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孤啡肽和吗啡对大鼠皮层体感区Ca^(2+)-ATP酶活性的影响

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哈尔滨医科大学学报 2004年第2期38卷 154-156页

作者：贾淑伟李玉荣杨玉玲张颖曲丽辉祖英秋邹向晖杨雷哈尔滨医科大学生理学教研室黑龙江哈尔滨150086

目的　观察脑室注射孤啡肽 (OFQ)和吗啡对大鼠皮层体感区Ca2 + ATP酶活性的影响。方法　检测Wistar大鼠皮层体感区组织匀浆上清液Ca2 + ATP酶活性。观察①脑室注射吗啡对大鼠皮层体感区Ca2 + ATP酶活性的影响 ;②脑室注射OFQ对大鼠... 详细信息

目的　观察脑室注射孤啡肽 (OFQ)和吗啡对大鼠皮层体感区Ca2 + ATP酶活性的影响。方法　检测Wistar大鼠皮层体感区组织匀浆上清液Ca2 + ATP酶活性。观察①脑室注射吗啡对大鼠皮层体感区Ca2 + ATP酶活性的影响 ;②脑室注射OFQ对大鼠皮层体感区Ca2 + ATP酶活性的影响 ;③两侧脑室同时注射吗啡和OFQ对大鼠皮层体感区Ca2 + ATP酶活性的影响。结果　①脑室注射 2 0 μg 2 0 μl吗啡 6 0min后 ,大鼠皮层体感区Ca2 + ATP酶的活性与生理盐水组相比明显降低 (P <0 .0 1 )。②脑室分别注射不同浓度的孤啡肽 (0 .0 4、0 .4 5、0 .9、1 .8μg 2 0 μl) 6 0min后 ,皮层Ca2 + ATP酶活性随OFQ浓度的增加而降低 ,组间差异显著 (P <0 .0 5 )。③右侧脑室注射 2 0 μg 2 0 μl吗啡 ,同时左侧脑室注射 0 .9μg 2 0 μl孤啡肽 6 0min后 ,可相互拮抗对Ca2 + ATP酶活性的影响。结论　脑室单独注射吗啡或孤啡肽均可使大鼠皮层Ca2 + ATP酶的活性降低 ,而孤啡肽 (0 .9μg 2 0 μl)又可以拮抗吗啡对Ca2 + ATP酶活性的抑制作用 ,说明孤啡肽在中枢通过影响Ca2 + ATP酶活性产生抗阿片作用 ,从而影响痛觉调制。

关键词：孤啡肽吗啡大鼠皮层体感区 Ca^2+-ATP酶酶活性脑室注射

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产出导向的工程教育类专业课程思政体系构建

高等工程教育研究 2025年第1期 75-82页

作者：施晓秋温州大学

立德对于工程人才培养不可或缺，课程思政作为落实立德树人于课程教学的重要举措，两者在目标与理念上具有一致性，在达成途径上具有相促性。由于缺乏对两者关系的正确认识，使得专业层面课程思政体系的系统性设计缺失，造成或加深课程... 详细信息

立德对于工程人才培养不可或缺，课程思政作为落实立德树人于课程教学的重要举措，两者在目标与理念上具有一致性，在达成途径上具有相促性。由于缺乏对两者关系的正确认识，使得专业层面课程思政体系的系统性设计缺失，造成或加深课程层面在教学定位与目标、内容与方法、考核与评价等方面的问题。立足工程人才培养之立德，融入专业人才培养方案编制，遵循整体性、针对性和覆盖性原则，抓住培养目标、毕业要求和课程体系三个锚点，运用“四阶段”反向设计法，系统规划产出导向的课程思政体系，进一步通过产出导向的单一课程教学设计、多课程关联设计、公共基础与通识课程统一设计，可提升课程思政的实施成效与集聚效应。既为工程教育类专业提供可行方案，也为其它大类专业提供思路与借鉴。

关键词：立德树人课程思政产出导向工程教育专业培养目标毕业要求

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《去北川》:学者的文学转向

当代文坛 2025年第1期 202-207页

作者：沈秀英宁夏大学文学院

刘大先《去北川》遵循“严格的现实主义”原则,以严谨的作风和科学的态度处理现实经验,在客观真实的书写中重建历史的总体性;其中的学术思维破除了传统纪实文学千篇一律的泛泛思考,在理论与实践的互动中,作者反思、调整乃至重塑学界惯... 详细信息

刘大先《去北川》遵循“严格的现实主义”原则,以严谨的作风和科学的态度处理现实经验,在客观真实的书写中重建历史的总体性;其中的学术思维破除了传统纪实文学千篇一律的泛泛思考,在理论与实践的互动中,作者反思、调整乃至重塑学界惯常的理论观点,及物见理的艺术性思辨赋予文本一种批判性意识,某种程度上扭转了大部分当代作家缺乏思想生产力的现状;作品融合了学者、普通人和少年三种视角,尤其是通过少年视角的风景描写,增加了文本的美感和情感深度。《去北川》的出版标志着刘大先在文学创作领域的又一次突破,体现了他作为一个有梦想的人,持续探索和塑造自我形象的努力。

关键词：刘大先《去北川》文学转向

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基于MC3投票法和机器学习的信用风险评估

海南大学学报（人文社会科学版） 2025年第1期43卷 97-106页

作者：邝雄张成祖张婷婷海南大学国际商学院海南海口570228

信用风险评估是金融风险管理的重要问题,为提高信用风险评估的有效性,基于马尔科夫链蒙特卡罗模型综合方法提出模型投票方法,这种方法可以不需要进行指标剔除,减少了特征选择过程中的信息丢失,同时可以更为谨慎地评估信用风险。结合MC3... 详细信息

信用风险评估是金融风险管理的重要问题,为提高信用风险评估的有效性,基于马尔科夫链蒙特卡罗模型综合方法提出模型投票方法,这种方法可以不需要进行指标剔除,减少了特征选择过程中的信息丢失,同时可以更为谨慎地评估信用风险。结合MC3投票法和机器学习方法,构建了信用风险评估模型。在此基础上,借助国泰安数据库上市制造业企业的财务指标数据,对构建的信用风险评估模型与其他模型的预测性能进行了比较分析。检验结果表明:相对于一次剔除法和逐步剔除法,MC3投票法降低了银行由于信用风险评估模型的一类错误而造成的损失,从而提高了信用风险评估模型的性能。

关键词：信用风险评估模型机器学习 MC3投票法

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职业与科学之争:燕大新闻系对“新闻学”的本土理念探索

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北大新闻与传播评论 2025年第1期 312-324+337页

作者：张萌秋北京大学新闻与传播学院

在20世纪20年代至40年代的中国,中国新闻学界针对新闻学的科学性问题进行了本土化探索。在这一时期,吸收西方新闻教育理念并努力融入中国社会文化的燕大新闻系也在积极对这一问题进行本土化思考。这种思考为人们对新闻学这一学科的科学... 详细信息

在20世纪20年代至40年代的中国,中国新闻学界针对新闻学的科学性问题进行了本土化探索。在这一时期,吸收西方新闻教育理念并努力融入中国社会文化的燕大新闻系也在积极对这一问题进行本土化思考。这种思考为人们对新闻学这一学科的科学性认识提供了一个独特的视角。为此,本文结合相关史料,考察了这一时期燕大新闻系关于新闻学之科学性的相关讨论,以及相关讨论是否帮助新闻学实现了科学性转向及其原因。研究表明,燕大新闻系一方面认同新闻学的跨学科特性,另一方面对于新闻学是一门与现实结合紧密的应用科学也形成了学科共识。然而,这一认识并未促使早期新闻学从职业教育转变为一门科学教育。

关键词：燕大新闻系新闻学本土化

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以“小面团大变身”为例设计跨学科主题学习

小学科学 2025年第2期 59-61页

作者：高红秋青岛新世纪市北学校山东

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出:小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,加强学科联系和课程综合性与实践性。与其他学科相比,科学课程的学习本身就具有跨学科学习的特点。以“小面团大变身”为例,从现实生活情境出发... 详细信息

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出:小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,加强学科联系和课程综合性与实践性。与其他学科相比,科学课程的学习本身就具有跨学科学习的特点。以“小面团大变身”为例,从现实生活情境出发,激发学生内在学习动机,融合劳动、艺术、道德与法治多学科思维,促进学生深度理解多学科的知识和方法,加强培养学生在真实情境中综合运用知识解决实际问题的能力。

关键词：小学科学跨学科主题学习

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中职数学数列问题解决的策略与方法探析

数理天地（高中版） 2025年第1期 70-71页

作者：曹亚秋江苏省宿城中等专业学校 223800

本文主要探讨中职数学教育中的数列问题解决策略与方法.通过对各类典型数列问题的深度剖析,构建一套适用于中职学生的数列问题解决框架,强调概念理解、规律探寻、模型建构以及解题技巧等关键环节,并结合实例详细阐述这些策略和方法在实... 详细信息

本文主要探讨中职数学教育中的数列问题解决策略与方法.通过对各类典型数列问题的深度剖析,构建一套适用于中职学生的数列问题解决框架,强调概念理解、规律探寻、模型建构以及解题技巧等关键环节,并结合实例详细阐述这些策略和方法在实际教学与学习过程中的应用.同时,针对中职学生特点,提出针对性的教学建议,旨在提升中职学生解决数列问题的能力,增强其数学思维素养.

关键词：中职数学数列解题策略

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基于问题驱动的高中数学概念教学策略探究

数学学习与研究 2025年第1期 42-45页

作者：高梦秋福建省厦门市厦门实验中学福建厦门361100

问题驱动教学法是一种以问题为载体、以学生为主体、以探究为主线的教学模式,应用于高中数学概念教学能够促进教学质量的提升.文章首先分析了基于问题驱动的高中数学概念教学在激发学生主动学习、提升学习效率、深化数学概念理解以及培... 详细信息

问题驱动教学法是一种以问题为载体、以学生为主体、以探究为主线的教学模式,应用于高中数学概念教学能够促进教学质量的提升.文章首先分析了基于问题驱动的高中数学概念教学在激发学生主动学习、提升学习效率、深化数学概念理解以及培养学生探究能力方面的重要意义.其次,详细阐述了当前问题驱动教学在高中数学概念教学中实施存在的问题,指出了存在的内容空洞、形式僵化以及反馈缺失等问题.最后,提出了优化教学策略,包括设计趣味性问题以激发兴趣、启发性问题促进探究、迁移性问题引导自主建构以及层次性问题促进概念内化,以期激发学生的主动性,使学生更加积极地参与到学习过程中,从而提高学习效率.

关键词：问题驱动高中数学概念教学

新乌克兰风格基辅NARODNYI DIM商店

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室内设计与装修 2025年第1期 84-89页

作者：无秋落(编译) MAKHNO Studio 不详

位于乌克兰首都基辅的“NARODNYI DIM”,长久以来一直是基辅居民与游客探寻乌克兰臻品与手工纪念品的首选之地。这个坐落在雅罗斯拉夫瓦尔,紧邻金门的空间,不仅汇聚了众多乌克兰友人,更承载着深厚的乌克兰文化情感。近期,MAKH+NO工作室... 详细信息

位于乌克兰首都基辅的“NARODNYI DIM”,长久以来一直是基辅居民与游客探寻乌克兰臻品与手工纪念品的首选之地。这个坐落在雅罗斯拉夫瓦尔,紧邻金门的空间,不仅汇聚了众多乌克兰友人,更承载着深厚的乌克兰文化情感。近期,MAKH+NO工作室受邀对NARODNYI DIM进行新一轮的翻新,旨在保留传统价值的同时,赋予其新的艺术生命。

关键词：文化情感 ODN DIM 乌克兰工作室纪念品 NAR