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网络环境下大学英语课程教学模式探究

教育与职业 2006年第20期 154-155页

作者：祁世明滁州学院外语系

文章阐述了当前大学英语教学模式改革的必要性，分析了网络环境下大学英语课程教学模式的理论依据，强调该模式是我国高等教育教学改革的新视角，并对其进行了详细的说明。

关键词：网络环境大学英语教学模式教学改革高等教育

从语言学角度分析英语非限定动词-ing形式

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从语言学角度分析英语非限定动词-ing形式

作者：祁世明安徽大学

学位级别：硕士

英语句子中,主动词总是起着决定性作用。根据他们是否具有时态和语气标记,动词通常划分为限定动词和非限定动词两大类。以奥托·叶斯帕森(Otto Jespersen,1933;1940)、汤姆森(***,1980)、马丁内(***,1980)等为代表的一些语法学家认为,... 详细信息

英语句子中,主动词总是起着决定性作用。根据他们是否具有时态和语气标记,动词通常划分为限定动词和非限定动词两大类。以奥托·叶斯帕森(Otto Jespersen,1933;1940)、汤姆森(***,1980)、马丁内(***,1980)等为代表的一些语法学家认为,非限定动词有三种形式,它们是不定式、分词(含-ing分词和-ed/en分词)和动名词;而以夸克(Randolph Quirk,1974;1980;1985)、格林勃姆(Sidney Greenbaum,1974;1980;1985)、杰弗里·利奇(Geoffrey Leech,1980;1985)等为代表的另外一些语法学家认为,非限定动词只有两种形式:不定式和分词。他们用“-ing分句”这一术语来笼统地称呼-ing分词和动名词,但同时也指出“-ing分句”含有名词特征。沃德哈夫(Ronald Wardhaugh,1995:25)曾指出动名词和形容词性分词之间存在“词类界限(class boundaries)”。辛克莱尔(John Sinclair,1990)借用“级阶(phase)”这一术语来解释句子中动词的搭配。赫德斯顿(Rodney Huddleston,1988:63)也曾用“连接(catenative)”这一术语来讨论非限定补语的用法;在《剑桥英语语法》(2002:78-81)一书中,他又用动名词性名词、分词性形容词和动词的动名词一分词形式来描述非限定动词-ing形式的特征。在中国,上述观点也先后出现在国内的一些语法书中。张道真(1995)和薄冰(2004)赞成叶斯帕森等人对非限定动词-ing形式的分类,他们所编写的语法书在中国大陆地区使用了近半个世纪,影响深远;而王嘉龄(1980)和章振邦(2003)却采纳了夸克等人对非限定动词-ing形式的分类。此外,近年来,国内一些核心英语专业类期刊也相继刊登了若干与动名词、现在分词和动词名词化等术语相关的论文。这些对非限定动词-ing形式的不同观点导致大多数英语学习者在这一语法点的理解上产生混乱,严重地影响了他们对-ing形式的掌握。作者发现,语法学家在英语非限定动词-ing形式的分类和用法上存在着巨大差异。在语法教学过程中,有关英语非限定动词一ing形式的术语和特征经常被混淆和误解。诚然,在语法研究中,我们鼓励多视角进行研究,但是,在英语教学实践中,有必要对英语非限定动词-ing形式予以确切的术语和区分。在中国大陆地区当前的外语环境下,一种对-ing形式的恰当有效地诠释有利于广大

关键词：非限定动词-ing形式动名词 -ing分词

基于水仙BAC末端序列的SSR标记开发与应用

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基于水仙BAC末端序列的SSR标记开发与应用

作者：祁世明福建农林大学

学位级别：硕士

水仙(Narcissus tazetta L.)为水仙属多年生球根花卉,现约近上万个园艺品种,其花色、花姿十分丰富,已成为世界各国广泛栽培的著名观赏花卉。但中国水仙品种稀少,花色单一新品种选育困难,制约了该花卉的生产和发展。本文利用部分水仙BAC... 详细信息

水仙(Narcissus tazetta L.)为水仙属多年生球根花卉,现约近上万个园艺品种,其花色、花姿十分丰富,已成为世界各国广泛栽培的著名观赏花卉。但中国水仙品种稀少,花色单一新品种选育困难,制约了该花卉的生产和发展。本文利用部分水仙BAC末端序列自主开发新的SSR标记技术,并将其在水仙近缘属物种间转移使用,旨在为水仙种质鉴定、种间亲缘关系分析及遗传多样性分析等领域提供有效的技术支持,并为水仙的新品种选育工作奠定基础。其取得的主要研究结果如下：1.从已有的1149条水仙BAC末端序列中检索得到148个SSR位点信息,出现频率为12.88%,其中二核苷酸基序占主导地位,占89.19%,三核苷酸基序次之,其中二核苷酸基序中(AT)。和(TA)。基序出现频率最高,占总数的32.43%,(AG)n=(TC)n基序次之。此外,二核苷酸基序和三核苷酸基序长度变化范围较大,二核苷酸基序长度最长为76bp,三核苷酸基序长度最长为27bp,二核苷酸基序较三核苷酸基序平均长度高0.26,综合表明水仙基因组中SSR位点信息十分丰富,为开发水仙SSR标记奠定了基础。2.利用检索的部分SSR位点信息设计102对水仙BES-SSR标记引物,最终自主开发获得29对谱带清晰、重复性好、多态性高的水仙BES-SSR标记引物,成功筛选率高达28.43%。并对SSR-PCR反应体系中的各因素进行了优化分析,建立了最优的水仙SSR-PCR反应体系,且随机选取开发的SSR引物进行重复性检测及测序验证分析,综合表明本研究开发的水仙SSR标记引物重复性好,稳定性强,为可靠有效的分子标记引物。3.将水仙BES-SSR标记成功应用于水仙亲缘关系、种质鉴定及遗传多样性的研究中。采用上述开发的15对水仙BES-SSR标记引物对36份水仙材料进行分析,共得到506条扩增谱带,多态性谱带448条,多态位点百分率达88.54%,平均扩增多态性谱带29.87个,各引物Shannon氏多态信息指数I在0.3 005-0.4 861之间;各水仙材料间遗传相似系数在0.53557-0.96 640之间,经UPMGA法聚类表明与前人的研究一致,不同引物对同一材料表现出不同的特异性扩增谱带,表现水仙品种及SSR标记的特异性,表明开发的SSR标记可以将其应用于水仙种质鉴定、亲缘关系分析和遗传多样性分析等领域。4.探讨了水仙BES-SSR标记在水仙近缘属君子兰属植物上的通用性。利用上述29对水仙BES-SSR标记对21个君子兰品种进行检测分析,结果表明,其中11对引物表现出扩增谱带清晰、重复性好、多态性高且稳定的特点,通用性比率高达28.20%,获得扩增谱带329条,多态性谱带242条,平均多态位点百分率73.56%;且各君子兰品种间的遗传相似系数在0.54 711-0.81763之间,品种间差异较大,鉴定效果明显,表明本研究开发的水仙BES-SSR标记具有很好的通用性,丰富了君子兰属植物SSR标记的数量,为君子兰种质鉴定及遗传多样性方面奠定基础。

关键词：水仙 BAC末端序列 SSR标记多态性通用性

ICP-AES法测定普碳钢及低合金钢中铝等23种元素

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冶金分析 2001年第5期21卷 27-30页

作者：董利珍祁世明崔军内蒙古包头钢铁公司技术中心内蒙古包头014010 包头明天科技股份公司内蒙古包头钢铁公司技术中心

研究了利用ICP发射光谱仪测定普碳钢、低合金钢中 2 3种元素的方法 ,确定了各元素的检出限、检测下限 ,给出了各元素的测试含量范围 ,在实际应用中本法具有准确度高、精密度好、灵敏度高的特点。

关键词： ICP 普碳钢低合金钢

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谈现行的双语教学

安徽水利水电职业技术学院学报 2004年第4期4卷 66-68页

作者：祁世明滁州学院外语系安徽滁州239012

文章介绍我国双语教学的现状,分析实施双语教学的必要性,诠释双语教学的内涵,对双语教学中存在的问题提出建议。

关键词：双语师资双语教学

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英语语法流派

滁州学院学报 1999年第3期1卷 63-65,81页

作者：祁世明滁州师范专科学校英语系滁州239012

文章根据各语言学派的特点,从语言研究的历史角度出发,逐步探讨各语法流派产生的社会背景、代表人物、代表著作、派别特色及其在语言实际教学中的应用。

关键词：英语语法语法流派

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对比中西文化差异谈文化教学的重要性

宿州学院学报 2006年第1期21卷 140-141页

作者：祁世明滁州学院外语系安徽滁州239012

本文通过比较中西文化差异,分析了文化因素在英语教学和跨文化交际中的重要性。

关键词：目的语文化教学跨文化交际

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浅析信贷档案管理的风险防控意识

办公室业务 2016年第23期 83-83,85页

作者：祁世明固原市农村商业银行

信贷档案能够帮助银行等金融机构建立起一个稳定、安全、有序的交易环境,其是金融机构面向用户开展安全贷款工作的重要基础。根据目前我国的金融行业发展现状看来,很多金融机构往往是将拓展信贷业务作为工作重心,导致信贷档案管理成为... 详细信息

信贷档案能够帮助银行等金融机构建立起一个稳定、安全、有序的交易环境,其是金融机构面向用户开展安全贷款工作的重要基础。根据目前我国的金融行业发展现状看来,很多金融机构往往是将拓展信贷业务作为工作重心,导致信贷档案管理成为其工作当中的一个薄弱环节。信贷档案管理工作为金融机构的运作提供了安全支持,对于金融机构的长期盈利和持续发展具有广泛而深远的意义。本文从金融机构信贷档案管理工作的现状出发,结合其面临的任务,对信贷档案管理的风险防控进行探究。

关键词：信贷档案管理工作风险防控意识

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试析外宣翻译的特点及策略

滁州学院学报 2009年第6期11卷 41-43页

作者：祁世明上海外国语大学研究生院上海200083 滁州学院外语系安徽滁州239000

本文主要从外宣翻译中英汉语言规范和文化背景两方面进行了详细的对比分析,总结了外宣材料在两种语言之间转换中存在的内在特点和差异,同时结合外宣翻译的受众效果,提出了相应的翻译策略。

关键词：外宣文化受众翻译策略