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国内外混合式教学研究的热点及发展趋势

中国林业教育 2024年第05期42卷 7-16页

作者：安欣徐硕李欣遥张健石亚哲北京林业大学经济管理学院北京工业大学经济与管理学院

随着数字化网络的普及和信息技术的发展，混合式教学在国外受到教育界的普遍欢迎并得以广泛推广；同时，国内的混合式教学研究也兴起并逐步深化，主要在理念分析、框架逻辑、实践应用和教学成果等方面展开。“线上”结合“线下”的混合... 详细信息

随着数字化网络的普及和信息技术的发展，混合式教学在国外受到教育界的普遍欢迎并得以广泛推广；同时，国内的混合式教学研究也兴起并逐步深化，主要在理念分析、框架逻辑、实践应用和教学成果等方面展开。“线上”结合“线下”的混合式教学与当前互联网时代的发展要求相适应，也是中国高等教育教学改革的方向之一。因此，本研究在对SSCI数据库和CSSCI数据库中2000—2021年期间有关混合式教学研究的文献进行检索的基础上，采用CiteSpace软件进行可视化分析，以探究国内外混合式教学研究的现状、热点、主题和发展趋势。经分析发现：(1)国外发文数量呈逐年明显递增趋势，国内发文数量呈螺旋式递增趋势。这从侧面反映混合式教学在相关领域逐步成为研究热点。(2)混合式教学研究论文发表量排名前5的国家依次为美国、英国、澳大利亚、加拿大和西班牙，各国和地区在混合式教学研究领域的紧密联系以挪威为中心，个别国家相互之间的合作研究关系较为密切；同时，各国和地区的组织机构在混合式教学研究领域的联系合作较少，美国和澳大利亚的组织机构对混合式教学保持了高度关注并开展了较多研究，具有带头和引领地位。这意味着中国应加强对混合式教学领域的关注和研究。(3)“混合式教学研究”主题是一个多学科交叉的研究领域，相关研究论文发表量主要分布在教育学和教育研究、教育科学学科、心理学、护理学和计算机科学等学科专业领域。这表明该主题是需要不同学科专业领域共同努力开展的全球性研究领域。(4)通过关键词共现分析和关键词聚类分析发现，国际学界聚焦的混合式教学研究热点为“education”“student”“blended learning”“online”“performance”，关键节点为“behavior”“health”“e-learning”“access”“evaluation”“care”，聚类类别是“#0 assessment”“#1 professional development”“#2 e-learning”“#3 blended learning”“#4 evaluation”。可见，2000—2021年期间，随着混合式教学研究在全球范围内的开展，传统教学发生了深刻变化。(5)在研究前沿方面，通过对关键词聚类时间线图谱进行分析发现，国内的混合式教学研究由于起步较晚，所以当前更注重混合式教学过程及其与信息技术相结合方面的研究；国外的混合式教学研究在已取得一些成果的基础上，当前更注重混合式教学评价和效果方面的研究，尤其是“#0assessment”“#1 professional development”“#9 emotion regulation”等仍具有较高的研究热度。(6)在研究发展趋势方面，通过对不同文献发表时间段出现的高突现性关键词及其突现周期进行分析发现，国内混合式教学研究的演进过程经历了从分析网络环境、进行教学设计的阶段，到研究教学效果、学习混合式教学理论、构建线上教学平台的阶段，再到近期的“深度学习”的阶段，这表明国内的研究呈循序渐进、逐渐深入的态势；国外混合式教学研究的演进过程经历了线上教学的理论研究和准备阶段研究的阶段，混合式教学方式、教学策略、对教师的期望和学生能力的培养等研究的阶段，混合式教学领域的具体分析方法和影响因素等研究的阶段，尤其是截止到2021年“engagement”“implementation”“pedagogy”等高突现性关键词仍保持一定活跃度，这表明混合式教学的实际实施以及涉及到的教育学理论问题等有可能成为未来新的研究趋势。基于上述分析，通过对国内外混合式教学研究的特点进行比较得出以下结论：(1)国内的混合式教学研究在数量和深度上与国外还存在一定的差距，需加大研究投入；(2)目前国内的混合式教学研究热点已从教学环境、教学设计等方面逐渐转向教学评价、学习效果、深度学习等方面。借鉴国外的研究热点，国内今后的混合式教学研究应充分利用“互联网+”大环境，注重混合式教学理论体系的完善、教学效果的评估、教学模式的多样化等方面的深入研究，以推动混合式教学的广泛实践。

关键词：混合式教学研究 CiteSpace软件可视化分析研究热点研究发展趋势国内外比较

筑梦计量精创未来——中国计量院第十四届科技周开幕

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中国计量 2024年第6期 4-5页

作者：石亚楠(文/图) 任思源不详

本刊讯黑洞的面貌和声音是什么样的?中国天眼探测到纳赫兹引力波了吗?量子调控包括哪些方面?基因组学、脑科学的热点研究方向有哪些?5月16日上午,中国计量科学研究院(以下简称“中国计量院”)昌平院区报告厅座无虚席。中国科学院院士、... 详细信息

本刊讯黑洞的面貌和声音是什么样的?中国天眼探测到纳赫兹引力波了吗?量子调控包括哪些方面?基因组学、脑科学的热点研究方向有哪些?5月16日上午,中国计量科学研究院(以下简称“中国计量院”)昌平院区报告厅座无虚席。中国科学院院士、中国科学院原院长白春礼正在作题为“世界科技发展态势与高水平科技自立自强”的报告,这也是中国计量院第十四届科技周的首场主题报告。

关键词：中国科学院院士中国计量院自立自强白春礼报告厅引力波脑科学量子调控

抗氨基甲酰化蛋白抗体在诊断类风湿关节炎中的应用价值

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北京大学学报（医学版） 2024年第4期56卷 729-734页

作者：李正芳罗采南武丽君吴雪孟新艳陈晓梅石亚妹钟岩新疆维吾尔自治区人民医院风湿免疫科新疆类风湿关节炎临床医学研究中心乌鲁木齐830001

目的:探讨抗氨基甲酰化蛋白(carbamylated protein, CarP)抗体在类风湿关节炎(rheumatoid arthritis, RA)中的表达水平及应用价值。方法:回顾2018年12月至2019年6月就诊于新疆维吾尔自治区人民医院风湿免疫科的RA患者、非RA患者以及体... 详细信息

目的:探讨抗氨基甲酰化蛋白(carbamylated protein, CarP)抗体在类风湿关节炎(rheumatoid arthritis, RA)中的表达水平及应用价值。方法:回顾2018年12月至2019年6月就诊于新疆维吾尔自治区人民医院风湿免疫科的RA患者、非RA患者以及体检中心健康对照人群的人口学资料、实验室检查结果及肌肉骨骼超声结果,采用间接酶联免疫吸附试验测定各研究对象血清中抗CarP抗体的浓度并进行统计学分析。结果:共纳入259例研究对象,其中RA组158例(包括血清阴性RA 45例),非RA组59例,健康对照组42例。RA组患者抗CarP抗体浓度[8.31(5.22,15.26) U/mL]高于非RA组[4.50(3.35,5.89) U/mL]及健康对照组[3.46(2.76,4.92) U/mL];非RA组抗CarP抗体浓度与健康对照组相比,差异无统计学意义(P=0.10)。受试者工作特征(receiver operating characteristic, ROC)曲线分析抗CarP抗体诊断RA的灵敏度58.2%、特异度93.1%,抗CarP抗体、抗环瓜氨酸多肽(cyclic peptide containing citrulline, CCP)抗体及类风湿因子(rheumatoid factor, RF)三者联合检测时灵敏度82.3%、特异度96.5%。抗CarP抗体在血清阴性RA患者中的阳性率为44.4%(20/45)。单因素Logistic回归分析显示,年龄、C反应蛋白(C-reactive protein, CRP)、红细胞沉降率(erythrocyte sedimentation rate, ESR)、RF、葡萄糖-6-磷酸异构酶(glucose-6-phosphate isomerase, GPI)、抗CCP抗体、抗CarP抗体是RA发生的危险因素;多因素Logistic回归分析发现,抗CCP抗体、抗CarP抗体是RA发生的独立危险因素。Spearman相关性分析发现,抗CarP抗体与肿胀关节数、压痛关节数、ESR、28个关节的疾病活动度评分(disease activity score for 28 joints, DAS28)、临床疾病活动指数(clinical disease activity index, CDAI)、简化疾病活动指数(simplified disease activity index, SDAI)无明显相关性(P>0.05)。有骨侵蚀RA组患者(88例)抗CarP抗体浓度高于无骨侵蚀RA组(70例),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:抗CarP抗体对RA的诊断有一定的价值。RF、抗CCP抗体、抗CarP抗体三者联合检测可提高其诊断价值,抗CarP抗体可能是血清阴性RA的有效辅助诊断工具。RA患者血清中高水平的抗CarP抗体浓度可能提示骨侵蚀风险增加,应早期干预治疗,但仍需进一步队列研究随访观察。

关键词：关节炎类风湿自身抗体诊断抗氨基甲酰化蛋白抗体

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高镍三元锂电池方型电芯循环寿命测试分析

汽车与新动力 2024年第S01期7卷 69-73页

作者：江庆石亚村菅夏琰任宏伟上海机动车检测认证技术研究中心有限公司河南分公司河南郑州451470

为了研究高镍三元锂电池方型电芯循环寿命特性,对高镍三元方型电芯进行不同温度、不同倍率的循环性能测试,并探究循环过程中电芯直流内阻和膨胀力的变化。结果显示:电芯在25℃下1C和1/3C循环2000次后,50%SOC的放电直流内阻增加量分别0.1... 详细信息

为了研究高镍三元锂电池方型电芯循环寿命特性,对高镍三元方型电芯进行不同温度、不同倍率的循环性能测试,并探究循环过程中电芯直流内阻和膨胀力的变化。结果显示:电芯在25℃下1C和1/3C循环2000次后,50%SOC的放电直流内阻增加量分别0.18 mΩ、0.15 mΩ,而在45℃下1C循环2000次后,50%SOC的放电直流内阻相对于循环前增加了1.47 mΩ,可见相较于充放电倍率,测试温度对电芯内阻影响更大;且在循环过程中,电池的充电和放电的直流内阻都呈先减小后增大的趋势,电芯膨胀力最大值呈线性增大趋势,证明电芯内存在不可逆的副反应影响循环寿命。

关键词：电动汽车锂离子电池高镍三元方型电芯循环寿命

丰水城乡接合区流域治理方案:以武汉东西湖区为例

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中国给水排水 2024年第16期40卷 37-41页

作者：范乐毛毅石亚军杨昱昊位文强童阳魏征武汉市政工程设计研究院有限责任公司湖北武汉430023 武汉市海绵城市和综合管廊建设管理站湖北武汉430023

传统水环境治理存在局部化、零散化、线性化、治理效果反复等系列问题,特别是丰水型城乡接合区域,水环境问题更为复杂,具有范围广、种类多、数量大、分散性强等特点。以武汉市东西湖区为研究对象,以系统化流域治理的理念,综合统筹岸上... 详细信息

传统水环境治理存在局部化、零散化、线性化、治理效果反复等系列问题,特别是丰水型城乡接合区域,水环境问题更为复杂,具有范围广、种类多、数量大、分散性强等特点。以武汉市东西湖区为研究对象,以系统化流域治理的理念,综合统筹岸上、水下和上下游的关系,重点从水安全、水环境、水生态三个方面,针对丰水型城市不同开发建设态势下面临的新型水问题,以问题和需求为导向,提出有侧重的治理思路和体系,经过系列工程落地实施,规划区内地表水劣Ⅴ类水质的湖泊全部消除,达到Ⅲ类标准的有5个,Ⅳ类标准的有10个,流域系统治理成效显著,可为同类型城市流域水环境治理提供参考。

关键词：流域系统治理丰水型城乡结合区水环境治理

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冻土未冻水含量与其微结构相关试验分析研究

冰川冻土 2024年第3期46卷 944-955页

作者：陈橙王丹杨成松尚飞张莲海石亚军中国科学院西北生态环境资源研究院冻土工程国家重点实验室甘肃兰州730000 中国科学院大学北京100049

在既定负温下冻土中未冻水和固相冰的动态关系与其初始含水率密切相关,冻土中未冻水含量的改变直接影响了其微观结构的变化,加强不同初始含水率下冻土的未冻水含量与微观结构的定量关系研究对于揭示冻土特殊的物理力学性质具有重要的意... 详细信息

在既定负温下冻土中未冻水和固相冰的动态关系与其初始含水率密切相关,冻土中未冻水含量的改变直接影响了其微观结构的变化,加强不同初始含水率下冻土的未冻水含量与微观结构的定量关系研究对于揭示冻土特殊的物理力学性质具有重要的意义。本文利用新型冷冻扫描电镜对既定负温不同初始含水率(11.8%、23.1%、32.2%、42.2%、54.1%、64.2%、74.8%)下的冻结黏土进行微观结构测试,揭示了不同初始含水率下冻土微观结构的演化特征。同时,利用核磁共振技术测试不同初始含水率和不同温度下冻土的未冻水含量变化过程,探讨了既定负温下初始含水率对冻土未冻水含量与其微结构之间的定量关系。研究结果表明:冻结黏土含水率在液限范围内,随着初始含水率的增加,孔隙结构由集合物间孔隙向粒间孔隙发育,含水率超过液限后,随着初始含水率增加,超集合物间孔隙开始发育,并且在同一负温条件下,随着初始含水率的增加,孔隙分形维数和孔隙面积随之增大;对于高温冻土,随着初始含水率的增加,孔隙分形维数随未冻水含量的增加而增加,对于低温冻土,孔隙分形维数随未冻水含量的减少而增加;最后,建立了不同试验条件下冻土微观结构与其未冻水含量的经验方程,为揭示冻土特殊物理力学特性提供理论基础。

关键词：冻土微结构冷冻扫描电镜未冻水含量孔隙分形维数

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意义缺失:乡村学生“游戏成瘾”的形成根源

高等学校文科学术文摘 2024年第4期41卷 119-120页

作者：石亚兵徐乐宁唐开福浙江师范大学教育学院浙江金华321004

即使有社会关注和政府努力,乡村学生游戏成瘾问题仍然严重,甚至大有不断蔓延的趋势。本研究试图将宏观结构、学校、家庭和游戏机制等考虑在内,分析多主体影响与乡村学生游戏成瘾之间的关系。第一,希望消逝:难以跨越的鸿沟与无用的努力... 详细信息

即使有社会关注和政府努力,乡村学生游戏成瘾问题仍然严重,甚至大有不断蔓延的趋势。本研究试图将宏观结构、学校、家庭和游戏机制等考虑在内,分析多主体影响与乡村学生游戏成瘾之间的关系。第一,希望消逝:难以跨越的鸿沟与无用的努力。城乡优质教育资源配置不均衡是一个长期存在的问题。教育资源的差异造成了城乡学生知识面宽度与深度的差距,并进一步影响他们获得向上流动实现阶层跨越的机会。

关键词：教育资源配置意义缺失游戏成瘾游戏机制宏观结构形成根源向上流动学生知识面