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ZIF-8/g-CN复合光催化剂降解盐酸四环素性能研究

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环境科学与技术 2024年

作者：帅政万星雨张艺臻何貟张顺喜申文娟李慧武汉轻工大学化学与环境工程学院湖北省农业废弃物资源化利用国际科技合作基地山东科技大学安全与环境工程学院

畜禽养殖业污染已成为农业水体污染中的主要来源，其中四环素是畜禽粪便排泄的主要抗生素。本研究在室温下采用超声原位法成功制备ZIF-8/g-C3N4复合光催化剂用于去除水体中盐酸四环素。实验结果表明，相较于纯ZIF-8的光吸收范围，ZIF-8/... 详细信息

畜禽养殖业污染已成为农业水体污染中的主要来源，其中四环素是畜禽粪便排泄的主要抗生素。本研究在室温下采用超声原位法成功制备ZIF-8/g-C3N4复合光催化剂用于去除水体中盐酸四环素。实验结果表明，相较于纯ZIF-8的光吸收范围，ZIF-8/g-C3N4复合光催化剂的最大吸光范围为470 nm，显著提升，并且其禁带宽也明显减小至2.79 eV。ZIF-8/g-C3N4复合光催化剂在投加量为500 mg/L时，对浓度为50 ppm的盐酸四环素在光照条件下90 min后的去除率达到78.5%，其相较于纯ZIF-8光催化剂和纯g-C3N4光催化剂对盐酸四环素的去除率分别提高了37.5%和23%。结合自由基捕获和ESR表征结果可知本研究中空穴对盐酸四环素的降解起主要作用。3次循环实验表明，复合光催化剂具有良好的稳定性。

关键词： g-C N ZIF-8 异质结构盐酸四环素光催化降解

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《救援医学》选修课的探索与实践

继续医学教育 2024年第5期38卷 9-12页

作者：姚梦静申文娟李一德周睿彤罗亮中山大学附属第七医院重症医学科广东深圳518107

目的在本科生中开展《救援医学》选修课,普及救援医学知识,培养本科生紧急救援的意识和能力,探索更合适的教学模式。方法于2021年3月至2022年2月在中山大学深圳校区首次开设了《救援医学》选修课,采用理论与实践相结合的方式。该课程面... 详细信息

目的在本科生中开展《救援医学》选修课,普及救援医学知识,培养本科生紧急救援的意识和能力,探索更合适的教学模式。方法于2021年3月至2022年2月在中山大学深圳校区首次开设了《救援医学》选修课,采用理论与实践相结合的方式。该课程面向100名本科生,内容涵盖心肺复苏、电除颤、海姆立克急救法、中暑和淹溺等急救知识。通过问卷调查的方式,在课前和课后分别收集学生对救援医学知识的熟悉程度。最后,通过技能考核和结课论文的形式对教学效果进行评价、比较和分析。结果课程结束后,学生的救援医学理论知识得到提高。52名(66.67%)学生对于课程表示十分满意,26名(33.33%)学生表示满意。结论通过本次课程,学生在救援医学的理论知识和实践技能方面均得到提高,对课程的满意度也较高,并希望今后开展更多相关教育,联合多样化教学模式,增加实践技能方面的培训。

关键词：救援医学选修课本科教育问卷调查紧急救援教学模式

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小故事助我创设“四化”课堂

中学政治教学参考（中旬） 2015年第7期 36-37页

作者：申文娟广东省惠州市第七中学

从教9年,我最常用的教学方法就是讲小故事,小故事帮助我创设了＂四化＂课堂。一、小故事有利于克服学生盲目从众心理,助我创设个性化课堂初中生往往会表现出盲目从众心理和行为,主要是因为他们缺乏独立思考、明辨是非以及抵御外部不良... 详细信息

从教9年,我最常用的教学方法就是讲小故事,小故事帮助我创设了＂四化＂课堂。一、小故事有利于克服学生盲目从众心理,助我创设个性化课堂初中生往往会表现出盲目从众心理和行为,主要是因为他们缺乏独立思考、明辨是非以及抵御外部不良影响的能力。教师设问：＂千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用＂说明了什么道理？学生你看我,我看你,谁也不回答,后来有一名学生回答＂人多力量大＂,全班学生便异口同声地回答“人多力量大”。

关键词：万人异心从众心理教学方法千人王治馨团队精神天留思想品德教学于克凭什么

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小故事“一例到底”教学

中学政治教学参考 2019年第11期 35-36页

作者：申文娟广东省惠州市第七中学 516200

道德与法治课堂教学各环节都可以运用小故事资源,以达到激发学生学习兴趣、启发学生思考、引导学生探究、升华学生情感等作用。应用小故事教学法,将使不同环节特色凸显,整个教学过程丰富有趣、意味深远。但是,如果小故事运用过多,可能... 详细信息

道德与法治课堂教学各环节都可以运用小故事资源,以达到激发学生学习兴趣、启发学生思考、引导学生探究、升华学生情感等作用。应用小故事教学法,将使不同环节特色凸显,整个教学过程丰富有趣、意味深远。但是,如果小故事运用过多,可能会起到喧宾夺主的作用。因此,在一堂课中,应用小故事不要过于繁杂。我借用'一例到底'法,创设了'一例到底'小故事教学模式,现以部编《道德与法治》八年级下册'公平正义的守护'为例说明之。

关键词：故事教学法威廉一世波茨坦教学重难点导入新课威廉二世司法独立

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小故事教学法运用要把握两个原则

中学政治教学参考（中旬） 2018年第9期 32-33页

作者：申文娟广东省惠州市第七中学 516200

通过近三年的潜心研究和不断实践，笔者将小故事教学法在道德与法治课中的运用成果概括为“准”“活”两个字，这也是小故事教学法运用的两个原则。

关键词：中学政治教学阅读知识课外阅读

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英汉亲属称谓语对比研究

山西师大学报（社会科学版） 2009年第S1期36卷 97-98页

作者：申文娟山西师范大学外国语学院

语言是民族文化的载体,英、汉语言各自独特的亲属称谓体系显示出两种不同的文化特征。本文旨在阐述英、汉语言中亲属称谓语的差异以及其产生的原因,以便帮助英汉语言学习者在交际使用中更好地使用亲属称谓语,减少误解。

关键词：亲属称谓语英汉对比原因分析

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一则小故事助力四堂课

中学政治教学参考（中旬） 2017年第7期 24-25页

作者：申文娟广东省惠州市第七中学

一、激发学生学习热情,助力学习兴趣培养思想品德课相较于其他课程,理论性较强,学习起来相对枯燥,如果教师单纯说教,容易使学生产生听觉疲劳,失去学习兴趣。如教授七年级上册第三单元＂师生情谊＂,讲到＂怎样建立和谐的师生关系＂,这是... 详细信息

一、激发学生学习热情,助力学习兴趣培养思想品德课相较于其他课程,理论性较强,学习起来相对枯燥,如果教师单纯说教,容易使学生产生听觉疲劳,失去学习兴趣。如教授七年级上册第三单元＂师生情谊＂,讲到＂怎样建立和谐的师生关系＂,这是知识点传授,只要求学生识记：1.尊重与信任老师;2.理解与体谅老师;3.关心和帮助老师,和老师做朋友。

关键词：学习兴趣培养故事学习热情思想品德师生关系老师理论性三单元

注意假设和强化输入理论基础上大学生冠词习得的实证研究

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注意假设和强化输入理论基础上大学生冠词习得的实证研究

作者：申文娟山西师范大学

学位级别：硕士

近二十年来,英语作为一门外语在我国得到了飞快的发展。但是只有很少一部分外语学习者能够像本国人一样掌握并且灵活运用英语。例如英语中冠词的使用,对于我们这样在我们母语中不存在冠词系统的学习者来说,有很大困难。冠词系统使用极... 详细信息

近二十年来,英语作为一门外语在我国得到了飞快的发展。但是只有很少一部分外语学习者能够像本国人一样掌握并且灵活运用英语。例如英语中冠词的使用,对于我们这样在我们母语中不存在冠词系统的学习者来说,有很大困难。冠词系统使用极其常见,但是却很复杂。冠词大致可以分为三类:定冠词,不定冠词和零冠词。对于母语和外语中冠词习得的研究具有很大意义,并且逐渐成为学者研究的焦点。在前人冠词研究的基础上,本文重点研究注意假设和强化输入在促进学习者冠词系统习得方面的作用。由Schmidt最早提出的注意假说中提到,学习者对于所要学习的目标话语只有在注意发生之后才能习得。强化输入理论为广大英语学习者提供了新的学习方式,本文将研究在强化输入理论支持下新的语言习得形式,以及注意假设和强化输入理论是否能够有效促进学习者对第二语言中冠词系统的有效习得。本文中共有79名山西师范大学学生参加教学实验,其中19名学生参加了前期的实验测试,所以他们并未参加正式的教学实验。参加教学实验的学生来自两个教学自然班,并且全部没有海外学习经验。所选被试均为社会体育专业大一学生。在参加此次教学实验之前,他们已经完成了三年的高中英语学习,并且开始学习作为中国大学大一年级和大二年级学生必修课程的《基础大学英语教程》。所有学生每周上四节英语课,每节课时长为45分钟。实验持续时间为一个月。在实验过程中,所有被试均使用相同的教材内容,并且被试在实验前英语水平相当。参加实验的学生被随机分为两组,每组包括学生30名。研究中使用定量实验工具来分析冠词系统习得和输入方式的关系,实验工具包括问卷调查,写作测试和改错测试三部分。本文共分为五章。第一张简单介绍了研究的目的和本文的结构。第二章文献综述部分介绍了与本文实验相关的理论。第三章介绍了实验内容,包括实验假设、实验被试、实验工具和实验步骤。第四章以实验数据为基础介绍了实验的结果。第五章概述了本文的不足,同时也在文章结果的基础上提出了一些建议。

关键词：英语冠词系统注意假设强化输入

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论村民自治权的实现

论村民自治权的实现

作者：申文娟湖南师范大学

学位级别：硕士

村民自治作为中国农村基层民主制度,必须使村民真正享有自治权。村民自治权是村民自治制度的核心内容和重要概念,目前在立法与理论研究方面有所忽视。加强对村民自治权进行研究,既具有重大理论意义,又具有现实的实践意义。本文运用系... 详细信息

村民自治作为中国农村基层民主制度,必须使村民真正享有自治权。村民自治权是村民自治制度的核心内容和重要概念,目前在立法与理论研究方面有所忽视。加强对村民自治权进行研究,既具有重大理论意义,又具有现实的实践意义。本文运用系统研究和实证分析的方法,从宪法学和宪政的角度对村民自治权的实现进行探讨,在结构上分为五个部分。第一部分对村民自治权的内涵进行分析,探讨村民自治权的理念精神,并进一步阐释村民自治权的宪法学意义。第二部分分析了村民自治权的实现原则,它包括合法性原则、正当性原则、民主性原则、可行性原则和利益性原则。第三部分探讨了村民自治权实现的过程和实现的基本方式,这是村民自治权实现的关键问题。第四部分讨论了村民自治权的实现过程中面临的主要问题,包括立法上的缺失和现有法律制度的缺陷,基层政权对村民自治权的不当干预,执政党基层组织与村民自治组织之间的不协调,村民自治权本身的异化等等。第五部分针对村民自治权实现过程中出现的问题,提出了完善村民自治权实现机制的构想,以推动村民自治权的实现。

关键词：村民自治权理论基础实现机制