检索结果-南通市图书馆

教育探索 2013年第8期 51-52页

作者：石明忱黑龙江农业工程职业学院哈尔滨150088

专题教学具有主题的鲜明性,内容的丰富性,教学方法、教学组织形式的灵活性等特点。专题教学具有小而灵活的特点,便于教师针对专题特点设计教学方法和教学的组织形式,有利于学生提高学习能力,提高教学质量。

关键词：高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题教学

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马克思社会发展观本质要求与党执政绩效探析

马克思社会发展观本质要求与党执政绩效探析

作者：石明忱哈尔滨理工大学

学位级别：硕士

马克思社会发展观以实践为出发点,对人类社会的发展动因、主体价值、最终实现目标进行了概括和总结,是关于社会发展的最普遍规律。在社会发展观中马克思把实现“人的全面发展”作为社会发展的最终目标,这对我党在新时期树立全面、协调... 详细信息

马克思社会发展观以实践为出发点,对人类社会的发展动因、主体价值、最终实现目标进行了概括和总结,是关于社会发展的最普遍规律。在社会发展观中马克思把实现“人的全面发展”作为社会发展的最终目标,这对我党在新时期树立全面、协调、以人为本执政绩效观,体现人在社会发展中的主体价值和建设中国特色社会主义现代化,具有积极的理论价值和实践意义。党的执政绩效是党在推行国家事务、治理国家或引导社会生活和社会公共事务等各方面所取得的执政业绩和满足最广大人民群众各种社会生活的实际效果。新时期进一步提升党的执政绩效既是把十六届四中全会提出的“加强党的执政能力建设目标”的具体化,又是我国改革发展关键时期实现党在促进我国经济社会协调发展和胡锦涛总书记提出的“以人为本”的小康社会建设目标,使我党创造性地做好各项工作的主要途径。本文从马克思社会发展观本质要求与提升党执政绩效的关系为研究切入点。在深刻阐述马克思社会发展观的本质要求和提升党执政绩效最终目标的基础上,分别从最终目标、价值取向、本质要求等方面将马克思社会发展观与提升党的执政绩效统一起来。中国共产党人在长期执政过程中继承了马克思社会发展观的理论精髓和本质要求,并在执政实践中不断发展和丰富马克思社会发展观的基本理论形成了新时期党的执政绩效观。本文一方面在理论上分析了马克思社会发展观与党执政绩效的关系,另一方面阐述了坚持马克思社会发展观对提升党的执政绩效的作用和意义。论文就新时期提升党的执政绩效在实现途径、实现方法、检验标准等方面阐述了坚持马克思社会发展观本质要求对于提升党执政绩效、解决社会民生问题、巩固党执政基础的重要意义,对我党在新时期更好的把全国人民的意志和力量凝聚起来全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化进程具有重要的启示意义。

关键词：社会发展观党执政绩效探析

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高职院校学分制与弹性学制教学管理探索

中国大学教学 2009年第7期 85-86页

作者：孙百鸣郭清兰辛连学石明忱黑龙江农业工程职业学院黑龙江畜牧兽医职业学院

实行学分制与弹性学制，可以充分发挥学生的潜能，因材施教，培养个性化人才，满足社会对多种类型人才的需求。然而高职院校原有的教学管理模式难以满足这种需求，严重制约了学分制与弹性学制的实施。因此，要对高职院校的教学管理进行... 详细信息

实行学分制与弹性学制，可以充分发挥学生的潜能，因材施教，培养个性化人才，满足社会对多种类型人才的需求。然而高职院校原有的教学管理模式难以满足这种需求，严重制约了学分制与弹性学制的实施。因此，要对高职院校的教学管理进行创新，以满足个性化和多样化人才培养的需要。

关键词：学分制弹性学制高职教学管理创新

高职院校学生非专业技能性就业力核心要素构建分析

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职教通讯 2013年第3期 58-59页

作者：石明忱黑龙江农业工程职业学院

在对高职院校学生非专业技能性就业力界定的基础上,分析了当前高职院校学生非专业技能性就业力缺失的客观表现,并从高职学生职业道德的培养、职业价值观养成等方面论述了新时期高职院校应如何培养学生非专业技能性就业力。

关键词：高职院校学生非专业技能就业力核心要素

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高校思想政治教育现代化综合探析

职教研究 2014年第3期 4-7页

作者：石明忱黑龙江农业工程职业学院

思想政治教育现代化是对传统学生思想政治教育的全面变革,是实现思想政治教育动态最优化的一项多方面、多层次、立体复杂的系统工程。本文从系统论、控制论的写作角度,通过对思想政治教育现代化重新界定,分别从思想政治教育新模式构建... 详细信息

思想政治教育现代化是对传统学生思想政治教育的全面变革,是实现思想政治教育动态最优化的一项多方面、多层次、立体复杂的系统工程。本文从系统论、控制论的写作角度,通过对思想政治教育现代化重新界定,分别从思想政治教育新模式构建、过程控制、方法使用三方面对思想政治教育现代化进行了深入探析,并提出了可操作性相关原型与理论。

关键词：思想政治现代化系统论方法论

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哲学视阈下的高职院校课程改革实践探析

职教通讯 2013年第6期 24-25页

作者：石明忱黑龙江农业工程职业学院

以哲学的视角分析了高职院校课程改革这一实践活动,指出当前高职院校的课程改革是重塑教育理性价值,形成学生价值理想的改革。这种课程改革是以学生为本,以实现学生个人全面发展为目标的一项教学实践活动。在这一活动中,要用哲学的视角... 详细信息

以哲学的视角分析了高职院校课程改革这一实践活动,指出当前高职院校的课程改革是重塑教育理性价值,形成学生价值理想的改革。这种课程改革是以学生为本,以实现学生个人全面发展为目标的一项教学实践活动。在这一活动中,要用哲学的视角处理好各种与改革相关的要素之间的辩证关系。

关键词：哲学视阈高职课程模式

高职院校学生非专业技能性就业力核心要素构建分析

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职教研究 2012年第2期 6-8,12页

作者：石明忱黑龙江农业工程职业学院

本文在对高职院校学生非专业技能性就业力界定的基础上,从三方面分析了当前高职院校学生非专业技能性就业力缺失的客观表现,并从高职学生的职业道德的培养方面、学生职业价值观养成等方面详细论述了新时期高职院校如何在学生非专业技能... 详细信息

本文在对高职院校学生非专业技能性就业力界定的基础上,从三方面分析了当前高职院校学生非专业技能性就业力缺失的客观表现,并从高职学生的职业道德的培养方面、学生职业价值观养成等方面详细论述了新时期高职院校如何在学生非专业技能性就业力方面进行尝试,对于进一步提升高职院校学生就业质量具有一定的启示意义。

关键词：高职院校非专业技能就业力核心要素

基于WEB模式的高职院校科研管理系统的框架研究

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职教研究 2009年第3期 49-51页

作者：石明忱黑龙江农业工程职业学院

随着高等职业教育的发展,高职院校科研工作水平的不断提高,高职院校科研管理部门的工作量日趋加重,全面信息化管理已经是大势所趋。本文提出WEB模式的高职院校科研管理系统的框架模型,主要包括校内科研人员管理、科研成果管理、科研项... 详细信息

随着高等职业教育的发展,高职院校科研工作水平的不断提高,高职院校科研管理部门的工作量日趋加重,全面信息化管理已经是大势所趋。本文提出WEB模式的高职院校科研管理系统的框架模型,主要包括校内科研人员管理、科研成果管理、科研项目管理、科研信息管理等部分,并对系统的整体设计和重要环节进行了较为详细分析和介绍。

关键词：高职院校科研管理系统 WEB 框架

哲学视角下高职专业一体化教材开发与应用模式的分析

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职教通讯 2012年第36期 72-73页

作者：石明忱黑龙江农业工程职业学院

从唯物辩证法系统论原理、关于人的全面发展原理、关于社会发展原理及认知规律等方面详细论述了高职院校专业一体化教材开发与具体应用,以新的哲学视角分析了当前困扰高职院校教材开发与建设的难题,在宏观层面为高职院校在今后专业一体... 详细信息

从唯物辩证法系统论原理、关于人的全面发展原理、关于社会发展原理及认知规律等方面详细论述了高职院校专业一体化教材开发与具体应用,以新的哲学视角分析了当前困扰高职院校教材开发与建设的难题,在宏观层面为高职院校在今后专业一体化教材建设提出了可行的借鉴性分析。

关键词：唯物辩证法高职教材开发模式