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社交故事在自闭症儿童问题行为矫正中的应用
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现代特殊教育 2013年 第1期 58-59页
作者: 石晓辉 南京特殊教育职业技术学院 210038
对问题行为的矫正一直是自闭症儿童教育的重要内容之一。传统的消退、延迟强化、阻断等技术,都相对被动,在问题行为发生后才能介入,且往往只能减少问题行为的发牛,无法促进良好行为的发展,因此在实际运用中尚存在很大的局限性。社... 详细信息
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聋生出走的原因与对策分析
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山东省团校学报(青少年研究) 2012年 第2期 30-32,64页
作者: 石晓辉 南京特殊教育职业技术学院特学院
近年来,聋生出走的事件经常发生,聋生出走给社会治安造成了一定危害,也给家庭和学校造成了沉重负担。造成聋生出走的原因主要有家庭、学校、社会和聋生自身因素,因此预防聋生出走需要家庭、学校和社会协同努力,加强与聋生的沟通,加大对... 详细信息
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“特殊儿童心理与教育”课程思政建设实践探索
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现代特殊教育 2021年 第18期 62-67页
作者: 石晓辉 南京特殊教育师范学院特殊教育学院 南京210038
开展课程思政就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。“特殊儿童心理与教育”课程根据国家关于推进课程思政的有关要求,结合特殊教育事业发展对人才的要求,综合考虑学校的文化传统与特色资源以及特殊教育专业学生的心理特点,制... 详细信息
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汽车变速器啸叫声的噪声源识别
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机械传动 2010年 第5期34卷 88-91页
作者: 施全 郭栋 龙月泉 石晓辉 重庆理工大学汽车零部件制造及检测技术教育部重点实验室 重庆400050
在半消声室变速器NVH试验台上对某款国产变速器进行振动噪声试验,采用阶次分析的方法,识别出主要噪声源;分析了齿轮系统的动态激励;经路试后,解体变速器检测齿轮的结果;确定了产生啸叫声的主要激励源是齿轮副的啮合冲击。
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基于六分力的拉杆总成载荷谱预测及验证
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重庆理工大学学报(自然科学) 2018年 第1期32卷 35-42页
作者: 邹喜红 柳春林 石晓辉 刘瑜 重庆理工大学汽车零部件先进制造技术教育部重点实验室 重庆400054
为了简化拉杆总成载荷谱的采集过程,准确获取其载荷谱,提出了基于六分力的拉杆总成载荷谱的预测方法,并验证其可行性。针对3款运动型多用途汽车制定了载荷谱采集及标定方法,根据多元线性回归方法建立了以六分力获取拉杆总成载荷谱的回... 详细信息
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摩托车振动系统建模及仿真
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机械传动 2009年 第3期33卷 102-105,54页
作者: 邹喜红 石晓辉 施全 肖顺利 西南交通大学机械工程学院 四川成都610031 重庆工学院汽车零部件制造及检测技术教育部重点实验室 重庆400050
摩托车振动舒适性不仅影响乘坐人员的舒适和疲劳,而且影响行驶安全。建立了摩托车5自由度舒适性动力学模型,根据拉格朗日方程推导了系统运动微分方程,通过选取合理的状态变量,进一步获得了系统空间状态方程。运用Matlab编制了计算机仿... 详细信息
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新时代高校教工党支部战斗堡垒作用提升路径
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学理论 2021年 第2期 75-77页
作者: 石晓辉 乔威 太原理工大学材料科学与工程学院
高校教工党支部是党在高校的根据地与战斗堡垒,其建设质量可对我国人才培养及科技创新水平产生关键影响。当前,一些教工支部建设趋于形式化,其战斗堡垒作用受到削弱。研究分析了制约高校教工支部建设的现实因素,并以太原理工大学材料加... 详细信息
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基于齿轮系统动力学的齿轮箱噪声源分析
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机械传动 2010年 第3期34卷 53-55,58页
作者: 郭栋 石晓辉 施全 程晓伟 重庆理工大学汽车零部件制造及检测技术教育部重点实验室 重庆400050
对一台噪声较大的齿轮箱做了振动噪声试验,通过分析识别出噪声源为一对啮合的齿轮。针对该齿轮对建立了包括齿形误差、时变啮合刚度、啮合阻尼、支撑刚度和阻尼的齿轮系统啮合耦合动力学模型,重点分析了齿形误差对齿轮系统的动态特性影... 详细信息
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POA视域下大学英语读写课程教学案例研究
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长沙大学学报 2020年 第4期34卷 150-152页
作者: 石晓辉 长沙学院外国语学院 湖南长沙410022
POA是文秋芳教授提出的具有中国特色的教学理论。通过对采取传统讲授式课堂教学的对照组与采取POA实践教学的实验组进行比较研究,发现:与传统讲授式课堂教学相比,POA教学创新了大学英语课堂教学模式,激发了学生的思辨和创新能力,有利于... 详细信息
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自闭症谱系障碍者汉字加工中的整体与局部加工特点
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现代特殊教育 2018年 第18期 67-71页
作者: 石晓辉 南京特殊教育师范学院特殊教育学院 南京210038
参考等级图形模式设计复合汉字,考察自闭症谱系障碍者在整体—局部相同以及整体—局部不同两种条件下对整体与局部水平汉字的识别能力。结果表明:(1)自闭症组与智障组被试的正确率不存在显著差异,然而自闭症组反应时显著长于智障组。(2... 详细信息
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