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检索条件"作者=祝可嘉"
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聚丁二烯中的等待时间效应
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物理学报 1993年 第10期42卷 1612-1616页
作者: 祝可嘉 秦晓岿 陈鸿 吴翔 同济大学玻耳固体物理研究所 上海200092
测量了高聚物材料聚丁二烯的比热,发现在温度Tg=178K出现玻璃转变且转变点附近的比热与降温过程有关。在降温过程中,若控制样品在某一温度Tw〈Tg等待时间tw,则升温比热测量表明,Tg处的比热跃变△Cp存在明显的等待... 详细信息
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实验观测非厄米系统奇异点的手性翻转现象
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物理学报 2022年 第13期71卷 89-96页
作者: 祝可嘉 郭志伟 陈鸿 同济大学电子与信息工程学院 上海200092 同济大学物理科学与工程学院 教育部先进微结构材料重点实验室上海200092
在非厄米系统参数空间的黎曼曲面上存在简并点,此时本征值和相应的本征矢量同时合并,这些非厄米简并点也被称为奇异点.作为非厄米物理系统的相变临界态,奇异点会引起诸多违反直觉的现象,如损耗诱导透明、单向隐身以及非对称的模式转换.... 详细信息
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高维非厄米系统奇异点的多样性研究
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光学学报 2017年 第6期37卷 255-263页
作者: 程时航 祝可嘉 丁亚琼 上海理工大学理学院 上海200093 同济大学物理科学与工程学院 上海200092
不同于传统的厄米系统,非厄米系统存在奇异点。当某一参数演化到奇异点时,非厄米系统发生相变,即两个本征态合并成一个。利用耦合的超材料人造原子,研究了二态和四态的非厄米系统。通过记录电磁波开放系统相干吸收峰频率随损耗的变化,... 详细信息
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六西格玛的精髓与它的中国根
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经理人 2005年 第12期 97-98页
作者: 祝可嘉 上海西门子移动通信有限公司体系与创新部
2005年11月4日今天,突然接到杂志社的电话,让我谈谈六西格玛实施有哪些中国特色?我知道中国企业对六西格玛是向往的,从2000年开始,陆续有联想、宝钢、中兴通讯等企业开始了对六西格玛的探索。虽然已经有一些很好的实践,但是应该... 详细信息
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从高温超导体比热的测量探讨提高J_c的途径
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低温与超导 1992年 第2期20卷 17-22页
作者: 王慧中 李国群 林学言 刘钱美 祝可嘉 秦晓岿 陈鸿 同济大学物理系
采用连续绝热法测量YBa_2M_XCu_(3-x)O_(7-δ)高温氧化物超导体(M=Ag,Pb)的临界温度T_C及80~110K温区的比热C_p。结合该样品临界电流密度J_e的测量结果,该文提出,对于此类粉末固相反应制备的烧结氧化物高温超导体YBa_2M_xCu_(3-x)O_(7-... 详细信息
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一种自激型宇称-时间对称的低待机功耗稳定无线电能传输系统
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新型工业化 2021年 第12期11卷 37-40页
作者: 韩旭 祝可嘉 同济大学电子与信息工程学院 上海200082
在动态变化的耦合条件下,如何以高、恒定的传输效率实现稳定的功率传输是无线功率传输应用面临的主要挑战。为了解决这一问题,本文提出了一种新的自激型宇称-时间对称的低待机功耗稳定无线电能传输系统,等效为并联-串联电路模型,其中非... 详细信息
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实行6西格玛战略——企业追求卓越的阶梯
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中国质量 2003年 第2期 31-34页
作者: 祝可嘉 张轶帆 顾青峰 刘颖 徐英 上海西门子移动通信有限公司
6西格玛管理是现今较为风靡的管理理念。本文主要阐述了上海西门子移动通信有限公司(SSMC)对6西格玛管理的认识和推行6西格玛管理战略的原因;同时,还介绍了成功应用6西格玛管理工具的案例以及实施过程中的经验得失。
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因果关联驱动下技术演化路径及其事件间影响力研究
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图书情报工作 2025年
作者: 韦景竹 培培 马芷晴 中山大学信息管理学院
[目的 /意义]技术演化路径研究已成为企业技术研发决策的重要参考。当前相关研究聚焦共类、共现、引用、主题和演化等关系,但对因果关联缺乏深入探讨,尤其缺少对技术事件间相互影响的分析。文章引入因果逻辑驱动的事件图谱与事理图谱... 详细信息
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基于单双目融合的AUV坐落式回收光视觉引导算法
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控制与决策 2025年 第1期40卷 28-37页
作者: 志坤 卢丙举 李一辰 王凯 于文彬 上海交通大学电子信息与电气工程学院 河南省水下智能装备重点实验室
自主水下航行器(AUV)在任务进行过程中或完成后需通过自主回收实现能源补充与数据下载等操作,是否能进行高效、精准地回收引导决定了AUV的回收效率,成为其能否广泛应用的关键.针对AUV坐落式回收过程中的近距离光学引导定位问题,提出一... 详细信息
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基于视频游戏的空间能力测评
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心理科学进展 2025年 第1期33卷 11-24页
作者: 尚俊杰 沈科杰 北京大学教育学院学习科学实验室 北京100871
空间能力是个体对客体或空间图形在头脑中进行识别、编码、贮存、表征、分解组合和抽象概括的能力,是个体理解自身所处环境并解决问题的认知基础。准确、便捷、有效地测评空间能力,对增强STEM教育教学水平和人才培养质量都具有重要意义... 详细信息
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