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高等教育集聚对区域创新效率的溢出效应研究

重庆高教研究 2024年第3期12卷 38-53页

作者：石曼丽华中科技大学教育科学研究院武汉430074

创新是引领国家发展的第一动力。高等教育培养的高素质人力资本是实现国家技术创新的关键载体,而高等教育集聚能够增强人力资本的知识要素与技术要素,进而赋能区域创新。在对高等教育集聚推动区域创新效率理论探讨的基础上,基于我国31... 详细信息

创新是引领国家发展的第一动力。高等教育培养的高素质人力资本是实现国家技术创新的关键载体,而高等教育集聚能够增强人力资本的知识要素与技术要素,进而赋能区域创新。在对高等教育集聚推动区域创新效率理论探讨的基础上,基于我国31个省份2003—2020年的面板数据,采用动态空间杜宾模型实证考察高等教育集聚对区域创新效率的空间溢出效应及其衰减边界。研究结果表明:第一,各省份高等教育集聚和区域创新效率具有显著的空间相关性,呈现高-高集聚和低-低集聚空间分布态势。第二,高等教育集聚不仅对本地区创新效率有促进作用,而且对相邻省域的区域创新效率产生明显的溢出效应。具体而言,高等教育集聚通过知识溢出效应、人力资本效应和社会网络效应促进本地区以及相邻地区的创新效率提升。此外,本省份创新效率的提升也会对相邻省份的创新产生促进作用,各省份当期创新效率越高则下一期的创新效率越有可能提高。第三,高等教育集聚的溢出效应存在空间衰减特征。具体表现为:700千米以内高等教育集聚存在正向溢出效应,700~1 400千米存在负向空间抑制效应,1 400千米后不再存在空间外溢效应,溢出效应存在空间异质性。第四,在控制变量中,经济发展水平、产业结构升级和政府干预程度对区域创新效率均有显著的促进作用,对外开放程度对区域创新效率有负向抑制作用。因此,应多以高水平院校为中心进行聚集,充分发挥高等教育集聚产生的溢出效应,通过社会网络的外部性优势,努力突破高等教育集聚的地理距离限制,进而实现省域协同创新发展。

关键词：高等教育集聚区域创新效率溢出效应动态空间杜宾模型地理衰减边界

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小学教师课堂观察体系的建构研究

小学教师课堂观察体系的建构研究

作者：石曼丽华中科技大学

学位级别：硕士

作为教育研究的“实验室”,课堂场景于学者与教师意义重大,如何“素描”“解构”课堂场景的问题受到学界的重点观照。自二十一世纪起,我国中小学课堂观察研究呈井喷式发展,研究热情高涨。课堂观察作为教师专业化发展的重要手段之一,观... 详细信息

作为教育研究的“实验室”,课堂场景于学者与教师意义重大,如何“素描”“解构”课堂场景的问题受到学界的重点观照。自二十一世纪起,我国中小学课堂观察研究呈井喷式发展,研究热情高涨。课堂观察作为教师专业化发展的重要手段之一,观察工具的质量受到关注,本研究试图在总结前人研究结果的基础上建构一个适用的工具。根据以上研究目的,本研究关注的问题是:什么才是科学性和针对性更强的课堂观察体系?如何优化课堂观察体系?围绕以上研究目的和内容,本文以“学生为中心”作为出发点,首先通过理论和文献分析,得出此体系的关键指标;用Citespace软件,对课堂观察有关文献进行词频分析,最终得出观察体系一级维度:教师教学、学生学习、课堂环境和课堂管理。通过对理论的解析与文献的研读,根据课堂观察的“应然”得到预构体系一的十个二级维度和二十一个三级维度。接着,通过对十名教师访谈资料进行编码分析,对预设体系一的维度进行补充,形成小学教师课堂观察预设体系二,包括四个一级维度,十二个二级维度和三十个三级维度。然后根据课堂观察预设体系二,针对每一个题项设置1-2个问题,形成了《小学教师课堂观察调查》问卷,通过小范围的初测对问卷的信效度进行检验后正式投入发放,对回收的问卷数据进行信度、验证性因子分析和差异性检验。得到删除了某些因子后较为合适的观察模型,以及不同教龄段的教师在四个一级维度上的差异性分析,最终得到不同教龄段教师的一级维度关注度排序表。再以德尔菲法,通过专家征询问卷与访谈的形式,得到专家对课堂观察预设体系二中的一级、二级和三级指标合理性、认可度的判断,同时也针对专家提出的意见进行了维度的调整和修改。最后,将德尔菲法的结果与验证性因素分析的结果结合,得到小学教师课堂观察的最终体系。本文的研究结论如下:第一,建构了科学性的观察体系。经过理论探索和实证研究,本研究最终得出了一个四维度九视角二十二观察点的课堂观察体系,本着“合逻辑”的标准,本体系各维度间有良好的区分效度,每一个维度下的三级维度能够最大程度测量出二级维度,且各个三级维度之间相互作用、相互影响。第二,建构了针对性的观察体系。本研究针对不同年龄段的教师,得到了不同维度排列的观察量表,实现了本研究的变式,此变式能够让不同教龄段的教师根据自己的观察需要,在此基础上进行自主改良或开发,满足教师快速筛选的需要。

关键词：小学教师课堂观察听课观察体系

原发气管黏膜相关性淋巴组织型淋巴瘤1例临床分析

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郑州大学学报（医学版） 2012年第2期47卷 273-275页

作者：丁娟娟陈卓昌石曼丽河南省人民医院呼吸科郑州450003 河南省人民医院病理科郑州450003

原发气管淋巴瘤临床上极为罕见,其中原发气管黏膜相关性淋巴组织（mucosa associated lymphoidtissue,MALT）淋巴瘤鲜有报道。现将河南省人民医院收治的1例原发气管MALT淋巴瘤的诊治经过并查阅相关文献报道如下,以提高对该病的认识。

关键词：淋巴瘤黏膜相关淋巴组织气管气管支架

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关于作文教学中突出实用性问题的思考

山西科技 2004年第2期19卷 61-61,63页

作者：石曼丽晋机三校

文章对作文教学要突出实用性进行了深入剖析。

关键词：作文教学作文练习实用性课堂教学中学

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“双减”政策背景下教师“软抵抗”行为分析

当代教育科学 2022年第6期 58-64页

作者：王莹石曼丽李太平华中科技大学教育科学研究院

“双减”政策出台后,无形之中改变了教师原有的生存环境,变革与压力让教师容易产生抵抗情绪,此时需要认识教师抵抗行为及其背后的行动逻辑。在文献梳理基础上,认为教师存在着广泛的、温和不易察觉的隐性抵抗方式,即“软抵抗”。基于“... 详细信息

“双减”政策出台后,无形之中改变了教师原有的生存环境,变革与压力让教师容易产生抵抗情绪,此时需要认识教师抵抗行为及其背后的行动逻辑。在文献梳理基础上,认为教师存在着广泛的、温和不易察觉的隐性抵抗方式,即“软抵抗”。基于“结构—行动”的理论框架,指出教师“软抵抗”的内在行为逻辑是教师经过精确的衡量之后,在其生存的制度空间、文化空间和专业空间中展开的旨在防卫和扩大其自主权的“空间拓殖”行为。为此,在“双减”政策背景下应从制度“增权”、专业“赋能”以及文化引领三方面对教师“软抵抗”进行化解。

关键词： “双减”政策教师“软抵抗” “结构—行动” 空间拓殖自主权

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课堂观察的经验与方案研究

新课程研究 2021年第12期 3-4页

作者：石曼丽华中科技大学

课堂观察正处在我国本土化的发展进程中,主要表现为三种观察模式,即实践—反思的教师个体观察模式、合作—研讨的教师多人观察模式及反思—实践的教师整体观察模式。教师研究课堂由传统听评课转变为科学化的课堂观察,由个体听课转变为"... 详细信息

课堂观察正处在我国本土化的发展进程中,主要表现为三种观察模式,即实践—反思的教师个体观察模式、合作—研讨的教师多人观察模式及反思—实践的教师整体观察模式。教师研究课堂由传统听评课转变为科学化的课堂观察,由个体听课转变为"合作共同体"观课,也是新手教师成长为专家型教师的必经之路。文章提出课堂观察的方案初构,课堂观察有效的本土化路径探索应通过"实践—理论—实践"的不断循环,以发展课堂观察在中国的"主体性"。

关键词：课堂观察听评课教育研究

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实行量化考核在手术室的应用

实行量化考核在手术室的应用

全国手术室护理学术交流暨专题讲座会议

作者：石曼丽江苏省镇江市第一人民医院

1 考评方法与实施1.1 加强护理人员的量化考核是深化医院改革的重要组成部分要提高认识,统一思想增强改革的紧迫感就要从思想上、管理体制上、运行机制上和工作方法上进行大胆改革和创新。通过几年的量化考核,在我科确实取得良好效果和...

1 考评方法与实施1.1 加强护理人员的量化考核是深化医院改革的重要组成部分要提高认识,统一思想增强改革的紧迫感就要从思想上、管理体制上、运行机制上和工作方法上进行大胆改革和创新。通过几年的量化考核,在我科确实取得良好效果和实惠,给评聘分开的评定拟定了坚实的基础。具体做法是:医院护理部统一制定考核标准。如:总分100分,包括德20分、能40分、勤25分、绩10分,其他5分。但由于手术室工作性质不一样,根据手术室的特点结合护理部的统一考核

关键词：

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交流与沟通在手术室应用体会

交流与沟通在手术室应用体会

全国第十一届手术室护理学术交流暨专题讲座会议

作者：石曼丽镇江市第一人民医院

沟通与交流在人们的生活中是不可缺少重要课题,沟通方法正确可以事半功倍,方法不当则事与愿违。一种成功的沟通方法可使双方均可获得信息,使人与人之间获得谅解,在工作中科室与科室之间获得默契,更重要使人心情愉悦,增强对工作的信心,... 详细信息

沟通与交流在人们的生活中是不可缺少重要课题,沟通方法正确可以事半功倍,方法不当则事与愿违。一种成功的沟通方法可使双方均可获得信息,使人与人之间获得谅解,在工作中科室与科室之间获得默契,更重要使人心情愉悦,增强对工作的信心,如何正确使用沟通与流, 我在多年工作中得到很多经验和教训,也使认识到认真做好交流和沟通能取得意想不到的成功和效果。

关键词：手术室沟通方法护理工作

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试析中国画中的写意精神

学园 2017年第7期10卷 140-140,151页

作者：石曼丽重庆邮电大学

本文从中国画写意的基本要求出发,分析了中国画的写意品格,并对中国画写意精神的现代化发展进行了介绍。

关键词：中国画写意精神价值