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检索条件"作者=盖晓丹"
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胍丁胺阻断培养大鼠海马神经元电压门控性钙通道(英文)
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Acta Pharmacologica Sinica 2003年 第8期24卷 20-24+110页
作者: 翁谢川 盖晓丹 郑建全 李锦 北京毒物药物研究所 北京毒物药物研究所 北京 100850 中国
目的:通过观察胍丁胺对大鼠海马神经元电压门控性离子通道的影响来探讨其作用机制。方法:使用膜片箝全细胞记录技术,采用压力注射给药的方法,在培养的新生大鼠海马神经元上观察胍丁胺对其电压门控性钠、钾、钙离子通道的作用。结果:胍丁... 详细信息
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异种胶原移植物修复阴道后壁脱垂:解剖结构和生活质量的变化
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中国组织工程研究与临床康复 2010年 第25期14卷 4693-4696页
作者: 盖晓丹 沈阳医学院附属卫生学校临床护理教研室 辽宁省沈阳市110034
背景:在盆底修复中引入了一种来源于猪真皮的选择性移植物,它包含胶原纤维、弹性蛋白纤维,分子间的交联使其强化并增强了对生物降解的耐受性。目的:评价应用异种胶原移植物修复阴道后壁脱垂引起的生活质量、性生活和解剖结构的改变。方... 详细信息
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女性骨盆重建中应用医用网片的并发症:腐蚀和挤压
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中国组织工程研究与临床康复 2009年 第51期13卷 10161-10164页
作者: 盖晓丹 沈阳医学院附属卫生学校临床护理教研室 辽宁省沈阳市110034
生物材料指的是一类具有特殊性能、特种功能,用于人工器官、外科修复、理疗康复、诊断、治疗疾患,而对人体组织不会产生不良影响的材料。生物材料在女性盆底功能障碍性疾病中的应用较为广泛,主要应用于盆腔重建,阴道前、后壁修补和阴道... 详细信息
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在医学教育中要用人文教育把握医学科学“双刃剑”
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中国市场 2015年 第14期 146-147页
作者: 盖晓丹 沈阳医学院附属卫生学校 辽宁沈阳110034
医学实践和高科技在医学中的应用,导致一系列医学与科技本身很难解决的社会、心理、伦理问题。用人文教育把握医学科学这把"双刃剑",在高等医学院校加强人文教育与医科教育相融合,追求人文与科技的和谐发展,正在成为人类文明的基本要求... 详细信息
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论妇产科护理教学中的语言艺术
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中国医药指南 2015年 第13期13卷 282-283页
作者: 盖晓丹 沈阳医学院附属卫生学校临床护理教研室 辽宁沈阳110034
妇产科教师的课堂教学要注意运用语言艺术,以提高教学质量。教学语言艺术要求有启发性,以增强专业认识和学习积极性;有逻辑性,以保证知识的正确、严谨;有形象性,以加深联想力和记忆力;有幽默感,以寓教于乐。
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在护理工作中应重视病人的文化背景
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中国科技信息 2009年 第20期 177-178页
作者: 盖晓丹 沈阳医学院附属卫生学校
本文通过阐述重视病人的文化背景对护理工作的重要性,强调了现代护理不仅要求护理人员掌握护理学专业知识,还要具备整体护理意识,要深刻了解服务对象的不同文化背景,通过制定符合个体化的整体护理计划来满足其在生理、心理及社会三方面... 详细信息
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护理实训基地开展生产性实训与顶岗实习的研究分析——以职业院校为例
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现代职业教育 2021年 第48期 132-133页
作者: 盖晓丹 沈阳医学院附属卫生学校
职业院校生产性实训基地中的顶岗实习实训课程已经是当前职业院校校内人员进行专业实践性实训教学的一种重要创造性教学形式,其与现阶段职业院校教育改革中实施工学结合模式的要求相符合,其正常有序地开展教学直接影响当前职业院校从事... 详细信息
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罗哌卡因和布比卡因对大鼠海马神经元电压门控性钾电流的影响
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中华麻醉学杂志 2004年 第2期24卷 126-129页
作者: 赵元子 李树人 盖晓丹 翁谢川 郑建全 首都医科大学附属北京友谊医院麻醉科 北京100054 军事医学科学院毒物药物研究所
目的 研究罗哌卡因和布比卡因对大鼠海马神经元电压门控性钾电流的作用,从离子通道水平探讨局麻药所致中枢神经系统毒性的机理。方法 采用全细胞膜片钳技术观察罗哌卡因和布比卡因对培养大鼠海马神经元延迟整流钾电流(IK)和短暂外向钾电... 详细信息
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人文教育与医科护理教育相融合的深层思考
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中国继续医学教育 2015年 第6期7卷 9-10页
作者: 盖晓丹 沈阳医学院附属卫生学校 110034
在高等医学院校加强人文教育与医科教育的融合,要处理好人文精神与科学精神、人文教育与科学教育的关系。本文将论述医学院校加强人文素质教育的必要性、医学院校实施人文教育的主要内容以及融人文精神于医学教育的方法和途径。
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二氮嗪预处理复合低温对大鼠海马神经元缺氧复氧后损伤的减轻作用
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中华医学杂志 2005年 第46期85卷 3282-3285页
作者: 汪炜健 刘荣国 盖晓丹 李立环 中国医学科学院北京阜外心血管病医院麻醉科 温州医学院附属第一麻醉科10003 福建省立医院麻醉科 解放军军事医学科学院六所
目的探讨二氮嗪预处理后复合低温能否进一步减轻大鼠海马神经元缺氧复氧后损伤及其可能机制。方法将离体培养大鼠海马神经元随机分为37、34、30及22℃4个温度组,每温度组又分为二氮嗪0μmol/L和250μmol/L 2个剂量组,共8组;每组36孔细胞... 详细信息
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