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成人学习与教育提升健康与幸福,促进社会和谐发展——专访联合国教科文组织终身学习研究所亚历山德鲁·盖纳博士

开放学习研究 2017年第3期22卷 1-4,23页

作者：亚历山德鲁.盖纳吴亚婕王默联合国教科文组织终身学习研究所德国汉堡20148 北京开放大学北京100081

世界各国均已认识到,成人学习与教育在促进健康和幸福、劳动力市场、社会包容和共同体生活等方面发挥着重要作用。与此同时,全球公民一致认为教育是一种人权,自身也存在一种价值。成人学习与教育能给个体公民、家庭和共同体带来好处。... 详细信息

世界各国均已认识到,成人学习与教育在促进健康和幸福、劳动力市场、社会包容和共同体生活等方面发挥着重要作用。与此同时,全球公民一致认为教育是一种人权,自身也存在一种价值。成人学习与教育能给个体公民、家庭和共同体带来好处。成人学习与教育帮助公民在公民社会和政治生活中变得更加活跃、多样性包容、更多环境问题意识。它还能促进从艺术到精神层面的文化发展,帮助公民在塑造社会的过程中更加多才多艺和足智多谋。我们有幸对联合国教科文组织终身学习研究所亚历山德鲁·盖纳(Alexandru Gaina)博士进行了专访,分享其对成人学习与教育方面的思考与见解。亚历山德鲁·盖纳博士满腔热情地关注健康、幸福和跨领域问题,特别强调成人学习和教育在这些领域的作用,促成全球、区域和国家层面的利益相关者协同解决全球关注的问题,实现共同目标。目前,盖纳博士是联合国教科文组织终身学习研究所成人学习和教育团队成员,其主要任务之一是组织第六届成人教育国际大会的中期回顾会议(Mid-Term Review of the Sixth International Conference on Adult Learning and Education,CONFINTEA-VI Mid-Term Review)。

关键词：成人学习与教育社会凝聚力终身学习劳动力市场

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西欧目录学之父

引用

情报杂志 1989年第1期 78-79页

作者：盖士纳·康拉德

盖士纳·康拉德(Gessner Conrad),是德裔瑞士人,1516年3月16日出生于苏黎世一个毛皮工人的家庭。幼年丧父,由亲戚抚养成人,并鼓励他努力学习。1531年他回到家中,一边上学,一边撰稿,赡养母亲。1532年至1534年,他就读于瑞士布日尔大学。1... 详细信息

盖士纳·康拉德(Gessner Conrad),是德裔瑞士人,1516年3月16日出生于苏黎世一个毛皮工人的家庭。幼年丧父,由亲戚抚养成人,并鼓励他努力学习。1531年他回到家中,一边上学,一边撰稿,赡养母亲。1532年至1534年,他就读于瑞士布日尔大学。1537年任洛桑大学的希腊语教授。四年之后,在巴塞尔大学获得博士学位,并被苏黎世大学任命为物理学和自然史教授,一直在该校任教到1565年12月13日在苏黎世城的

关键词：目录学图书馆学书目二次文献主题索引

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世界建筑简史

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2018年

作者： (英)盖纳·艾尔特南

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作家的北美

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作者： (法)波丽娜·盖纳

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移动媒介语境中的受众生态问题

引用

江西社会科学 2011年第4期31卷 247-251页

作者：盖纳德.高金任增强新南威尔士大学新闻与媒介研究中心北京语言大学汉学研究所

移动媒介作为当下文化研究的生成语境,引起了受众理论的积极关注。移动技术的前身存在于先前的传播、文化以及媒介诸形式中。但是,此一"移动化"——若可如此称之的话——如与当下受众相嫁接,即呈现出独特的样式与日益强化的向心性。过... 详细信息

移动媒介作为当下文化研究的生成语境,引起了受众理论的积极关注。移动技术的前身存在于先前的传播、文化以及媒介诸形式中。但是,此一"移动化"——若可如此称之的话——如与当下受众相嫁接,即呈现出独特的样式与日益强化的向心性。过去二十余年中,各类便携式手机与无线技术大量出现,以移动装置应用为核心、不同以往的重要参与过程已构建出新型的受众。此不仅对广大手机受众以及移动媒介使用者来说意义颇大,且必将引发对媒介及其受众的全面重构。

关键词：移动媒介受众媒介参与

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