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“综合法”下民俗英译探析——以《边城》金介甫译本为例

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语言与文化研究

语言与文化研究 2023年第4期29卷 142-144页

作者：孙新白桂芬河南理工大学焦作454003

本文以《边城》金介甫英译本中涉及的湘西民俗为例,以霍恩比“综合法”作为指导,从民俗的精神、社会、语言和物质这四个方面,探讨民俗的翻译,指出金译体现的准确得当的民俗文化理解以及翻译技巧。同时,分析其翻译实践过程中未能充分传... 详细信息

本文以《边城》金介甫英译本中涉及的湘西民俗为例,以霍恩比“综合法”作为指导,从民俗的精神、社会、语言和物质这四个方面,探讨民俗的翻译,指出金译体现的准确得当的民俗文化理解以及翻译技巧。同时,分析其翻译实践过程中未能充分传递源语信息,造成了文化信息表达缺乏的现象,试图为同类民俗英译提供借鉴,更好地传播中国民俗文化。

关键词：《边城》英译本民俗英译霍恩比“综合法” 民俗文化

基于多元系统理论的异化翻译策略分析——以《飞鸟集》郑振铎译本为例

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海外英语 2022年第10期 32-34页

作者：白桂芬刘金月河南理工大学外国语学院河南焦作454000

埃文·佐哈尔(Even Zohar)提出多元系统理论,指出如果翻译文学处于文学系统中心位置,译者倾向于打破本国文学传统,翻译成为接近原文的充分翻译的可能性更大,翻译文学处于边缘位置时,则常常是不充分的翻译,这与目前称为异化和归化的翻译... 详细信息

埃文·佐哈尔(Even Zohar)提出多元系统理论,指出如果翻译文学处于文学系统中心位置,译者倾向于打破本国文学传统,翻译成为接近原文的充分翻译的可能性更大,翻译文学处于边缘位置时,则常常是不充分的翻译,这与目前称为异化和归化的翻译策略异曲同工。该文从多元系统理论视角出发,分析印度诗人泰戈尔的作品《飞鸟集》郑振铎译本。郑振铎译本产生时,翻译文学正处于文学多元系统的中心位置,译者翻译时,并没有仅仅着眼于用本国现存的文学模式翻译原文本,而是在句法、风格、语序等方面都做到尊重、忠实原文。通过本文分析,得出郑振铎在翻译《飞鸟集》时,主要采用异化翻译策略,进一步印证了多元系统理论在译界的适用性。

关键词：多元系统理论《飞鸟集》异化

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动物学实验

动物学实验

浅析乔治·斯坦纳四步翻译理论在2019年《政府工作报告》英译本中的应用

2007年

作者：白桂芬

本书分为基础性实验、综合性实验和研究性实验三部分。结合理论课的教学，验证课堂教学内容，采用多种实验手段与方法和多层次的实验内容，训练学生对所学知识和实验技术的综合分析与运用能力、独立思考与工作能力。

关键词：生物科学动物学动物学的研究与实验

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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海外英语 2022年第2期 46-47页

作者：唐麦稻白桂芬河南理工大学外国语学院河南焦作454003

该文以《政府工作报告》为例对乔治·斯坦纳的四步翻译法在实践层面的具体应用进行探讨,分别阐述并试图厘清其"信赖""侵入""吸收""补偿"四个步骤在政府公文翻译中的关系,从而进一步深化对理论的认识,提高对政府公文类文本翻译的效率。... 详细信息

该文以《政府工作报告》为例对乔治·斯坦纳的四步翻译法在实践层面的具体应用进行探讨,分别阐述并试图厘清其"信赖""侵入""吸收""补偿"四个步骤在政府公文翻译中的关系,从而进一步深化对理论的认识,提高对政府公文类文本翻译的效率。其翻译思想要求译者在把握双语文本的文化背景及句法结构差异性的原则下对源语与译语之间的关系进行辩证性的处理,通过对翻译步骤的概念化阐释,以期实现译者主体性的价值满足和翻译研究同语言研究的有机结合。

关键词：四步翻译理论《政府工作报告》

大学英语教学中实施素质教育的可行性及策略分析

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教育与职业 2013年第35期 71-72页

作者：白桂芬河南理工大学外国语学院

大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程。但是在实际的教学过程中,大学英语课程在提高学生素质方面的作用并没有被发挥出来。文章提出在大学英语教学中实施素质教育的可行性,以及在大学英... 详细信息

大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程。但是在实际的教学过程中,大学英语课程在提高学生素质方面的作用并没有被发挥出来。文章提出在大学英语教学中实施素质教育的可行性,以及在大学英语教学中实施素质教育的途径:基于教材内容,培养学生语言素质;建立以提高学生的应用能力为主体的教学模式;设置合理的选修课程,满足学生不同的需求;营造浓厚的校园文化,提高学生人文素养;提高英语教师业务能力,改变教育理念。

关键词：大学英语教学素质教育可行性

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大学英语自主学习管理策略调研

教育与职业 2006年第15期 72-73页

作者：白桂芬河南理工大学外国语系

自主学习是近年来教育研究领域比较热门的研究课题，对学习者自主学习能力的培养也成为诸多学科的培养目标之一。自主学习不是简单的自学，它的实现是需要一定条件的，这其中就包括学习策略的运用。管理策略是学习策略中很重要的部分，... 详细信息

自主学习是近年来教育研究领域比较热门的研究课题，对学习者自主学习能力的培养也成为诸多学科的培养目标之一。自主学习不是简单的自学，它的实现是需要一定条件的，这其中就包括学习策略的运用。管理策略是学习策略中很重要的部分，它在一定程度上制约着语言学习策略。文章通过对大学英语学习者管理策略的调查研究，阐述了管理策略在自主学习中的作用，并对此加以分析，旨在使自主学习与管理策略有机地结合起来，从而促进学生进行有效的自主学习。

关键词：自主学习学习策略管理策略调研大学英语高校

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当代大学英语泛读教程第4册

当代大学英语泛读教程第4册

薄弱环节管理对重症手足口病患儿临床疗效的影响

1992年

作者：刘文白桂芬

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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河南医学研究 2022年第1期31卷 181-184页

作者：王国琴魏雪白桂芬淅川县妇幼保健院儿科河南南阳474450 南阳市第二人民医院儿科河南南阳473000

目的探讨薄弱环节管理对重症手足口病(HFMD)患儿临床疗效的影响。方法选取2019年12月至2020年5月于淅川县妇幼保健院接受常规护理的42例重症HFMD患儿为对照组,选取2020年12月至2021年5月于淅川县妇幼保健院接受薄弱环节管理的43例重症H... 详细信息

目的探讨薄弱环节管理对重症手足口病(HFMD)患儿临床疗效的影响。方法选取2019年12月至2020年5月于淅川县妇幼保健院接受常规护理的42例重症HFMD患儿为对照组,选取2020年12月至2021年5月于淅川县妇幼保健院接受薄弱环节管理的43例重症HFMD患儿为观察组。比较两组患儿经护理干预后的临床症状消退时间、临床疗效和并发症发生情况。结果观察组手足疱疹消退时间、口腔溃疡消退时间、退热时间、恢复排气时间和住院时间均短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。护理1个月后,观察组治疗总有效率为95.35%(41/43),对照组为80.95%(34/42),两组治疗效率差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生7例,对照组发生15例,观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论加强薄弱环节管理可以尽快消除HFMD患儿的临床症状,提高临床疗效,并能有效减轻护理期间的并发症。

关键词：手足口病护理管理并发症疗效

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多菌灵与博士1∶4单一与复合污染对蚯蚓的毒性效应研究

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四川动物 2012年第5期31卷 808-812页

作者：白桂芬李冰赤峰学院生命科学学院内蒙古赤峰024000

多菌灵与博士1:4是农业生产中常见的农药,它们在土壤中存在可能造成污染,为了评价这两种农药对目标生物以外的土壤动物的影响,本研究以蚯蚓为实验动物,采用滤纸接触法进行污染性试验。试验中,蚯蚓分别暴露在多个浓度梯度的多菌灵或博士... 详细信息

多菌灵与博士1:4是农业生产中常见的农药,它们在土壤中存在可能造成污染,为了评价这两种农药对目标生物以外的土壤动物的影响,本研究以蚯蚓为实验动物,采用滤纸接触法进行污染性试验。试验中,蚯蚓分别暴露在多个浓度梯度的多菌灵或博士1:4中,同时还测试了二者多个浓度梯度下的复合毒性。结果表明,多菌灵和博士1:4对蚯蚓均有毒性作用,多菌灵的毒性较博士1:4略大,48h半致死浓度分别为1.28g.L-1和2.88g.L-1。复合毒性试验与单独试验相比,二者的毒性明显降低。提示如果二者联合使用不明显降低对目标有害生物抑杀作用,则可考虑联合使用这一策略。

关键词：多菌灵博士1∶4 蚯蚓毒性