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卡托普利对冠心病血清一氧化氮的影响

临床军医杂志 2002年第6期30卷 10-11页

作者：张虹龚丽华石庆涛武警上海市边防总队卫生处上海200336 武警山东总队机关门诊部山东济南250014 武警山东边防总队医院山东济南250014

目的　探讨卡托普利对冠心病患者血清一氧化氮生成量的影响及疗效。方法　将56例冠心病患者随机分为A,B两组。A组28例给予卡托普利为试验组,B组常规服用抗心绞痛药为对照组,进行了3个月的疗效对比观察。结果冠心病患者血清NO显著低于正... 详细信息

目的　探讨卡托普利对冠心病患者血清一氧化氮生成量的影响及疗效。方法　将56例冠心病患者随机分为A,B两组。A组28例给予卡托普利为试验组,B组常规服用抗心绞痛药为对照组,进行了3个月的疗效对比观察。结果冠心病患者血清NO显著低于正常对照组,且随着病情严重程度的增加,血清NO水平降低越明显。A组应用卡托普利治疗后,血清NO水平升高,且显著高于未用卡托普利的B组。结论　卡托普利可以升高冠心病患者血清NO水平,对冠心病患者血管内皮细胞具有保护作用,长期应用卡托普利对改善其内皮功能失调有良好的作用。

关键词：卡托普利冠心病血清一氧化氮治疗疗效

大型地下金属矿山标准化安全智能管控平台建设实践

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现代矿业 2022年第12期38卷 30-33页

作者：吕波石庆涛连欢超张玉康张子太河北钢铁集团沙河中关铁矿有限公司河北省邢台市054100

事故的发生与风险管控不到位、隐患治理不闭环等有着直接关系,而标准化安全智能管控平台的建设则是对矿山安全生产工作的有力支持。以大型地下冶金矿山为背景搭建标准化安全智能管控平台系统,主要功能模块有风险管控、隐患排查、数据分... 详细信息

事故的发生与风险管控不到位、隐患治理不闭环等有着直接关系,而标准化安全智能管控平台的建设则是对矿山安全生产工作的有力支持。以大型地下冶金矿山为背景搭建标准化安全智能管控平台系统,主要功能模块有风险管控、隐患排查、数据分析、应急管理等。将“双体系”同“标准化”有效融合,突出安全基础管理、风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制等功能,提高对安全工作及时、动态地管控能力。平台实现从被动处理到主动预防、风险预警、可量化与动态化管理模式的转变,极大地提升安全管理工作效率,做到对企业全方位的风险管控和隐患排查。

关键词：双控机制安全管控平台动态化管控主动预防

体育非物质文化遗产视域下侗族摔跤的学校传承研究

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作者：石庆琴贵州师范大学

学位级别：硕士

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高中数学核心素养培养策略

数学大世界(下旬) 2021年第1期 4-4页

作者：石庆涛扬州市江都区大桥高级中学

高中数学教学中,很多数学教师非常重视学生数学核心素养的培养,希望学生在掌握基础数学知识的同时,综合能力也能得到快速发展。在本文中,笔者将从课堂教学出发,详细阐述如何在组织教学活动中促进学生的直观想象力、数学抽象以及建模能... 详细信息

高中数学教学中,很多数学教师非常重视学生数学核心素养的培养,希望学生在掌握基础数学知识的同时,综合能力也能得到快速发展。在本文中,笔者将从课堂教学出发,详细阐述如何在组织教学活动中促进学生的直观想象力、数学抽象以及建模能力不断提升,进而实现提升学生综合素养的教学目的。

关键词：高中数学核心素养课堂教学

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巧用“转换”,提升学生的解题能力

语数外学习(高中版下旬) 2019年第10期 52-52页

作者：石庆涛江苏省江都区大桥高级中学

数学是一门应用性很强的学科,对培养学生的推理能力和思维能力有着十分重要的意义.灵活"转换"可以有效提高学生的思维能力,让学生理解和学会应用转化思维,从而快速、正确地解答数学问题.因此在实际教学的过程中,教师可以引导学生利用"... 详细信息

数学是一门应用性很强的学科,对培养学生的推理能力和思维能力有着十分重要的意义.灵活"转换"可以有效提高学生的思维能力,让学生理解和学会应用转化思维,从而快速、正确地解答数学问题.因此在实际教学的过程中,教师可以引导学生利用"类比转换""分解转换""数形转换"等方法来解答问题,帮助学生提高解题能力,促进学生数学核心素养的提升.一、巧用"类比转换"数学中有许多知识都是相通的.所以,教师要在课堂教学中使用"类比转换"的方法,让学生借助已经学过的旧知识来学习新知识.这样的方法可以让学生对

关键词：一元二次不等式数学核心素养实际教学交点坐标数形结合思想

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巧设疑问法在高中数学教学中的应用

高考 2018年第27期 48-48页

作者：石庆涛江苏省扬州市江都区大桥高级中学

学起于思,思源于疑。通过问题可以促进学生的思考,让学生积极主动的进行知识的学习,从而启发学生的思维,提高学生的学习效率。高中数学教师可以结合数学学科的特点在教学中给学生创设问题教学情境、利用学生容易出错的教学资源、设置悬... 详细信息

学起于思,思源于疑。通过问题可以促进学生的思考,让学生积极主动的进行知识的学习,从而启发学生的思维,提高学生的学习效率。高中数学教师可以结合数学学科的特点在教学中给学生创设问题教学情境、利用学生容易出错的教学资源、设置悬念等方式激发学生的探究兴趣,活跃教学气氛,将学生的学习状态调整到最佳,从而有效的提高教学质量。

关键词：疑问法高中数学教学应用

基于单元级损伤指标的纤维增强复合材料层合板损伤识别方法

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复合材料学报 2024年第3期41卷 1539-1553页

作者：石庆贺杨颖孙伟王昊胡可军江苏理工学院材料工程学院常州213001 中国航空研究院北京100000

本文针对复合材料层合板结构提出了一种能够综合反映其承载能力缺失的单元级损伤指标-层合单元损伤指标,该指标既可以反映层合板面内外方向刚度的损伤情况,又具有参数数量较少、较易识别的优点。为保证所提损伤指标的合理性,本文利用数... 详细信息

本文针对复合材料层合板结构提出了一种能够综合反映其承载能力缺失的单元级损伤指标-层合单元损伤指标,该指标既可以反映层合板面内外方向刚度的损伤情况,又具有参数数量较少、较易识别的优点。为保证所提损伤指标的合理性,本文利用数学和力学算子对单元级损伤指标与材料级损伤指标进行了等效,并比较了不同损伤指标在表征损伤程度之间的差异性。并提出了基于单元级损伤参数的复合材料结构损伤识别流程,即首先利用单元应变能差值指标对损伤单元进行筛选,然后利用优化方法对候选单元的损伤程度进行辨识。本文所提方法通过数值算例和一个试验进行了验证,分析了单元级损伤参数各个元素之间的相关性,并验证了基于单元级损伤参数的复合材料层合板结构损伤识别流程。本文的研究成果补充了现有复合材料结构健康监测理论。

关键词：复合材料损伤识别单元级损伤参数层合板结构优化损伤定位

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基于成功心理视域，有效渗透数学心育

数学大世界(下旬) 2021年第2期 8-8页

作者：石庆涛江苏省扬州市江都区大桥高级中学

高中阶段学生普遍面临着学习任务重、学习压力大等问题,这些压力使学生的焦虑、紧张情绪愈演愈烈,如何缓解学生的紧张情绪成为教学工作的又一难点。由唐纳德·克里夫顿博士提出的成功心理学,其出发点是健康的心理世界,鼓励学生从积极的...

高中阶段学生普遍面临着学习任务重、学习压力大等问题,这些压力使学生的焦虑、紧张情绪愈演愈烈,如何缓解学生的紧张情绪成为教学工作的又一难点。由唐纳德·克里夫顿博士提出的成功心理学,其出发点是健康的心理世界,鼓励学生从积极的方面对自我进行评价和认可,对改善学生的心理状态有一定的作用。一、组合建模,学会聚合高中数学课程的重点逐步从数学运算转移到了数学逻辑上,具有一定的难度和深度,容易使学生产生焦虑和恐惧情绪。为了缓解学生的紧张情绪,

关键词：

复杂工况下数控XY工作台动态定位误差分析与建模

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复杂工况下数控XY工作台动态定位误差分析与建模

作者：薛庆涛安徽理工大学

学位级别：硕士