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童年多样性对幼儿园“小学化”治理的冲击与调解

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教育理论与实践 2022年第23期42卷 17-20页

作者：石建伟扬州大学学前教育学院江苏扬州225002

儿童与童年的多样化与“小学化”治理的普遍准则之间存在一定的对立。禁止幼儿园教育“小学化”的基本依据是自然主义与科学主义的儿童观。但不断变化的童年样态与儿童的多元个体经历对这一普遍准则发出了质疑。基于普遍的、理想的儿童... 详细信息

儿童与童年的多样化与“小学化”治理的普遍准则之间存在一定的对立。禁止幼儿园教育“小学化”的基本依据是自然主义与科学主义的儿童观。但不断变化的童年样态与儿童的多元个体经历对这一普遍准则发出了质疑。基于普遍的、理想的儿童假设所制定的教育政策忽视了个别的、真实的儿童教育诉求。在“小学化”治理过程中,需要兼顾童年的时代特点与儿童的复杂个体经历,以立体化的儿童假设作为政策制定的依据,以系统化与弹性化的方式执行治理政策,吸纳新的学习理念以解决这种对立问题,从而在普遍准则之下兼顾儿童的多元化需求。

关键词：童年多样性幼儿园 “小学化”治理多学科幼儿园课程课程系统化监测

基于XGBoost算法的电信诈骗用户识别研究

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基于XGBoost算法的电信诈骗用户识别研究

作者：石建伟东北财经大学

学位级别：硕士

随着通讯产业的高速发展,电信诈骗作为一种新型诈骗方式充斥着人们的生活。短信群发、电话群拨、运用互联网技术等一系列的诈骗手段使得通讯用户深受其害、苦不堪言。由此带来的后果轻者信息泄露,重则带来巨大的财产损失和严重的精神伤... 详细信息

随着通讯产业的高速发展,电信诈骗作为一种新型诈骗方式充斥着人们的生活。短信群发、电话群拨、运用互联网技术等一系列的诈骗手段使得通讯用户深受其害、苦不堪言。由此带来的后果轻者信息泄露,重则带来巨大的财产损失和严重的精神伤害。凡此种种已对大众的正常社会生活秩序带来极大的困扰,增加了社会治理的运营成本,威胁到社会安稳的根基。因此,必须对于电信诈骗进行精准有力的打击才能净化人们的社会活动空间,而更好更快的对于电信诈骗罪犯的识别更是打击电信诈骗的重要环节。本文以S电信公司为例,结合国内外学者关于电信诈骗用户识别模型的研究成果,以电信诈骗所涉及的相关理论为基础,将使用XGBoost模型对S电信公司的电信诈骗用户进行识别,从而提取出电信诈骗用户识别用户的特征变量。在建立电信诈骗用户识别模型前,通过电信业务介绍,对S电信公司脏数据进行数据清洗处理,数据描述性统计分析,缺失值分析,异常值分析,数据转换处理,特征变量筛选。利用SMOTE算法对不平衡样本数据进行数据均衡,以保证数据模型预测效果。接着使用嵌入法对电信诈骗用户识别变量进行筛选,将不显著的变量进行剔除。实证分析证明,嵌入法不仅可以进行变量选择,而且能更准确地筛选出重要的诈骗特征变量。同时根据处理好的数据构建基于XGBoost的电信诈骗用户识别模型,并对XGBoost模型在经过ROC（AUC）曲线和LIFT的评估后得到一个稳定可靠的电信诈骗用户识别模型,而且在线上识别准确率高达89%。通过上述电信诈骗用户识别研究,采用数据挖掘技术构建了电话与电话联系特征,对企业来说,能够帮助电信企业更快速筛选出诈骗用户和团伙作案,方便企业更加高效地管理诈骗犯罪,进而能够快速提升S电信公司的市场竞争力,减少客户流失,为公司进一步业务拓展奠定坚实的基础;对社会来说,能够帮助个人免受电信诈骗带来的精神伤害和财产损失,维护社会和谐稳定。

关键词：电信诈骗用户识别数据挖掘 XGBoost算法 SMOTE算法

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具身认知视角下幼儿教育“小学化”治理路径

广东第二师范学院学报 2022年第4期42卷 19-28页

作者：石建伟扬州大学教育科学学院江苏扬州225002

超前的课程内容是幼儿教育“小学化”的主要表现,其深层根源在于传统教育观与城乡教育资源不均所致的人们对于知识功利价值的渴望。围绕课程内容进行的“小学化”治理衍生出了幼儿园对学习内容与集体教学的恐惧现象。实际上,幼儿园应该... 详细信息

超前的课程内容是幼儿教育“小学化”的主要表现,其深层根源在于传统教育观与城乡教育资源不均所致的人们对于知识功利价值的渴望。围绕课程内容进行的“小学化”治理衍生出了幼儿园对学习内容与集体教学的恐惧现象。实际上,幼儿园应该正视应有的知识学习,因为知识的获得是儿童发展的关键环节。从具身认知理论来看,引导儿童身体参与学习,转变旁观的学习方式;建立支持学习的环境,让身体与环境充分互动;进行课程的合理规划与实施,深化儿童的学习经验等策略,既能避免“小学化”现象又能保证必要的知识学习。

关键词：身体参与具身认知小学化幼儿园课程

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塑造理想儿童:幼儿园教室里的图像功能研究

教育科学研究 2020年第7期 48-54页

作者：石建伟王萍东北师范大学教育学部 130024

教室里的图像是教师基于教育话语所选择的试图通过视觉产生影响的可视化课程。采用个案研究法在S幼儿园随机抽取大、中、小各一个班级,进行图像采集并通过Nvivo11软件对图像内容进行编码分析,最终以福柯的权力理论为依据解读图像功能。... 详细信息

教室里的图像是教师基于教育话语所选择的试图通过视觉产生影响的可视化课程。采用个案研究法在S幼儿园随机抽取大、中、小各一个班级,进行图像采集并通过Nvivo11软件对图像内容进行编码分析,最终以福柯的权力理论为依据解读图像功能。研究发现,《3-6岁儿童学习与发展指南》挂图为教师勾勒了理想儿童的“理念”,儿童图像临摹了理想儿童的范型,一日活动管理图细化了儿童培养的具体步骤,评比图作为理想儿童的等值符号。总之,教室里的图像具有儿童管理与培养的功能,教师对图像的使用方式传达了自主管理的理念,身体则是培养理想儿童的着力点。图像教育价值的进一步显现需要教师立足课程视角进行图像优化,透析图像中的隐藏信息以及合理使用图像的管理功能。

关键词：幼儿园教室教室图像图像教育视觉文化教室文化

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罗西北与新中国水利水电事业研究

罗西北与新中国水利水电事业研究

作者：石建伟福建师范大学

学位级别：硕士

罗西北是新中国水利水电领域的著名专家,一生致力于水利水电建设。中华人民共和国成立后,罗西北担任成都勘测设计院总工程师,领导科技人员对西南地区的水力资源展开了大规模的勘测工作,积累了丰富的水文地质资料。为了水利水电事业的发... 详细信息

罗西北是新中国水利水电领域的著名专家,一生致力于水利水电建设。中华人民共和国成立后,罗西北担任成都勘测设计院总工程师,领导科技人员对西南地区的水力资源展开了大规模的勘测工作,积累了丰富的水文地质资料。为了水利水电事业的发展,罗西北力促黄河和乌江的水电梯级开发,在刘家峡水电站及龙羊峡水电站建设过程当中担任重要领导职务,并身体力行,在这两个水电站以及一系列梯级水电站的勘测、规划、设计乃至施工工程领域都发挥了重要作用。在三峡工程和南水北调工程的建设上,罗西北也提出了诸多宝贵的创见,促使这些工程在论证中不断完善规划,减少工程建设失误。此外,罗西北还针对水电建设方面存在的诸如水电开发程度低、水电前期工作经费不足等问题进行了深入分析,为水电的优先发展建言献策。本文从一个科技精英生平事略的角度,通过对罗西北水利活动的全面论述,以期加深对新中国水利水电事业发展历程的认识,力图凸显以罗西北为代表的老一辈水利水电专家为国家建设作出的杰出贡献,激励今天的科技英才发奋图强,报效祖国。

关键词：罗西北新中国水利水电事业

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杜威身心一体的逻辑及课程意蕴

杜威身心一体的逻辑及课程意蕴

基础教育革新论坛2021

作者：石建伟扬州大学教育科学学院

杜威用"身-心"来指称身心一体,理解"身-心"与经验的互动关系有助于纠正学校教育处理身体的两种极端做法。杜威把经验理解为理智地行动过程,并以此向身心分离的形而上学发出挑战,最终通过恢复经验与自然的连续性来弥合身心分离。"身-心"... 详细信息

杜威用"身-心"来指称身心一体,理解"身-心"与经验的互动关系有助于纠正学校教育处理身体的两种极端做法。杜威把经验理解为理智地行动过程,并以此向身心分离的形而上学发出挑战,最终通过恢复经验与自然的连续性来弥合身心分离。"身-心"作为经验过程中的总体,是行为的手段与结果的统一,也是经验整合的基点。经验与身体的相互辩证提醒我们,课程与生活是儿童生命成长的经验连续体,课程在于构建与儿童生活相连续的经验;"身-心"承载着经验,知识在"身-心"中生成意义,课程的实施应尊重儿童身体以彰显其学习的主体性;同时,"做中学"是"身-心"参与的过程,需要思维对身体经验进行反省。

关键词：身心一体杜威经验课程

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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儿童身体:不容忽视的幼儿园课程资源

中国教育学刊 2019年第5期 68-74页

作者：石建伟王萍东北师范大学教育学部博士研究生吉林长春130024 东北师范大学教育学部学前教育学院

身体是儿童存在与活动的基础,是具备感知能力的学习媒介。幼儿园的课程标准强调了儿童身体的重要性,彰显了理想化的身体形塑,但实践中却存在着儿童的身体缺位与符号化现象,尚缺乏将身体作为课程资源的自觉意识。身心统一体是人与世界相... 详细信息

身体是儿童存在与活动的基础,是具备感知能力的学习媒介。幼儿园的课程标准强调了儿童身体的重要性,彰显了理想化的身体形塑,但实践中却存在着儿童的身体缺位与符号化现象,尚缺乏将身体作为课程资源的自觉意识。身心统一体是人与世界相互作用的中介,发挥着重要的认知作用,是课程的经验载体。把身体作为课程资源需要确立身体在课程目标中的核心地位,并构建横向与纵向目标体系;依据领域与主题的形式对来自身体的自然性与文化性中的内容进行编排;在课程实施中把身体作为知识探究、人际交往与自我表达的工具。

关键词：儿童身体课程资源身体美学具身认知

回归身体:幼儿园“椅子管理术”审思与价值转向

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中国教育学刊 2020年第7期 84-88页

作者：石建伟王萍东北师范大学教育学部吉林长春130024 东北师范大学教育学部学前教育学院吉林长春130024

椅子对幼儿园一日活动的开展有着起承转合的作用,并以此构成了班级的"椅子管理术"。教师通过椅子上的坐姿向儿童传递身份与礼仪的规范,塑造儿童参与活动的方式,并且在椅子使用中体现了教师的权威约束和儿童的自我管理。作为班级管理的... 详细信息

椅子对幼儿园一日活动的开展有着起承转合的作用,并以此构成了班级的"椅子管理术"。教师通过椅子上的坐姿向儿童传递身份与礼仪的规范,塑造儿童参与活动的方式,并且在椅子使用中体现了教师的权威约束和儿童的自我管理。作为班级管理的重要载体,椅子被赋予了不同的象征意义,教师常常通过将儿童固定在椅子上以达到维持秩序和促进学习的目的。这种方式有助于儿童养成行为习惯、理解活动时间、建构个人空间,但也切断了身心联系,分割了身体行动并限制了活动范围。只有回归身体,让身体参与学习,调整作息时间与活动空间,才能让椅子更好地为儿童服务。

关键词：椅子幼儿园教室身体管理

动车组故障轨边图像自动检测系统的设计与实现

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铁道车辆 2013年第7期51卷 34-38页

作者：石建伟郑州铁路局车辆处河南郑州450052

动车组故障轨边图像自动检测系统(TEDS)是集高速数字图像采集、大容量图像数据实时处理技术、精确定位技术、模式识别技术、智能化与网络化技术以及自动控制技术于一体的智能系统,可采集运行中动车组车体底部、车体两侧裙板、车辆连接... 详细信息

动车组故障轨边图像自动检测系统(TEDS)是集高速数字图像采集、大容量图像数据实时处理技术、精确定位技术、模式识别技术、智能化与网络化技术以及自动控制技术于一体的智能系统,可采集运行中动车组车体底部、车体两侧裙板、车辆连接装置、转向架等可视部位的外观图像,并实时传输至监测中心,对图像进行故障识别报警。TEDS系统采用人机结合方式,可及时发现动车组关键部位故障,有助于提高动车组检修作业质量,保障行车安全。

关键词：动车组故障图像自动识别