检索结果-南通市图书馆

中国校外教育 2012年第12期 123-124页

作者：畅玉霞北京政法职业学院经贸系

近年来,我国高职院校在产学研合作中成果丰硕。但对于文科专业,如商务英语专业,产学研合作的实施及运行却困难重重。对我国高职院校商务英语专业产学研合作的内涵、可行性模式进行了阐述,并在分析产学研合作中出现问题的基础上,从三个... 详细信息

近年来,我国高职院校在产学研合作中成果丰硕。但对于文科专业,如商务英语专业,产学研合作的实施及运行却困难重重。对我国高职院校商务英语专业产学研合作的内涵、可行性模式进行了阐述,并在分析产学研合作中出现问题的基础上,从三个方面提出了我国高职商务英语专业产学研合作进一步发展的基本对策。

关键词：高职商务英语专业产学研合作可行性模式问题对策

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探析提高BEC听力的途径

才智 2012年第22期 155-156页

作者：畅玉霞北京政法职业学院

近年来,剑桥商务英语证书已成为求职者的重要"通行证"之一,在听、说、读、写四项技能中,考生最难突破的是听力部分。本文首先对BEC听力题型及考试对策做了简要概述,并在分析考生各种听力障碍的基础上,从语音、词汇、语段三个方面详细阐... 详细信息

近年来,剑桥商务英语证书已成为求职者的重要"通行证"之一,在听、说、读、写四项技能中,考生最难突破的是听力部分。本文首先对BEC听力题型及考试对策做了简要概述,并在分析考生各种听力障碍的基础上,从语音、词汇、语段三个方面详细阐述了提高BEC听力的途径与具体方法。

关键词： BEC听力语音词汇语段

“以言行事”——任务型教学在英语泛读中的应用

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海外英语 2013年第2X期 30-31页

作者：畅玉霞北京政法职业学院北京100102

任务型教学强调语言学习者"在做中学",使语言学习的过程成为学生主动思考、积极实践的过程,培养并提高学生的综合语言运用能力,是一种以人为本的,能体现语言意义的、先进有效的教学方法。在英语泛读教学中,任务型教学以学生为中心,为学... 详细信息

任务型教学强调语言学习者"在做中学",使语言学习的过程成为学生主动思考、积极实践的过程,培养并提高学生的综合语言运用能力,是一种以人为本的,能体现语言意义的、先进有效的教学方法。在英语泛读教学中,任务型教学以学生为中心,为学生提供了较大的实践空间,能发挥学生的主动性、参与性、探索性、合作性和创造性。

关键词：任务型教学在做中学英语泛读以学生为中心

高职生英语写作中的母语负迁移现象及教学对策

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北京政法职业学院学报 2015年第4期 121-123页

作者：畅玉霞北京政法职业学院经贸法律系

母语负迁移在外语学习中不可避免,对英语写作的影响甚为明显。本文针对高职高专商务英语专业学生在英文写作中出现的问题,从词汇、句法、语篇三个层面分析母语负迁移现象,并尝试提出几种可行的教学对策,以期提高学生的英文写作能力。

关键词：高职英语写作母语负迁移现象教学对策

现代职业教育背景下高职公共英语教学改革探析

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北京政法职业学院学报 2022年第1期 122-127页

作者：畅玉霞北京政法职业学院基础学院公共英语教研室

在新时代职业教育高质量发展背景下,高职公共英语的教学改革也要与时俱进,促进英语课堂教学的创新,激发学生学习热情、提升学生学习效果、培养学生终生学习能力。高职院校培养的是高素质技术技能型人才,教师不仅提升自身专业知识,还要... 详细信息

在新时代职业教育高质量发展背景下,高职公共英语的教学改革也要与时俱进,促进英语课堂教学的创新,激发学生学习热情、提升学生学习效果、培养学生终生学习能力。高职院校培养的是高素质技术技能型人才,教师不仅提升自身专业知识,还要关注教材建设、教学模式、双师素养、信息技术应用、教学评价、以赛促教等,教学中融入职业技能,增强学生国家认同和文化自信,培养一专多能全面发展的社会主义建设者。

关键词：现代职业教育公共英语教学改革

BYOD模式在高职公共英语教学中的探索与实践

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海外英语 2020年第23期 99-100,112页

作者：畅玉霞陈静北京政法职业学院基础部北京102613

移动信息技术的更新与互联网的发展给高职公共英语教学带来新的挑战与机会,教师要跟随时代步伐,了解BYOD教学模式的起源、内涵、理论依据、特点以及在高职公共英语教学中的可行性,探索如何将BYOD教学模式应用于课前、课中及课后三个教... 详细信息

移动信息技术的更新与互联网的发展给高职公共英语教学带来新的挑战与机会,教师要跟随时代步伐,了解BYOD教学模式的起源、内涵、理论依据、特点以及在高职公共英语教学中的可行性,探索如何将BYOD教学模式应用于课前、课中及课后三个教学环节中,激发学生学习兴趣,提升英语教学效果。

关键词： BYOD模式高职公共英语理论依据可行性教学环节

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高职商务英语专业课程体系构建之初探

北京政法职业学院学报 2010年第4期 115-118页

作者：畅玉霞北京政法职业学院经贸法律系

本文针对高职院校商务英语专业课程体系现存的一些显著问题,重新构建商务英语专业的课程体系,并设置了多元化的课程评价体系。对于培养在国际商务活动中从事一线业务、管理和服务工作的高技能应用性商务英语人才具有现实意义。

关键词：高职商务英语专业课程体系构建

基于“产出导向法”理念指导的衔接课程教学设计研究——以中高职英语课程衔接为例

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北京政法职业学院学报 2020年第3期 119-123页

作者：陈静畅玉霞北京政法职业学院基础部

《国家职业教育改革实施方案》提出畅通技术技能人才成长渠道,提高中等职业教育发展水平,推进高等职业教育高质量发展。中高职教育的衔接是保障技术技能人才成长的关键环节之一。本文依托“产出导向法”的教学理念,探讨适合中高职英语... 详细信息

《国家职业教育改革实施方案》提出畅通技术技能人才成长渠道,提高中等职业教育发展水平,推进高等职业教育高质量发展。中高职教育的衔接是保障技术技能人才成长的关键环节之一。本文依托“产出导向法”的教学理念,探讨适合中高职英语衔接的具体的教学方法,注重培养职校学生的英语语言产出,发展适应高阶学段和未来工作岗位的学习能力,切实提高职业教育的质量。

关键词：衔接产出导向法教学设计

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习近平生态文明思想大众化传播的实践路径

中国广播电视学刊 2025年第1期 38-40+44页

作者：畅里鑫苏州科技大学天平学院

习近平生态文明思想以其原创性的理论贡献丰富和发展了马克思主义生态文明思想，为新时代生态文明建设提供了根本遵循。主流媒体是党的创新理论宣传阐释的重要阵地，应该加强传播手段和方式创新，推动习近平生态文明思想大众化传播。全... 详细信息

习近平生态文明思想以其原创性的理论贡献丰富和发展了马克思主义生态文明思想，为新时代生态文明建设提供了根本遵循。主流媒体是党的创新理论宣传阐释的重要阵地，应该加强传播手段和方式创新，推动习近平生态文明思想大众化传播。全国首档交互式电视理论节目《跟总书记学方法》，借助专家高端解读、情景剧、诗朗诵、合唱表演等艺术形式，深挖习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的方法论宝藏，取得现象级传播效果，是推动习近平生态文明思想大众化传播的一次成功实践。新征程上，我们要遵循传播规律，紧密结合当前大众化传播的新趋势，在传播内容、传播方式、传播人才培养等方面下功夫，推动习近平生态文明思想大众化传播创新。

关键词：习近平生态文明思想《跟总书记学方法》大众化传播