第1期45卷 183-190页
作者: 祝浩涵 贵州大学哲学学院 贵州贵阳550025
朱子与象山平生会面唯有两次,其一乃鹅湖之会,其二乃南康之会。相较而言,学界目前对朱陆南康之会的关注和讨论还较为匮乏。南康之会上,该不该因思索而有意见,因讲学而有议论,因一定的规模而在教学中设立定本,成为了朱陆争论的核心论题,... 详细信息
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求圣人之心何以可能:论朱子经学的哲学基础
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贵州社会科学 2023年 第5期401卷 41-47页
作者: 祝浩涵 贵州大学 贵州贵阳550025
因圣人之文以求圣人之心而明天地之理是朱子有关为学的基本构想。朱子以四书学为核心的经学体系与这一为学构想紧密相关,这一为学构想具备的可能性与必要性也正构成了朱子经学的基础。从理论上看,这一基础成立又至少需要两方面的条件:... 详细信息
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“去圣经中求义”与“只说文字”:一个理解《延平答问》中“章句训诂之习”的视角
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中国哲学史 2022年 第6期 83-89页
作者: 祝浩涵 贵州大学哲学学院
学界一般认为,《延平答问》展现出了朱子浓厚的“章句训诂之习”,这体现出了朱子与延平为学旨趣上的差异,也使朱子最终没能深刻领会延平的“体验未发”之学。细绎朱子与延平交往过程的文献,“去圣经中求义”正是延平促使朱子归本儒学的... 详细信息
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论以课程思政建设推动通识教育人文课程质量提升
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教育文化论坛 2022年 第6期14卷 79-83页
作者: 祝浩涵 贵州大学哲学与社会发展学院 贵州贵阳550025
课程思政是新时代高等教育改革的新目标与新任务,它要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程,使各类课程与思想政治理论课同向同行。通识教育是高校推动高等教育改革,提升高校学生科学人文素养和综合素质的重要手段。人文课程是课程思政... 详细信息
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“二本”与“修本”:欧阳修“本义”之学发微
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中国哲学史 2020年 第2期 85-90,113页
作者: 祝浩涵 清华大学人文学院哲学系
研究者普遍赞许欧阳修提出的“修其本以胜之”的思想,对其提出落实这一思想的方式则评价较低。这在根本上体现了欧阳修对于“本”的认识与今人有异。欧阳修坚持的“本”是与六经的权威性分不开的,他所提倡的“本义”之学,也正旨在捍卫... 详细信息
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五常与万法:朱子“天命”“率性”注的伦理关怀
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道德与文明 2021年 第6期 89-95页
作者: 祝浩涵 贵州大学哲学与社会发展学院 贵州贵阳550025
宋代以性为本的本体论思潮,关联的是有关存在的思考。由之而来的存在论与伦理学之间的张力,也不期地呈现在理学发展的过程之中。朱子视《中庸》首章为子思"推本尧舜以来相传之意"写下的文本,其对之所做的注释,就有着标志道学身份并由此... 详细信息
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简析船山工夫论的特色——以《俟解》为中心
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船山学刊 2021年 第5期 35-44页
作者: 祝浩涵 贵州大学哲学与社会发展学院 贵阳550025
船山认为善恶属性的产生主要受人物交接的时地条件影响,性也是在与习相成的过程中开放而变化有种种属性的,这种善恶观与性论深刻影响了船山的工夫论。从《俟解》中所强调作为学者之先务的博文约礼之道来看,其既与朱子未发阶段的养之... 详细信息
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《孝经大义》与《孝经刊误》——马一浮《孝经》学发微
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衡水学院学报 2021年 第3期23卷 81-87页
作者: 祝浩涵 清华大学哲学系 北京100084
在《孝经》学史上,朱子写作的《孝经刊误》无疑对《孝经》中的思想构成了重大质疑,其要者,有《圣治章》的“严父配天”之义,和《三才章》的文理窒碍之处。马一浮一面重视《孝经》,一面又尊崇朱子,因而回应《刊误》所作的质疑便成了《孝... 详细信息
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农旅融合型土地综合整治对农户生计韧性的影响研究
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中国农业资源与区划 2024年
作者: 吴诗嫚 黎子阳 卢新海 祝浩 武汉工程大学管理学院 华中科技大学公共管理学院
[目的]揭示农旅融合型土地综合整治对农户生计韧性的影响效应,以期为提高土地综合整治实施效率、促进乡村旅游高质量发展提供决策参考。[方法]构建“农旅融合型土地综合整治—农地多功能—农户生计韧性”理论框架,基于湖北省的466份... 详细信息
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铁路自复位桥墩地震动最不利输入方向研究
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地震工程学报 2024年
作者: 祝浩 夏修身 钟亚伟 戴胜勇 兰州交通大学 中铁二院工程集团有限责任公司
为探究地震动输入角度对铁路自复位桥墩地震反应的影响,以一座简支梁桥为工程背景,建立空间自复位桥墩地震反应分析模型,并对模型进行验证。选择22组强震记录作为地震动输入,以屈服面函数Ψ作为判别最不利输入角度的方法,从0°开始,顺... 详细信息
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