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统编版小学语文教材中童话教学思政元素渗透的策略研究

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统编版小学语文教材中童话教学思政元素渗透的策略研究

作者：石巧芹云南师范大学

学位级别：硕士

立德树人是我国教育的根本任务,“课程思政”理念对落实教育根本任务,发挥学科育人功能起到十分重要的作用。它自提出以来便以一种综合教育理念的身份出现在大中小学的课堂教学中,展现在各学科教师的面前。习近平总书记也在多次考察、... 详细信息

立德树人是我国教育的根本任务,“课程思政”理念对落实教育根本任务,发挥学科育人功能起到十分重要的作用。它自提出以来便以一种综合教育理念的身份出现在大中小学的课堂教学中,展现在各学科教师的面前。习近平总书记也在多次考察、会议、座谈会以及讲话中强调在课程中加强青少年思想政治教育的重要作用,要求在教学全过程中做好思想政治教育渗透工作。小学阶段正是少年儿童思想价值导向形成的起步阶段,对思想政治上的教育仅停留在专门的道德与法治课中是远远不够的,语文学科也应发挥其学科优势,承担起独特的思政育人作用。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出要注重学生对祖国、社会、集体的情感培养,提升其思想道德品质;培养学生的创新、合作、共享精神和审美能力;引导学生关注现实、人类与自然,形成积极的人生态度和正确的思想价值观念。童话作为小学语文重要的课程教学资源,对儿童的学习、生活和成长具有很高的运用价值。因此,如何在童话教学中挖掘和渗透思政元素是一个非常值得探讨的话题。在本研究中,笔者以昆明市W小学的语文教师为调查研究对象,综合运用了文献研究法、问卷调查法、课堂观察法、文本分析法等研究方法。分析归纳了统编版教材童话选文中蕴含的思政元素并调查了三个方面的问题:1.小学语文教师对课程思政理念的认识程度如何;2.教师在童话教学中是否重视思政教育,有没有渗透思政元素;3.教师在童话教学过程中渗透思政元素的现状如何。根据选文分析和问卷调查结果,笔者得到以下几个结论:1.统编版教材中的童话选文蕴含的思政元素丰富且具有较高育人价值;2.教师对课程思政理念的认识和重视程度还不够;3.教师对教材中思政元素的挖掘和归纳不到位;4.在童话教学中进行思政元素渗透的角度和方法还较为单一。依据研究的结论,笔者根据教师教学情况和小学生的年龄特点,提出了具体的思政元素融入策略:1.理论联系实际,提高课程思政认识;2.抓住童话文本,多角度挖掘思政元素;3.立足童话课堂,多方位渗透思政元素;4.依托童话载体,多样化渗透思政元素。最后,笔者在论文的第六章选取教材中的一篇童话进行思政元素渗透的教学案例设计。总之,在童话教学中渗透思政元素的关键在于教师,教师能真正融思想政治教育于童话课堂,对学生健康、全面的发展具有积极作用。

关键词：小学童话教学思政元素

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基于用户研究的重型卡车驾驶室内饰设计

基于用户研究的重型卡车驾驶室内饰设计

作者：石巧娜太原理工大学

学位级别：硕士

重型卡车是一类在基础经济建设中发挥运输调配功能的交通工具。以长途物流牵引重型卡车为例,由于其主要用于长途运输,驾驶员用户常年驾驶在路上,因此,高强度的工作压力下,为了保持时刻清醒,卡车行业存在一个独特的现象——跟车。行业收... 详细信息

重型卡车是一类在基础经济建设中发挥运输调配功能的交通工具。以长途物流牵引重型卡车为例,由于其主要用于长途运输,驾驶员用户常年驾驶在路上,因此,高强度的工作压力下,为了保持时刻清醒,卡车行业存在一个独特的现象——跟车。行业收入不稳定、家里亲人不放心,因此“父子车”、“兄弟车”甚至“夫妻车”屡见不鲜。随着社会经济的发展,用户对于产品的需求不再仅限于“能用”,更期待“好用”。长期以来,作为整车的操作中心,重型卡车驾驶室的设计往往从驾驶员的安全角度出发,利用汽车人机工程学和计算机辅助仿真设计手段等去满足驾驶员的客观生理舒适度,却鲜少关注到驾驶员用户的主观心理舒适度。此外,驾驶室内的跟车人员,除需承担替换主驾驶员完成驾驶任务外,还要负责帮助驾驶员用户侦查驾驶路段周围情况,联系拉货业务等任务,这里称为“副驾驶员”。为提高驾驶室内用户的整体使用体验满意度,副驾驶员在驾驶室内的系列活动与需求同样需要研究与满足。为此,本文主要研究工作如下:对重型卡车的发展现状进行前期调研。收集汇总重型卡车驾驶室内饰的具体构成,列举其空间布置中各构件的功能形式,整理目前常用的色彩搭配,总结驾驶室人机工程学研究及用户研究的科研进展与不足。对重型卡车的用户进行深入研究。首先,通过用户问卷的方式,采用AIO(Activity、Interest、Opinion,活动、兴趣、意见)方法对主驾驶员和副驾驶员两名用户的生活形态进行调研,发现重型卡车用户性格相对传统,追求实用经济,也基本乐于接受新鲜事物带来幸福感的特点。其次,分别从主驾驶员和副驾驶员的角度出发,采用用户行程地图的研究方法,对两名用户在驾驶室内的生活轨迹及活动方式进行分析总结,明确目前设计存在的优势与不足。最后采用A-KANO(Analyzable KANO model,可分析的卡诺模型)方法从用户的吃、睡、劳、娱和其它活动五个方面得到用户需要的功能设施及其需求属性,建立驾驶室功能需求层级塔,为设计实践提供基础。基于用户研究对重型卡车驾驶室进行设计实践。在设计定位和功能设备定义的基础上,分别从客观尺寸设计和主观人性化分析两个方面,对驾驶室内部布局进行分析设计。此外,从重型卡车人机交互界面的信息层级出发,分析总结辅助驾驶设备HUD(Heads up display,抬头数字显示仪)的界面设计原则,并对引入的HUD界面在不同驾驶环境条件下的界面信息进行设计。对重型卡车驾驶室实践方案的综合评价。一方面,利用计算机软件CATIA对驾驶室内部布局进行客观仿真评价。另一方面,利用感性工学与主成分分析法相结合的方法对驾驶室内部布局进行主观评价。对于HUD界面,主要采用线上软件“遨游中国2”与其他软件结合,使用户进行模拟驾驶的方式进行评价。最后,利用层次分析法将上述评价因素进行综合分析,从而给予设计方案一个相对确切的量化结果。总之,本文在用户研究的基础上,整体按照用户行为-需求-策略的思路,兼顾用户在驾驶室内饰中主观与客观方面的需求,分别从驾驶室内部构造和引入的HUD辅助驾驶人机界面两个模块进行设计。同时,运用了多种方法结合的形式,对设计方案进行综合评价。实践证明,整个设计流程具有可行性,对于满足用户需求,提高用户满意度具有一定积极效果。此外,整个设计评价方式相对综合,对未来的学术评价发展将有一定参考意义。

关键词：用户研究重型卡车驾驶室设计人机工程学人性化设计 HUD界面

着力增强高校基层党组织政治功能和组织功能推进新时代“育人、育才、育干”三位一体深度融合

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学校党建与思想教育 2023年第19期 8-11页

作者：石戴镕刘攀东南大学党委组织部江苏南京210096 东南大学江苏南京210096

高校立身之本在于立德树人,教师队伍、人才队伍和干部队伍在其中发挥着重要作用。基层党组织是高校坚持和加强党对学生培育、人才引育、干部选育工作全面领导的切入点和落脚点。着力增强基层党组织政治功能和组织功能,将基层党组织建成... 详细信息

高校立身之本在于立德树人,教师队伍、人才队伍和干部队伍在其中发挥着重要作用。基层党组织是高校坚持和加强党对学生培育、人才引育、干部选育工作全面领导的切入点和落脚点。着力增强基层党组织政治功能和组织功能,将基层党组织建成学生培育的发力点、人才引育的聚力点、干部选育的着力点,推进“育人、育才、育干”三位一体深度融合,是高校落实立德树人根本任务的内在要求和必然选择。

关键词：高校基层党组织立德树人人才引育干部选育

基于多特征光电容积脉搏波的睡眠分期算法研究

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基于多特征光电容积脉搏波的睡眠分期算法研究

作者：石胜源湖南中医药大学

学位级别：硕士

目的:本文旨在通过使用单通道多特征光电容积脉搏波作为研究材料,探索使用这种获取方式简单的生理信号进行睡眠分期研究的可行性,并提出一种基于GA-DBO-RBF神经网络算法的睡眠分期方法,以解决传统检测手段无法满足居家便捷检测需要的问... 详细信息

目的:本文旨在通过使用单通道多特征光电容积脉搏波作为研究材料,探索使用这种获取方式简单的生理信号进行睡眠分期研究的可行性,并提出一种基于GA-DBO-RBF神经网络算法的睡眠分期方法,以解决传统检测手段无法满足居家便捷检测需要的问题。方法:对光电容积脉搏波数据进行基于三次样条插值法、小波变换法和统计学特征阈值法的预处理,以消除基线漂移、肌电噪声和运动伪差。针对当前研究者提取光电容积脉搏波睡眠分期特征量不全面的问题,本文采用时域特征、频域特征和非线性方式等多种高维度的特征提取方法,共得到了52个特征。在此基础上,本文采用缺失值、共线性、重要特征、T检验和孤立森林一系列特征工程方法完成了重要特征的提取,将特征维度降至29。结果:通过联合遗传算法GA、蜣螂优化算法DBO和RBF神经网络,本文提出了基于GADBO-RBF神经网络算法的睡眠分期方法,并评估了算法的性能。实验结果表明,所提出的基于多特征光电容积脉搏波的GA-DBO-RBF神经网络睡眠分期算法的综合分类性能达到74%。并与单独利用GA或DBO进行消融实验,证明本文所提出的方法具有更好的性能。结论:本文所提出的基于多特征光电容积脉搏波的GA-DBO-RBF神经网络算法模型可以有效地用于睡眠分期,能够达到较高的分类性能,对于实现更准确、高效的居家睡眠分期检测具有重要的参考价值。同时,本文所采用的多种预处理和特征工程方法也为光电容积脉搏波信号处理提供了一种实现路径。

关键词：睡眠分期光电容积脉搏波特征提取优化算法 RBF神经网络

基于社会适应的大学毕业生自我导向学习研究 ——以我国中部地区为例

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基于社会适应的大学毕业生自我导向学习研究 ——以我国中部地区...

作者：石中璧江西师范大学

学位级别：硕士

大学毕业生从学校走上社会,由学生角色转变为社会角色,社会角色的转换是其面临的关键性人生任务,其社会适应问题也成为倍受关注的焦点。大学毕业生初入社会,在社会化过程中不可避免地会产生一些不适,自我导向学习作为成人学习的重要理... 详细信息

大学毕业生从学校走上社会,由学生角色转变为社会角色,社会角色的转换是其面临的关键性人生任务,其社会适应问题也成为倍受关注的焦点。大学毕业生初入社会,在社会化过程中不可避免地会产生一些不适,自我导向学习作为成人学习的重要理念和方式,对发展大学毕业生的社会适应能力具有一定的积极意义和促进作用。本研究基于大学毕业生社会适应这一现实,以自我导向学习理论作为研究视角,选取我国中部地区、毕业五年及以内的大学毕业生为主要研究对象,运用文献法、调查法、访谈法等研究方法,旨在从学习动机、学习内容、学习策略、学习资源、学习评价这五个维度,考察大学毕业生在社会适应这一过程中的自我导向学习样态,以其实践中存在的问题为逻辑起点,尝试为提高大学毕业生的自我导向学习水平,促进社会适应提供合理化建议。本研究主要包括六个部分,具体如下:第一部分绪论,介绍了论文的研究背景和研究意义,阐明了研究的创新之处,以及研究设计和研究方法。第二部分,对国内外自我导向学习和社会适应相关研究成果进行了梳理和总结,并作简要述评,为后续研究奠定基础。第三部分,界定了大学毕业生、大学毕业生社会适应、大学毕业生自我导向学习等核心概念,澄清了大学毕业生社会适应与自我导向学习的逻辑关联,并阐述了相关理论基础。第四部分,开展了关于大学毕业生社会适应中自我导向学习的问卷调查,并重点选取四名大学毕业生进行访谈。通过对回收问卷和访谈结果的整理与分析,探讨了大学毕业生社会适应中自我导向学习的现状。第五部分,对社会适应中大学毕业生自我导向学习的障碍和影响因素进行研究,厘清大学毕业生自我导向学习中存在的障碍,即学习动机不足、学习内容局限、学习资源欠缺、学习策略固化、学习评价单一;深入剖析后发现其受大学毕业生自身的个体差异、学习目标、学习意志,以及外部环境、时间因素、社会交互的影响,为策略的形成提供方向指引。第六部分,立足社会适应中大学毕业生自我导向学习障碍和影响因素的基础上,结合成人教育基本理论,从外部支持和大学毕业生自身两个角度,提出促进大学毕业生自我导向学习,进而实现社会适应的对策。社会、工作单位和家庭应为大学毕业生在社会适应中的自我导向学习提供全方位的支持和保障;大学毕业生应充分发挥主观能动性,以社会适应为导向,强化学习动机;根据社会适应需求,扩充学习内容;构建社会交际网络,拓展学习资源;结合社会适应现实,优化学习策略;基于社会适应状况,完善学习评价,不断提高自身在社会适应中的自我导向学习能力,实现社会角色的转变。

关键词：社会适应大学毕业生自我导向学习策略

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《阜阳民俗文化研究》翻译实践报告

《阜阳民俗文化研究》翻译实践报告

作者：石筱琳上海师范大学

学位级别：硕士

中国历史悠久,幅员辽阔,文化丰富。纵观全国各地,有着不同的风俗习惯。随着经济的发展,中国与世界各国的文化交流活动日益增多。凭借优美的自然风光,或悠久的历史,许多城市正在转变为旅游胜地。而作者的家乡,长江-黄河流域文化的代表之... 详细信息

中国历史悠久,幅员辽阔,文化丰富。纵观全国各地,有着不同的风俗习惯。随着经济的发展,中国与世界各国的文化交流活动日益增多。凭借优美的自然风光,或悠久的历史,许多城市正在转变为旅游胜地。而作者的家乡,长江-黄河流域文化的代表之一——安徽省阜阳市,由于对外交流信息的缺乏,鲜为人知。风俗习惯是地方文化的基本要素。本次翻译实践报告,将阜阳市的主要民俗翻译成英文,主要从艺术,饮食,生活习俗等三个方面进行介绍。就词汇表达而言,原文本包含大量方言名称、文化负载词和四字词组。至于内容层面,原文本还涉及阜阳的地理、历史文化背景、民俗文化、土特产品、文化遗存等诸多方面。在翻译过程中,作者会采用注解、音译加注解、增译等方式对地名,文化负载词进行翻译。面对句子层面诸多的翻译困难,例如长难句,文言文等,译者通过增加主语、变主动为被动、调整句序、合并句子等方式进行调整。通过这次实践,笔者意识到翻译过程不仅仅是在语言,句子层面逐字逐句的转换。更需要译者充分理解源语言和目标语言,用词以及句子结构等方面的特点,并且能掌握专业背景知识,才能较好地完成翻译工作。期待这份报告提高当地知名度和作者对家乡文化的自豪感认同感。同时也希望本报告能为即将从事对外传播翻译项目的译员提供参考。

关键词：阜阳市民俗翻译《阜阳民俗文化研究》

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陆相页岩储层裂缝滑移规律实验研究

陆相页岩储层裂缝滑移规律实验研究

作者：石朝龙西安石油大学

学位级别：硕士

页岩储层发育有大量层理、天然裂缝等结构弱面,缝网压裂过程中高压流体注入和水力裂缝扩展会影响天然裂缝的应力状态,导致处于临界应力状态的天然裂缝发生剪切滑移。天然裂缝的剪切滑移可以进一步沟通储层中的水力裂缝和天然裂缝,促进... 详细信息

页岩储层发育有大量层理、天然裂缝等结构弱面,缝网压裂过程中高压流体注入和水力裂缝扩展会影响天然裂缝的应力状态,导致处于临界应力状态的天然裂缝发生剪切滑移。天然裂缝的剪切滑移可以进一步沟通储层中的水力裂缝和天然裂缝,促进水力压裂后复杂缝网体系的形成。目前对于页岩储层水力压裂过程中裂缝相互作用机理研究集中在天然裂缝对水力裂缝扩展形态的影响方面,而对于水力压裂过程中天然裂缝的剪切滑移行为尚未进行深入研究。因此,有必要对页岩储层天然裂缝剪切滑移特性进行研究,以更好指导页岩储层缝网压裂施工。本文基于GCTS RTR-1000三轴力学测试系统,以鄂尔多斯盆地延长组长7段页岩为研究对象,开展了一系列研究。通过单轴、三轴压缩实验研究了取样区块页岩力学及变形特征,发现实验页岩为典型的脆性岩石,且随着围压的增大岩样破坏模式由张拉向剪切过渡,证明了页岩储层中天然裂缝发生剪切滑移的可能性;通过理论分析明确了地层中天然裂缝的受力状态,得到注入流体会大大降低天然裂缝所受正应力,促使其发生剪切滑移;基于以上实验现象及理论分析结果,设计了模拟页岩储层水力压裂过程中天然裂缝剪切滑移行为的实验新方法,并利用该方法分析了偏应力、围压、水力裂缝逼近角及裂缝面粗糙度对天然裂缝剪切滑移特性的影响。实验结果表明:天然裂缝剪切滑移特性实验划分为注入孔内压力上升、水力裂缝扩展及天然裂缝剪切滑移三个阶段,滑移量主要在天然裂缝剪切滑移阶段产生;天然裂缝在与水力裂缝相交后会发生张性破坏或剪切破坏,两种破坏形式下天然裂缝均会发生剪切滑移;张性起裂瞬间天然裂缝滑移速率高、持续时间短,而剪切起裂瞬间天然裂缝滑移速度相对较低、持续时间较长,天然裂缝剪切起裂模式下最大滑移距离约为张性起裂下的2倍;偏应力、围压、水力裂缝逼近角及天然裂缝面粗糙度均会对天然裂缝剪切滑移行为产生重要影响。较大的偏应力和围压有利于天然裂缝产生剪切滑移;水力裂缝逼近角为30°时天然裂缝剪切滑移距离最大;天然裂缝面粗糙度越小,其胶粘强度越小,越容易发生剪切滑移。研究结果进一步揭示了页岩储层水力压裂过程中天然裂缝力学响应及变形机制,为优化缝网压裂工艺措施提供了参考。

关键词：剪切滑移天然裂缝水力裂缝缝网压裂页岩储层

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新时代语文学科高考评价标准建构研究

新时代语文学科高考评价标准建构研究

作者：石旋旋安徽师范大学

学位级别：硕士

进入新时代,基础教育学校考试领域广大师生日益增长的美好教育理想与不平衡不充分的考试现实之间的矛盾日益突出。纵观新时代以来语文学科高考改革现状,存在评价标准构成要素模糊,评价标准模型缺失,评价标准指标体系不明确等问题。因此... 详细信息

进入新时代,基础教育学校考试领域广大师生日益增长的美好教育理想与不平衡不充分的考试现实之间的矛盾日益突出。纵观新时代以来语文学科高考改革现状,存在评价标准构成要素模糊,评价标准模型缺失,评价标准指标体系不明确等问题。因此,本研究依托中国高考评价体系,运用文献研究、比较研究、案例分析等研究方法,旨在厘清新时代语文学科高考评价标准建构的政策依据、理论依据、实践依据;同时,以人本性原则、发展性原则、系统性原则为评价标准建构的原则;从新时代语文学科高考评价标准模型建构的要素、结构、内容三个方面建构新时代语文学科高考评价标准的模型。依据模型,进一步建构出新时代语文学科高考评价标准的具体内容,包括阅读与鉴赏评价标准、表达与交流评价标准、梳理与探究评价标准。最后,对新时代语文学科高考评价标准进行应用实践,编制试题样例,并对试题进行分析,进一步提出改进策略,从而更好地完善立德树人机制、发展素质教育、推进教育公平化发展、办好人民满意的教育,推动高考语文改革走向深入。

关键词：新时代语文学科高考评价标准

基于3D U-Net的冠状动脉分段标记方法研究

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基于3D U-Net的冠状动脉分段标记方法研究

作者：石志万华中科技大学

学位级别：硕士

冠心病是最常见的心血管疾病,给居民带来严重的健康问题和经济负担。冠状动脉分段标记可用于冠心病的病理分析,对冠状动脉血管造影图像中不同类别的血管段应用不同权重,计算解剖结构分支的统计数据。冠状动脉分段标记得越精确和细致,越... 详细信息

冠心病是最常见的心血管疾病,给居民带来严重的健康问题和经济负担。冠状动脉分段标记可用于冠心病的病理分析,对冠状动脉血管造影图像中不同类别的血管段应用不同权重,计算解剖结构分支的统计数据。冠状动脉分段标记得越精确和细致,越有助于自动量化冠心病的复杂程度,加快医生分析工作的流程时间。目前,大多数基于深度学习的分段标记方法能够自动对冠状动脉完成分段,但是存在分段类别过少的问题,无法识别不常见的分支。冠状动脉具有分支细小、解剖结构差异大和掩膜体素值一致等特点,常规的3D U-Net难以取得好的效果。为了满足精细识别的需求,采用冠状动脉和心脏掩膜作为数据,将冠状动脉分段类别增至22个标签,对3D U-Net进行改进,构建带有深度监督和解码器注意力机制的三维U型残差网络(3D-Deep Supervision Decoder Attention-Residual UNet,3D-DSDA-ResUNet)。首先,增加网络采样层数和特征通道基数,将3D U-Net中的双卷积单元替换为具有三层卷积块的残差单元,在加深网络的同时防止梯度消失的发生,提取更多通道的特征图。然后,在解码部分的残差单元后添加并行空间与通道挤压激发注意力模块,引入空间注意力和通道注意力机制,利用通道和体素空间位置两种维度的贡献对特征进行重新标定,增强重要特征权重。最后,利用深度监督机制对解码部分每一层特征图求和输出,使得损失函数的误差快速地反向传播到解码部分的各层,加速网络模型的收敛。在网络的训练过程中,结合Dice Loss和Focal Loss按比例累加作为损失函数,缓解冠状动脉数据中的类别不均衡和样本分类难度不同的问题。在冠状动脉和心脏掩膜数据集上进行测试,实验结果表明,3D-DSDA-ResUNet在30套测试集上的22个类别的冠状动脉段的平均Dice相似系数达到0.7923±0.0534,优于3D U-Net和V-Net。分段结果在主干段上接近人工标注的效果,对细小分支也能完成较准确的分割,验证了该网络在冠状动脉分段标记任务上的有效性。

关键词：计算机断层血管造影冠状动脉多标签分割血管分段标记三维U型卷积神经网络