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为竞争而创新:“理念—行动者”框架下地方政府社会治理创新逻辑解释
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天津行政学院学报 2022年 第3期24卷 78-86页
作者: 白天成 华东政法大学政治学与公共管理学院 上海200042
按照“理念—行动者”框架分析,社会治理创新竞争是国家治理理念转变下地方政府的策略选择,是央地委托代理关系中地方政府对中央政府期望的一种回应。在这一过程中,地方政府基于自身利益展现出有限理性行为,出现了为竞争而创新的行为偏... 详细信息
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全过程人民民主视角下的业委会治理困境与破解——基于两个案例的比较研究
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云南行政学院学报 2023年 第6期25卷 64-72页
作者: 白天成 华东政法大学政府管理学院 上海松江201620
业主自治是为满足小区内公共事务治理需求增加的民主性举措,业委会的建立被视为这一过程的核心标志。以业委会为平台的业主自治是全过程人民民主落地基层治理的重要途径。但业委会运行还存在着诸多问题,其中天津市A小区的业主自治陷入... 详细信息
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结构洞视角下红十字会参与第三次分配的逻辑机理分析
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福建省社会主义学院学报 2023年 第2期 70-80页
作者: 白天成 华东政法大学 上海201620
第三次分配是新时代促进社会资源合理配置的有效制度安排,其质量受分配双方关系制约,当主客体之间存在结构洞时第三次分配以及共同富裕的实现程度均会受到影响。红十字会的角色定位与第三次分配之间具有高度契合性,在党和政府授权前提下... 详细信息
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基层社会治理中公权与私权的合作机制研究
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江南论坛 2023年 第9期 74-78页
作者: 白天成 华东政法大学政府管理学院
从权力(利)视角对基层社会治理进行分析能够更为透彻地展现其实质,经济发展造成社会多元主体利益分化,各主体之间的利益博弈使得基层社会治理出现了公权与私权分离困境。公权与私权的分离制约着基层社会协同治理,而公权与私权之间的合... 详细信息
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公共性与效率:业委会参与社区应急治理的逻辑、机制与路径分析
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成都行政学院学报 2023年 第3期 71-80,104,118,119页
作者: 白天成 华东政法大学政府管理学院 上海201620
现有社区应急治理坚持基层政府与居委会的双重主导,这种治理模式容易出现公共性与效率之间的矛盾。业委会在社区应急治理中的参与,有助于增加治理资源、弥补管理空缺,能够缓解服务供给不足与多元利益需求之间的矛盾,以自我管理机制、情... 详细信息
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地方政府回应式创新的逻辑、异化与规避策略
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辽宁行政学院学报 2023年 第2期 28-32页
作者: 白天成 华东政法大学政府管理学院 上海201620
地方政府越来越多地展现出回应式创新,其遵循着政治博弈与社会嵌入双重逻辑,是以创新行为回应上级创新期望与人民群众诉求的过程。地方政府回应式创新很有可能出现异化问题,当政治博弈逻辑超越社会嵌入逻辑时地方政府就会陷入政府中心主... 详细信息
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如何破解行政与自治的两难——赋能式公共物品供给在乡村振兴中的建构与嵌入
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天水行政学院学报:哲学社会科学版 2023年 第5期24卷 57-60页
作者: 白天成 贾丹丹 华东政法大学政府管理学院 上海201620 河北农业大学马克思主义学院 河北保定071000
乡村振兴需要行政与自治合作,但现阶段乡村社会发展陷入了行政与自治的两难困境,公共物品供给直接展现出这一问题。赋能式公共物品供给为乡村治理两难困境的解决提供了重要思路,其能够促使行政主导转变为行政与自治的合作。按照社区赋... 详细信息
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时间压力下地方政府权力运行的策略选择与优化
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领导科学论坛 2023年 第7期 91-94页
作者: 贾丹丹 白天成 河北农业大学马克思主义学院 河北保定071000 华东政法大学政府管理学院 上海201620
时间与行政效率之间存在密切关系。地方政府履行社会治理职能时,面临着初始过程时间带来的工作压力、科层规则时间引发的部门压力、关系处理时间诱发的交易压力、风险处置时间造成的模糊压力。面对多元压力,地方政府存在不同指向的权力... 详细信息
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社会转型期的文化教育与社会治理——评《国际化与社会转型:中国的教育、文化交流与社会治理》
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中国教育学刊 2022年 第12期 I0018-I0018页
作者: 白天成 华东政法大学政府管理学院
当代中国社会的转型发展,从纵向层面看是传统社会治理理念、方法的改进与优化,从横向层面看则需将其置于国际化发展的宏观背景中,与世界其他国家形成互动与对比。中国社会转型发展目标是中国特色社会主义事业建设与中华民族伟大复兴,由... 详细信息
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新制度主义视域下高校教师晋升制度的演变逻辑、路径依赖与变革愿景
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当代教育理论与实践 2023年 第6期15卷 151-156页
作者: 贾丹丹 白天成 河北农业大学马克思主义学院 河北保定071000 华东政法大学政府管理学院 上海200000
在对中国高校教师晋升制度历史演变进行梳理的基础上,基于新制度主义分析框架对其演变的内在逻辑进行分析,探究影响高校教师晋升制度变迁的深层结构逻辑、变量关系逻辑、相互作用逻辑。新制度主义认为高校晋升制度路径依赖是制度变革过... 详细信息
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