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音乐叙事里的城市魅力：歌曲中的成都地方意象建构

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热带地理 2024年

作者：彭熔刘超中国地质大学(武汉)地理与信息工程学院

音乐有着再现地方和唤醒地方感的力量。以地名命名的歌曲及其评论对地方有着意象化的表达，也是创作者和听众符号化的情感映射。文章搜集与成都有关的歌曲，以歌词及其评论为文本数据，运用内容分析法和扎根理论，从音乐叙事视角分析成... 详细信息

音乐有着再现地方和唤醒地方感的力量。以地名命名的歌曲及其评论对地方有着意象化的表达，也是创作者和听众符号化的情感映射。文章搜集与成都有关的歌曲，以歌词及其评论为文本数据，运用内容分析法和扎根理论，从音乐叙事视角分析成都地方意象的维度、建构过程以及意象特征。结果表明：1）音乐叙事里的成都地方意象由符号呈现意象、意义赋予意象和综合表达意象3个层面共同构成。2）音乐叙事分为歌曲的叙事，以及叙事传输影响下听众有感而发的评论叙事，叙事文本从叙事要素、结构和基调3方面起元素认知、情感共鸣、基调渲染的作用，从而构建地方意象。3）音乐叙事下的成都地方意象具有传统性与现代性共存、自然性与人文性交互、浪漫感与“家的感觉”同在的三重特征。4）音乐叙事构建了“理想家园”“故事酒馆”“烟火人间”的地方意象，这些意象成为城市魅力所在。文章丰富了音乐与地方关系的解读，将城市意象的表达从空间结构、符号感知进化到地方意义层面，赋予空间以温度、让空间活起来，为魅力城市的打造、地方意象的建构和形象宣传提供理论和方法借鉴。

关键词：音乐叙事地方意象歌曲地方感

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新债清偿问题研究

新债清偿问题研究

作者：白林黑龙江大学

学位级别：硕士

本文以新债清偿为研究对象,围绕新债清偿的若干问题展开论述。本文主要研究了新债清偿的基本理论,新债清偿的履行规则问题,以物抵债协议的类型判断问题,新债清偿的具体表现形式,旨在对新债清偿的理论问题与实践问题进行研究。首先在基... 详细信息

本文以新债清偿为研究对象,围绕新债清偿的若干问题展开论述。本文主要研究了新债清偿的基本理论,新债清偿的履行规则问题,以物抵债协议的类型判断问题,新债清偿的具体表现形式,旨在对新债清偿的理论问题与实践问题进行研究。首先在基本理论部分,本文具体介绍了新债清偿的界定、性质、类型,辨析了新债清偿与代物清偿、债的更新等相关制度。其次在履行规则问题部分,本文论证了新债应当优先于旧债履行的特有法律效果,否认了新债清偿与选择之债混为一谈的错误观点,论证了旧债恢复履行的条件包括:债务人不履行或者瑕疵履行新债。本文承认第三人新债清偿的存在,但是新债清偿对旧债务诉讼时效产生的效力不因为主体是债务人抑或第三人而区别对待,同时本文认为新债清偿的成立使旧债务诉讼时效中断。再次在类型判断问题部分,先应当对当事人之间的合意进行文义解释、整体解释,如果经过合同解释后仍然不明确的,那么应当默认解释为新债清偿;辩证地分析了“债务履行期限届满”作为区分标准的优点与缺点,同时分析了其他观点提出的区分标准,最终认为应当对以物抵债合意进行意思表示解释,并且以哪一方当事人承担变价清算的风险进行利益判断;论证了新债清偿合同应当履行变价清算程序的必要性。最后在新债清偿的具体表现形式部分,本文认为以租抵债属于新债清偿的具体表现形式,执行和解可以解释为新债清偿。

关键词：新债清偿以物抵债意思表示解释变价清算

临床试验中基于分层贝叶斯模型的生物标志物亚组分析

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临床试验中基于分层贝叶斯模型的生物标志物亚组分析

作者：马熔黑龙江大学

学位级别：硕士

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聚丙烯腈纤维的功能化修饰与应用

聚丙烯腈纤维的功能化修饰与应用

作者：白林盛曲阜师范大学

学位级别：硕士

高效、绿色、可持续生产对社会发展和环境至关重要,促使人们越来越关注催化剂在这一过程中的优势和局限性。负载型非均相催化剂是当前化学家研究的热点,固定化催化剂有重复使用性能好、稳定性高、易于分离和回收等优点,其能最大限度地... 详细信息

高效、绿色、可持续生产对社会发展和环境至关重要,促使人们越来越关注催化剂在这一过程中的优势和局限性。负载型非均相催化剂是当前化学家研究的热点,固定化催化剂有重复使用性能好、稳定性高、易于分离和回收等优点,其能最大限度地提高催化效率,减少废物和污染,符合绿色和可持续化学的概念。目前的研究重点是将不稳定的催化单体固定在载体上以提高其性能。显然,载体和表面改性剂的精心选择具有重要意义。聚丙烯腈纤维（PANF）作为一种人工合成的高分子材料,其因出色的机械强度、良好的稳定性、规则的结构以及易于改性而成为固定催化单体的理想材料。通过负载催化活性位点从而得到具有催化活性的功能化PANF,近年来功能化PANF作为非均相催化剂广泛应用于合成领域。本文以PANF为研究基础,通过设计与改性,分别负载离子液体,生物酶以及杂多酸制备了 PANF基非均相催化剂,构建了高效、易循环的非均相催化体系。全文内容如下:（1）通过可逆加成裂解链转移（RAFT）聚合将咪唑类离子液体负载到改性PANF上,并通过与不同阴离子进行离子交换得到了一系列纤维负载碱性催化剂（PANF@VIm_nX）。以甲醇与大豆油的酯交换反应制备生物柴油对几种纤维负载聚离子液体催化剂进行了研究,纤维催化剂PANF@VIm8OMe表现出最佳的催化效率。离子液体的阴离子和疏水烷基链对催化剂的催化性能有着协同作用。此外,纤维催化剂具有优异的稳定性和耐久性,可循环使用6次以上。该纤维可缠绕在反应器的搅拌叶轮上,显示了其潜在的工业应用前景。（2）设计并构建了以PANF为载体制备的固定化脂肪酶催化剂。通过RAFT聚合修饰将官能团负载到PANF上得到了具有不同表面疏水性的功能载体,并采用戊二醛作为连接剂将皱褶假丝酵母脂肪酶（CRL）共价固定到载体上。在优化工艺下使用该生物催化剂,大豆油与甲醇酯交换制备的生物柴油产率达到92.7%。优异的性能归因于载体上的疏水烷基酯诱导的脂肪酶界面活化对于脂肪酶的激活。此外,固定化脂肪酶的稳定性和储存性能均得到改善。固定化脂肪酶易于回收,重复使用5次仍保持80.9%的生物柴油产率,显示了其在可持续生产中的潜力。（3）通过RAFT聚合将螺吡喃（SPA）和1-乙烯基-3-乙基咪唑作为共轭聚合物接枝到PANF上,然后以它们的咪唑阳离子作为交换剂,制备了负载完整Keggin磷钨酸氢盐的智能光响应催化剂PANF@SPA&VImPW。所制备的催化剂能有效地促进苯甲醇在过氧化氢存在下的水相氧化反应。SPA在纤维上的可逆光响应特性使得其微环境疏水,有利于在反应过程中吸附有机底物,而SPA在紫外光作用下开环导致其亲水性增强,可以使产物完全从纤维中脱附。整个催化过程,不需要任何挥发性有机溶剂,催化剂可循环使用10次,活性无明显损失。最后,该纤维可在机械搅拌器的叶轮上进一步放大,显示出易于规模化生产的潜力。

关键词：聚丙烯腈纤维改性催化可回收性

基于HPS教育理念培养高中生地球科学素养的实践研究

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基于HPS教育理念培养高中生地球科学素养的实践研究

作者：白林玉山东师范大学

学位级别：硕士

随着教育改革的推行,教育界逐渐重视科学素养教育,科学素养成为国际科学教育的核心目标。如今环境污染、资源短缺、生态破坏等全球性问题日益突出,迫使中学地理教学关注学生的地球科学素养。地球科学素养是科学素养的重要内容,学生地球... 详细信息

随着教育改革的推行,教育界逐渐重视科学素养教育,科学素养成为国际科学教育的核心目标。如今环境污染、资源短缺、生态破坏等全球性问题日益突出,迫使中学地理教学关注学生的地球科学素养。地球科学素养是科学素养的重要内容,学生地球科学素养水平的提升,有助于提高其环境适应能力以及解决复杂问题的能力。HPS教育在科学教育领域中具有重要作用,是当前国际科学教育界十分关注的一个科学课程改革的热点话题。HPS教育旨在从历史学、哲学和社会学的角度认识科学,促进学生理解科学本质,培养其科学素养。本研究将HPS教育理念融入高中地理教学,旨在探索培养高中生地球科学素养的教学策略,破解当前培养高中生地球科学素养的教学困境。本研究主要采用文献研究法、调查研究法总结出HPS教育理念指导下培养高中生地球科学素养的教学策略,进一步运用实验研究法探究HPS教育理念在高中地理教学中培养学生地球科学素养的有效性。首先,通过文献研究法厘清国内外关于HPS教育理念、地球科学教育及地球科学素养的发展脉络,界定本研究中HPS教育理念与地球科学素养的概念,分析地球科学素养的构成,并确定建构主义理论、人本主义理论、库恩的科学革命理论及情境主义教学观作为本研究的理论基础。经过对国内外文献的梳理分析,发现HPS教育理念在地理学科中的应用研究及高中生地球科学素养培养研究仍有待加强。其次,以问卷和访谈的形式分别调查当前高中生的地球科学素养水平及HPS教育理念在高中地理教学中的应用情况,总结出目前一线教学在培养高中生地球科学素养方面存在的问题及困难。再次,分析了高中地理教学与地球科学素养之间的关系,以及HPS教育理念与地理学科核心素养、地球科学素养的契合性,从课程标准、教材的角度阐明了HPS教育理念在高中地理教学中培养地球科学素养的可行性。然后,针对现状中存在的问题,基于理论研究总结出在HPS教育理念指导下培养高中生地球科学素养的教学策略并进行针对性的教学案例设计。最后通过教学实验检验基于HPS教育理念培养高中生地球科学素养的效果。经研究和实践,得出结论如下:第一,HPS教育理念在高中地理教学中培养地球科学素养具有适切性。HPS教育理念与地理学科核心素养相契合,高中地理课程标准及教材中均涉及HPS教育内容。第二,笔者总结出基于HPS教育理念培养学生地球科学素养的教学策略:结合学情,选择合适的HPS教学内容;引入地理科学史,再现知识生成过程;启迪质疑,培养批判性思维;巧用科学争论,引发认知冲突;设计实验,引导学生观察与推理;融入科学家故事,渗透科学精神。第三,通过教学实验证实HPS教育理念有助于在知识和技能层面培养高中生的地球科学素养。HPS教育理念对学生整体地球科学态度的提升具有显著作用,主要体现在“对地球科学的兴趣”、“对地球科学的质疑精神”以及“学习地球科学的方式”方面,但在“对地球科学发展的认识”、“对地球科学作用的认识”、“学习地球科学的动机”方面没有显著差异。

关键词： HPS教育理念地球科学素养高中地理教学研究

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基于多元t分布的半监督稳健概率主成分分析

基于多元t分布的半监督稳健概率主成分分析

作者：吴熔云南财经大学

学位级别：硕士

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深井厚煤层覆岩导水裂隙带发育研究

深井厚煤层覆岩导水裂隙带发育研究

作者：白林杨安徽理工大学

学位级别：硕士

基于改进YOLOv5s算法的钢材表面缺陷检测模型研究

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基于改进YOLOv5s算法的钢材表面缺陷检测模型研究

作者：赵林熔中北大学

学位级别：硕士

人工智能提升政府治理能力的作用机理与组态路径研究——基于欧洲18国的多案例分析

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电子政务 2024年第2期 65-78页

作者：雷挺任宇凡吴义熔北京师范大学政府管理学院洛桑联邦理工学院图像与视觉表征实验室北京师范大学人文和社会科学高等研究院

随着人工智能在全球政府治理中的不断嵌入,利用人工智能提升政府治理能力已经成为全球共识,但关于人工智能提升政府治理能力的作用机理与组态路径研究却少见。选取欧洲18国人工智能提升政府治理能力实践案例,运用扎根理论研究方法分析... 详细信息

随着人工智能在全球政府治理中的不断嵌入,利用人工智能提升政府治理能力已经成为全球共识,但关于人工智能提升政府治理能力的作用机理与组态路径研究却少见。选取欧洲18国人工智能提升政府治理能力实践案例,运用扎根理论研究方法分析人工智能提升政府治理能力的作用机理,并进一步采用模糊集定性比较分析法(fsQCA)实证探讨了人工智能提升政府治理能力的作用机理与组态路径。研究发现,在欧洲18国人工智能提升政府治理能力实践案例中,人工智能可以从“公共政策制定与执行能力-公共服务供给能力-组织内部管理能力”三个维度实现政府治理能力提升,并形成了“优化公共服务供给能力”嵌入型、“改善公共政策制定与执行能力-优化公共服务供给能力”嵌入型、全面嵌入型三种类型人工智能提升政府治理能力的差异化组态路径。该结论有助于进一步探究人工智能提升政府治理能力的优化路径,为中国政府利用人工智能提升政府治理能力提供路径参考。

关键词：人工智能政府治理技术治理治理能力