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简约而不简单——2017年浙江高考数学试卷15题赏析与教学启示
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中学数学研究 2017年 第12期 13-15页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学
2017年高考已落下帷幕,试卷中许多试题注重基础、能力及数学素养的考查,不偏不怪,解法多样,具有较高的区分度,对高中数学教学具有较好导向作用,下面仅浙江卷第15题为例谈几点看法,仅供参考.1.
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对两道高考试题的探究与推广
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数学通讯 2018年 第15期 26-28页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学
数学教师要善于思考、发掘、研究,这对提高数学思维水平和解题能力都十分有益.笔者在研究2018年全国卷(乙)两道解析几何试题时发现,两道试题的命题立意相通,特殊中颇具有一般性,通过深入思考,得到几个一般性的结论.
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圆锥曲线的极坐标方程及应用
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中学生数学 2018年 第11期 36-37页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学
在历年高考试题及模拟试题中,经常出现涉及圆锥曲线焦点弦、焦半径等有关试题,在直角坐标系中,解决此类问题常常是设出直线方程,然后与圆锥曲线方程联立,或解方程组,或用韦达定理或用弦长公式,都会带来繁琐的运算,致使部分同学望而生畏... 详细信息
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对两道高考试题的探究与推广
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数理天地（高中版） 2019年 第1期 22-23页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学
1.试题呈现试题1设抛物线C:y^2=2x,点A(2,0),B(-2,0),过点A的直线l与C交于M,N两点.(1)当l与x轴垂直时,求直线BM的方程;(2)证明:∠ABM=∠ABN.(2018年全国卷Ⅰ·文20题)试题2设椭圆C:x^2/2+y^2=1的右焦点为F,过F的直线l与C交于A,B两点,点... 详细信息
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周期数列中的常见结论及应用
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中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2018年 第7期22卷 39-40页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学
周期数列的定义对于数列{an}，若存在正整数T，使得对于任意正整数礼，都有an＋T=an，则称数列{an}为周期数列．其最小正周期记为T。结论1在数列中{an}，若存在正整数惫，使得对于任意正整数佗，都有an＋k=-an，则数列{an}是周期为2而... 详细信息
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三角换元
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数理天地（高中版） 2012年 第7期 27-28页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学 235300
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解题反思中培养思维品质
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中学生数学（高中版） 2017年 第10期 2-3页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学
解题反思是对题目条件、解题过程、解题方法、解题结果进行再认识和检验的过程，在学习中如果对解题的条件、解题的方法、问题的本质和规律等方面加以反思，就可提高认知思维水平，优化思维品质．
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焦点弦的一个统一性质
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中学数学月刊 2017年 第7期 59-60页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学
最近拜读了胡传虎老师《一类焦点弦问题》一文,读后受益匪浅,意犹未尽.课下,笔者又做了进一步探究,得到了焦点弦的一个统一性质,在这里分享给大家,以供参考.
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确定多面体外接球球心的四种策略
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数理天地（高中版） 2020年 第8期 14-15,17页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学 235300
多面体外接球问题是立体几何中的重难点内容之一,在高考和模拟试卷中频繁出现.解决此类问题的关键是确定球心的位置,如何确定球心的位置并准确求解,下面结合实例介绍几种常见策略,供参考.
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2018年高考数学阅卷有感——兼谈文科生的现状及教学启示
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中学数学教学 2018年 第4期 61-62页
作者： 盖传敏 安徽省砀山中学 235300
笔者有幸参加了2018年安徽省高考数学网上阅卷工作，面对学生的数学试卷及其出现的问题，感触颇多，下面笔者根据2018年全国卷（1）文科数学第19题的阅卷情况，谈谈文科生的现状及教学启示．
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