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经典传承漾春晖

中国德育 2015年第2期10卷 55-56页

作者：白春荣河南省郑州市二七区春晖小学

博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的＂根＂,优秀的国学经典不仅可以提升文化底蕴,还能够健全高尚人格,培育民族精神,让智慧的种子生根发芽,对人的一生产生深远的影响。因此郑州市春晖小学以＂传承经典＂为办学特色,国学经典中的精... 详细信息

博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的＂根＂,优秀的国学经典不仅可以提升文化底蕴,还能够健全高尚人格,培育民族精神,让智慧的种子生根发芽,对人的一生产生深远的影响。因此郑州市春晖小学以＂传承经典＂为办学特色,国学经典中的精髓发扬传承,并结合新时代的要求进行创新发展。经典文化润童心传诵经典,以文化人。

关键词：国学经典中华优秀传统校本教材经典文化民族精神感恩教育多元智能理论感恩意识《木兰诗》文化底蕴

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“正”文化培养孩子做正直的人

中国德育 2011年第12期6卷 60-61页

作者：白春荣郑州市二七区政通路小学

美国社会学家伯格在《培养孩子性格——将信义与正直植入孩子的心灵》一书中写道，正直的品质主要表现在：诚实，言行一致，富有同情心，待人真心真意，有正义感。正直诚实是做人之本，智慧通达能够让人通达事理、明辨是非，使学生具备... 详细信息

美国社会学家伯格在《培养孩子性格——将信义与正直植入孩子的心灵》一书中写道，正直的品质主要表现在：诚实，言行一致，富有同情心，待人真心真意，有正义感。正直诚实是做人之本，智慧通达能够让人通达事理、明辨是非，使学生具备科学的人生观和价值观。

关键词：文化培养正直孩子 “正” 社会学家主要表现言行一致明辨是非

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“品正慧通”:校园德育信息化的建构与实践

河南教育（基教版）（上） 2011年第9期 22-23页

作者：白春荣郑州市二七区政通路小学

政通路小学的校名中含有“政通”二字．意即“政通人和”，政通体现的是一种正直的风气．一种其乐融融的气氛。东汉文字学家刘熙的《释名》，称“政，正也，下所取正也”；东汉文字学家许慎的《说文解字》，称“政，正也”。可以说，“... 详细信息

政通路小学的校名中含有“政通”二字．意即“政通人和”，政通体现的是一种正直的风气．一种其乐融融的气氛。东汉文字学家刘熙的《释名》，称“政，正也，下所取正也”；东汉文字学家许慎的《说文解字》，称“政，正也”。可以说，“政”与“正”的含义在一定情况下是相通的．都可以理解为“正直”。“通”则引申为“通达”之意。

关键词：信息化实践德育校园《说文解字》文字学家《释名》 “正”

粒细胞对EA和EAC指示细胞质量的改变比淋巴细胞更敏感

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国际免疫学杂志 1984年第6期 326-327页

作者：白春荣

IgG抗体(A)包被的红细胞(E)常用做检查淋巴细胞、单核细胞与粒细胞IgGFc受体的指示细胞[EA花环形成细胞(EA-RFC)]。同样,IgG抗体(A)和补体(C)包被的红细胞常用做检查带补体C(EAC-RFC)受体的指示细胞。实验室制备的EA和EAC指示细胞常限... 详细信息

IgG抗体(A)包被的红细胞(E)常用做检查淋巴细胞、单核细胞与粒细胞IgGFc受体的指示细胞[EA花环形成细胞(EA-RFC)]。同样,IgG抗体(A)和补体(C)包被的红细胞常用做检查带补体C(EAC-RFC)受体的指示细胞。实验室制备的EA和EAC指示细胞常限于淋巴细胞

关键词：粒细胞受体 RFC 白细胞 EAC EA 质量

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基于核心素养的“慧通课堂”的有效构建

基础教育参考 2021年第6期12卷 51-54页

作者：白春荣河南省郑州市二七区艺术小学河南郑州450045

“慧通课堂”是依据学生身心发展规律,基于育人目标的有效达成,着眼于学生思维发展,关注学生核心素养,促进师生共同成长的有效课堂教学形态。其核心理念是“举一反三,融会贯通”。其中“举一反三”既是教学方法,也是学习方法;“融会贯... 详细信息

“慧通课堂”是依据学生身心发展规律,基于育人目标的有效达成,着眼于学生思维发展,关注学生核心素养,促进师生共同成长的有效课堂教学形态。其核心理念是“举一反三,融会贯通”。其中“举一反三”既是教学方法,也是学习方法;“融会贯通”既是学生建构知识体系的过程,也是学生化知识为智慧、能力、方法的具体体现,从而使学生智慧通达、品正合一。

关键词：慧通课堂举一反三融会贯通核心素养

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以高效团队建设促进学校治理现代化

河南教育（基教版）（上） 2020年第10期 45-46页

作者：白春荣郑州市二七区艺术小学

《中国教育现代化2035》提出推进教育治理体系和治理能力现代化,夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业自主发展,提高学校自主管理能力,完善学校治理结构。教师作为学校组织中的一员,是教育治理现代化最核心的力量。高效团队建... 详细信息

《中国教育现代化2035》提出推进教育治理体系和治理能力现代化,夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业自主发展,提高学校自主管理能力,完善学校治理结构。教师作为学校组织中的一员,是教育治理现代化最核心的力量。高效团队建设是教育治理的强大力量,无论外部的干预和强化怎样,最终还需要教师的改变。而高效团队建设,不仅可以改变教师的学习方式,激发教师的团队意识.

关键词：中国教育现代化自主管理能力专业自主发展教育治理现代化教师专业发展教师终身学习团队意识学校治理结构

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新华南路小学学生脊柱弯曲异常患病情况分析

职业与健康 1999年第4期15卷 33-34页

作者：白春荣李芮天津市新华南路小学 300050 天津市卫生防病中心

为了解我校学生中脊柱弯曲异常发病情况,为进一步做好卫生保健工作制定相应的预防措施,我们对一至六年级的940名学生进行了调查,结果如下:

关键词：小学生脊柱弯曲异常发病情况预防

生活方式干预对2型糖尿病前期患者的影响观察

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人民军医 2014年第3期57卷 271-272页

作者：白春荣吴淑华李天总参管理保障部卫生局保健处北京100034

目的:观察生活方式干预对2型糖尿病前期患者的影响。方法:选择2型糖尿病前期84例,根据相关检测结果制定个性化干预方案,重点对饮食、运动等方面进行干预。结果:(1)本组病例干预前空腹血糖为(6.84±0.55)mmol/L,干预后降至(5.52±1.04)mm... 详细信息

目的:观察生活方式干预对2型糖尿病前期患者的影响。方法:选择2型糖尿病前期84例,根据相关检测结果制定个性化干预方案,重点对饮食、运动等方面进行干预。结果:(1)本组病例干预前空腹血糖为(6.84±0.55)mmol/L,干预后降至(5.52±1.04)mmol/L;干预前餐后2h血糖为(9.28±0.68)mmol/L,干预后降至(7.28±1.02)mmol/L;干预前后比较,均差异显著(P<0.05)。(2)干预前空腹血糖正常44例(52.3%),干预后76例(90.4%);干预前餐后2h血糖正常15例(17.8%),干预后68例(80.9%);干预前糖耐量正常0例,干预后38例(45.2%)。干预前后比较,均差异显著(P<0.05)。(3)干预前体重超重30例(35.7%),干预后12例(14.3%);干预前肥胖24例(28.5%),干预后11例(13.1%);干预前吸烟38例(45.2%),干预后16例(19.0%);干预前酗酒25例(29.7%),干预后8例(9.5%)。干预前后比较,均差异显著(P<0.05)。(4)仅有9例(10.7%)发展为糖尿病。结论:对2型糖尿病前期患者进行生活方式干预,能够有效抑制或延缓发展为糖尿病。

关键词： 2型糖尿病前期生活方式干预

Braden量表在骨科压疮预防与护理中的应用

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北京医学 2012年第11期34卷 1003-1004页

作者：吴淑华白春荣李天海军总医院骨科全军腰椎间盘病诊治中心北京100048

压疮是由多种原因引起的复杂病理过程，局部压力是压疮发生的首要危险因素，骨科高龄、大手术患者多，术后卧床时间长，压疮发生率高。我们于2011年1～12月采用Braden评分法对骨科患者进行压疮风险评估，并根据评估结果采取相应干预及... 详细信息

压疮是由多种原因引起的复杂病理过程，局部压力是压疮发生的首要危险因素，骨科高龄、大手术患者多，术后卧床时间长，压疮发生率高。我们于2011年1～12月采用Braden评分法对骨科患者进行压疮风险评估，并根据评估结果采取相应干预及预防措施，降低住院患者压疮发生率，改善患者预后及生活质量，报告如下。

关键词：压疮预防骨科患者 Braden量表 Braden评分法应用护理术后卧床时间风险评估