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学生数字素养培养的全球经验与校本路径
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中小学管理 2024年 第5期 21-25页
作者: 魏轶 中国教育科学研究院 北京100088
当前全球学生数字素养培养呈现以下特点:重视程度达到新高度,注重制定多维度多层次的素养标准框架,计算思维与人工智能等成为重点培养内容,强调数字素养与学科教学融合,积极参与或开展相关测评等。相对而言,我国的学生数字素养培养存在... 详细信息
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从工具法到保障法:刑事诉讼法的功能转型
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河北学刊 2024年 第3期44卷 9-15页
作者: 魏晓 中国人民大学刑事法律科学研究中心
《刑事诉讼法》的制定和历次修改都是统一历史进程的一部分,应当从历史发展中寻找修改的方向。刑事诉讼法曾经被视为阶级斗争的“刀把子”和打击犯罪的工具,程序规则的构建也以专门机关办案为中心,个体行使权利的空间十分有限。以“尊... 详细信息
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践行宗教界代表人士“四条标准”的模范 记山东省青岛市崂山太平宫住持郭清礼
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中国宗教 2024年 第6期 32-33页
作者: 王蓓 中共青岛市委统战部
郭清礼,1992年在青岛崂山太清宫入道出家,1996年冠巾,2005年至2011年在中国道教学院修读,为道教全真龙门支派金山派第二十三代玄裔。现任山东省道教协会副会长、青岛市道教协会副会长,山东省政协委员、青岛市人大代表、青岛市青联常委... 详细信息
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科教融汇视域下增强高职教育适应性研究
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教育与职业 2024年 第15期1063卷 107-112页
作者: 曹玉 芜湖职业技术学院公共管理学院 安徽芜湖241000
增强适应性是促进职业教育高质量发展的关键所在。科教融汇的提出不仅将高职院校科研工作提到了前所未有的重要层面,而且强调了高职院校教学科研与产业行业密切关联,为增强职业教育适应性提供了新思路、指明了新方向。目前,高职院校在... 详细信息
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室内设计与日化产品融合的艺术探索
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日用化学工业(中英文) 2024年 第4期54卷 I0006-I0007页
作者: 张欣 河池学院
日化产品作为日常生活中不可或缺的元素,不仅满足了我们的基本生活需求,同时也在不断地影响着我们的审美和文化取向。通过深入分析室内设计与日化产品之间的相互作用,探讨二者如何共同塑造现代生活空间,有助于实现功能性与艺术性的完美... 详细信息
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国立科研机构基本科研业务费政策执行满意度评价研究——基于科研人员的视角
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科研管理 2024年 第2期45卷 61-69页
作者: 吴丛 阿儒涵 朱蕾 中国科学院科技战略咨询研究院 北京100190 中国科学院大学 北京100190 中国科学院大学公共政策与管理学院 北京100049 北京大学中国教育财政科学研究所 北京100871
基本科研业务费(以下简称基科费)作为稳定支持经费的一种,旨在解决我国以竞争性项目经费为主导的科技经费配置模式所带来的竞争过度和稳定不足的问题,同时作为启动和杠杆经费以支持国立科研机构和高校开展前沿课题研究和培养优秀人才。... 详细信息
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个人信息权利在我国宪法权利体系中的定位
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法学杂志 2024年 第3期45卷 87-105页
作者: 洪丹 华南理工大学法学院 广东广州510006
个人信息兼具个体属性与公共属性。正确认识个人信息的双重属性及其复杂性是构建整全性的个人信息保护体系的起点。作为基本权利的个人信息权利具有消极和积极两个面相,体现了个人信息权利的防御性功能,亦要求国家承担个人信息保护义务... 详细信息
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云生态下集团公司财务管理信息化研究
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财会通讯 2024年 第6期 116-120,147页
作者: 王伟 郑州工业应用技术学院 河南郑州451100
财务管理是集团公司管理的核心,随着集团公司的扩大,传统财务管理信息效率低下的问题日益凸显,数据时代云计算作为经济的重要引擎,云生态服务的强大算力为集团型公司的财务管理控制提供了新的发展机遇。文章就集团公司云生态下的财务管... 详细信息
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升力体缝隙模型红外测热试验及分析
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空气动力学学报 2024年 第4期42卷 46-54,I0001页
作者: 张志刚 陈挺 赵金山 祝智伟 廖军好 石义 尹琰鑫 彭治雨 南京航空航天大学航空宇航学院 南京210016 中国空气动力研究与发展中心 绵阳621000 中国运载火箭技术研究院 北京100076
针对升力体缝隙模型在中国空气动力研究与发展中心的Φ0.3 m高超声速低密度风洞中开展了红外测热试验,试验马赫数12、总温668 K、总压4.731 MPa、攻角0°和35°,获取了模型的红外热图结果,并开展了相应的数值仿真分析。在此基础上,研究... 详细信息
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“高校+基地”模式下创新型会计人才培养模型研究
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财会通讯 2024年 第8期 164-169页
作者: 袁雅 海南师范大学经济与管理学院 海南海口571158
文章构建了“高校+基地”模式下创新型会计人才培养模型。研究发现,培养路径主要包括学生的创新精神培养、学生的创新能力提升、学生的创新素质拓宽、学生的创新平台建设等,随后采用问卷调查法与结构方程进行分析,检验了上述四个方面均... 详细信息
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