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内生真菌浸种对燕麦生长和根部内生真菌群落的影响

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草业学报 2025年第1期 151-160页

作者：郭璟王越祁存英李静青海理工学院生态与环境科学学院青海省高原气候变化及其生态环境效应重点实验室

内生真菌在促进植物生长、增强抗逆性、改变植物根部微生物群落结构等方面有着重大的研究和开发价值。本研究采用内生真菌（木霉菌ADK和黄绿卷毛菇AF）浸种燕麦的方法开展田间试验，通过测定燕麦生长指标、生理生化指标、根际土壤理化... 详细信息

内生真菌在促进植物生长、增强抗逆性、改变植物根部微生物群落结构等方面有着重大的研究和开发价值。本研究采用内生真菌（木霉菌ADK和黄绿卷毛菇AF）浸种燕麦的方法开展田间试验，通过测定燕麦生长指标、生理生化指标、根际土壤理化指标，评价内生真菌浸种对燕麦的促生效果，并利用高通量测序技术研究内生真菌浸种对燕麦根部内生真菌群落组成的影响。结果表明：2种内生真菌均能促进燕麦株高生长，增加根长、干重、鲜重等，其中，ADK对燕麦生长性状影响最显著（P<0.05）,AF对燕麦产量增加最显著（P<0.05）。内生真菌对燕麦生理也有显著影响（P<0.05）,ADK和AF组过氧化物酶（POD）活性和维生素C（Vc）含量较CK分别增加87.53、86.03%%和5.56%、58.11%，脯氨酸（Pro）和丙二醛（MDA）含量分别减少64.62%、72.85%和54.82%、63.85%。此外，ADK和AF能够提高土壤全磷含量，且AF显著（P<0.05）提高土壤有机碳含量。Illumina高通量测序结果表明内生真菌浸种增加了燕麦根部内生真菌的Shannon指数、Pielou指数以及特有OTU的数量，改变了燕麦根部内生真菌群落结构。主成分分析（PCA）结果显示ADK促进了燕麦生长，增加了燕麦根部内生真菌多样性；AF提高了燕麦产量，增强了燕麦抗逆性。本研究揭示出内生真菌浸种对燕麦有显著的促生效果，并能增强燕麦的抗逆性及改变燕麦根部内生真菌群落结构，为后期开发植物促生菌剂提供了菌种资源，也有助于开发木霉菌及黄绿卷毛菇在生物菌肥方面的潜能。

关键词：内生真菌燕麦浸种促生群落结构

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论行政公益诉讼中的协同治理原则

河南财经政法大学学报 2025年第1期40卷 1-13页

作者：王红建赵琼郑州大学法学院河南郑州450001

行政公益诉讼中的协同治理发生于主要参与主体,即国家公权力行使机关之间,以公共利益保护和客观法秩序维护为协同目标,以治理效能充分发挥为协同旨要,意在形成均衡、共赢的协同行为模式,倍增行政公益诉讼制度效果。以法律原则理论代入,... 详细信息

行政公益诉讼中的协同治理发生于主要参与主体,即国家公权力行使机关之间,以公共利益保护和客观法秩序维护为协同目标,以治理效能充分发挥为协同旨要,意在形成均衡、共赢的协同行为模式,倍增行政公益诉讼制度效果。以法律原则理论代入,协同治理具备作为一项法律原则的充分理据。依某一法律制度基本原则之认定标准,协同治理原则具备担纲一项行政公益诉讼基本原则的当然资格。作为在行政公益诉讼中生成、实践、提炼而成的原创性准则,应当通过立法确认其基本原则地位,使之具有规范特质,有效指导行政公益诉讼规则体系搭建和制度运行实践。

关键词：协同治理行政公益诉讼基本原则法律原则

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基于Hough变换和深度学习的条形码识别

现代电子技术 2025年第1期48卷 157-162页

作者：屈源昊张丰收昌继宝丰瑞博河南科技大学机电工程学院河南洛阳471003

为了解决复杂背景下条形码不易定位识别的难题,提出一种基于Hough变换和深度学习相结合的方法对条形码进行校正定位。首先对待检测图像进行灰度化、高斯模糊以及边缘检测等预处理;然后利用Hough变换检测条形码图像中的线段,进行旋转校正... 详细信息

为了解决复杂背景下条形码不易定位识别的难题,提出一种基于Hough变换和深度学习相结合的方法对条形码进行校正定位。首先对待检测图像进行灰度化、高斯模糊以及边缘检测等预处理;然后利用Hough变换检测条形码图像中的线段,进行旋转校正,校正后的图像经Yolov5对条形码进行识别和提取,完成条形码的识别分割。文中方法对不同样式条形码均有较好的识别效果,旋转校正的精确度达到99.31%,识别平均精确度达到99.40%,召回率达到99.79%,推理时间为10.5 ms。提出的方法可对任意角度倾斜进行校正,识别条码具有较高的准确率,对条形码定位识别具有一定的应用价值。

关键词： Hough变换 Yolov5 倾斜校正条码识别图像处理机器视觉

指向深度学习的“信息技术”课程单元教学设计研究

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科技风 2025年第1期 131-133页

作者：郭瑾刘璐高伟厉昌凤辽宁师范大学计算机与人工智能学院

深度学习的目的在于发展学习者的高阶思维，让学习真正发生，是培养学生信息技术核心素养的必然要求。单元教学设计是提高一线课堂教学质量的有效方法，是促进学生深度学习的有效工具。指向深度学习的单元教学需要确定单元主题，制定单... 详细信息

深度学习的目的在于发展学习者的高阶思维，让学习真正发生，是培养学生信息技术核心素养的必然要求。单元教学设计是提高一线课堂教学质量的有效方法，是促进学生深度学习的有效工具。指向深度学习的单元教学需要确定单元主题，制定单元目标，设计单元学习活动，制定评价体系。本文结合信息技术学科特点，构建指向深度学习的单元教学设计模型，结合高中“信息技术”具体教学内容进行探索实践，力求促进学生深度学习。

关键词：深度学习单元教学信息技术教学设计

轨道交通职业教育国际化培训体系建设方案研究

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现代职业教育 2025年第1期 33-36页

作者：段昌东张伟华成都工贸职业技术学院

对于轨道交通职业教育国际化，不管是“招进来”还是“走出去”，都是为了培养国际化、高质量的本土技能人才，促进各国民心相通。针对轨道交通领域“一带一路”共建国家项目，通过广泛调研企业海外项目实际需求，根据“走出去”企业需... 详细信息

对于轨道交通职业教育国际化，不管是“招进来”还是“走出去”，都是为了培养国际化、高质量的本土技能人才，促进各国民心相通。针对轨道交通领域“一带一路”共建国家项目，通过广泛调研企业海外项目实际需求，根据“走出去”企业需求制订海外轨道交通项目职业培训体系建设方案，从三个方面深入分析研究：提升国际化技术技能人才培养水平；实施国际人文交流、提升产教融合及校企合作水平；提升师资队伍水平、建设国际化师资队伍。职业教育搭乘“一带一路”列车，依托“走出去”轨道交通企业的资源优势、产业优势，更新职业教育国际化培养体系新理念，创新国际化发展模式。

关键词：轨道交通职业教育 “一带一路” 产教融合培训体系

辨别须会意，得失一字间——高考古诗文选择题错项设置“一字错”类析（二）

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高中生 2025年第4期 50-51页

作者：张文军田宗昌陕西兴平市华兴中学

上期，我们对近五年来高考语文试卷中古诗文选择题错项中与“一字错”相关的内容进行分类解析时，已经对“文言词语解说类”和“文言内容概述类”进行详解，本期继续解析第三类“古诗理解赏析类”。三、古诗理解赏析类古诗理解赏析类题...

上期，我们对近五年来高考语文试卷中古诗文选择题错项中与“一字错”相关的内容进行分类解析时，已经对“文言词语解说类”和“文言内容概述类”进行详解，本期继续解析第三类“古诗理解赏析类”。三、古诗理解赏析类古诗理解赏析类题目常会以一字之误来设题考查，错误隐蔽性强，干扰较大，考生一不留神，就会掉入陷阱。以下选取近五年来，该类项命题中的8例进行分析。

关键词：

辨别须会意，得失一字间——高考古诗文选择题错项设置“一字错”类析（一）

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高中生 2025年第2期 60-62页

作者：张文军田宗昌陕西兴平市华兴中学

本文所说的“一字错”，主要是指高考语文古诗文选择题中的错误项对原诗文中的某一个字（词）理解错误。这一个字（词），通常在文中是非常重要且易错的。命题者以其为考查点，为的是有效检测考生对字义、句意乃至文意的理解是否正确。...

本文所说的“一字错”，主要是指高考语文古诗文选择题中的错误项对原诗文中的某一个字（词）理解错误。这一个字（词），通常在文中是非常重要且易错的。命题者以其为考查点，为的是有效检测考生对字义、句意乃至文意的理解是否正确。考生若能准确地辨别出错误所在，则该错误所在的那道题的3分便可轻松地收入囊中。

关键词：

水稻秸秆营养穴盘热风辅助微波干燥工艺参数优化

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农机化研究 2025年第1期47卷 210-217页

作者：祁联星胡玉辉姜骥文张凯张欣悦张子涵于海明东北农业大学电气与信息学院哈尔滨150030 黑龙江八一农垦大学工程学院黑龙江大庆163319

为研究水稻秸秆营养穴盘在不同条件下的热风辅助微波干燥最佳工艺,以水稻秸秆营养穴盘的干燥速率和干燥后的形变量为指标,利用响应面研究微波功率、加热温度和热风速度对水稻秸秆营养穴盘热风辅助微波干燥工艺的影响,建立二次多项式的... 详细信息

为研究水稻秸秆营养穴盘在不同条件下的热风辅助微波干燥最佳工艺,以水稻秸秆营养穴盘的干燥速率和干燥后的形变量为指标,利用响应面研究微波功率、加热温度和热风速度对水稻秸秆营养穴盘热风辅助微波干燥工艺的影响,建立二次多项式的回归模型,并进行干燥工艺优化。结果表明:回归模型拟合性较高,可以较好地描述水稻秸秆营养穴盘的干燥过程;水稻秸秆营养穴盘热风辅助微波干燥的最佳工艺参数,即微波功率为1600 W、加热温度为60℃、热风速度为15 m/s时,干燥速率最快为4.015%/min,形变量最小为1.522 cm。研究结果可为促进水稻秸秆营养穴盘推广与应用提供重要的理论支撑及技术支持。

关键词：水稻秸秆营养穴盘热风辅助微波干燥响应面分析参数优化

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大厨教你鱼怎么做最好吃！