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运动影响个体执行控制的神经机制:基于脑成像研究的ALE元分析

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首都体育学院学报 2019年第4期31卷 370-374页

作者：崔蕾殷恒婵申其淇朱丽娜北京师范大学体育与运动学院

采用激活似然估计法(ALE)研究运动影响个体执行控制的神经机制,为运动与脑科学研究提供认知神经科学的理论基础,为运动促进个体身、心、脑健康发展提供理论依据。方法:基于关键词在WebofScience、PubMed、CNKI数据库进行检索,得到445篇... 详细信息

采用激活似然估计法(ALE)研究运动影响个体执行控制的神经机制,为运动与脑科学研究提供认知神经科学的理论基础,为运动促进个体身、心、脑健康发展提供理论依据。方法:基于关键词在WebofScience、PubMed、CNKI数据库进行检索,得到445篇文献,根据筛选标准最终纳入8篇文献,样本量共计343人,通过GingerALE2.3软件,对符合要求的8篇文献进行激活似然估计元分析,计算每个体素跨实验激活的可能性。结果:共获得6个激活峰值点,分布在大脑两侧。其中,右侧额下回有1个簇(BA9,峰值坐标52/14/26),左侧额下回有1个簇(BA47,峰值坐标-32/20/-8),右侧枕下回有1个簇(BA18,峰值坐标34/-84/-14),右侧楔前叶有2个簇(BA19,峰值坐标28/-72/40;BA19,峰值坐标22/-76/38),右侧前扣带回有1个簇(BA32,峰值坐标8/20/38)。结论:1)运动促进执行控制激活相关脑区具有一般性,主要表现在运动增强了左侧额下回、右侧额下回、右侧楔前叶、右侧枕下回及右侧前扣带回的激活;2)运动对执行控制的改善并非引起了单一脑区激活的改变,可能是多个脑区的协同变化。

关键词：运动干预执行控制脑成像激活似然估计元分析

运动对情绪调节的影响及其与执行功能的关系探讨

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运动对情绪调节的影响及其与执行功能的关系探讨

第十一届全国运动心理学学术会议

作者：李静申其淇殷恒婵北京师范大学

情绪调节是指个体通过使用各种策略对情绪的发生体验和表达进行调控的过程,它与个体的情绪状态、人际关系、社会适应性等心理维度,以及记忆、决策、判断和推理等高级认知活动都存在密切的关系。不良的情绪对个体身、心、脑的健康发展有... 详细信息

情绪调节是指个体通过使用各种策略对情绪的发生体验和表达进行调控的过程,它与个体的情绪状态、人际关系、社会适应性等心理维度,以及记忆、决策、判断和推理等高级认知活动都存在密切的关系。不良的情绪对个体身、心、脑的健康发展有严重的负面影响,已有研究表明,运动在改善心境、调节情绪、提高执行功能等方面都发挥了重要的积极作用。本文通过对运动、情绪调节和执行功能的相关研究进行整合分析,对其研究现状和问题进行总结归纳,试图探讨三者之间的关系,以期为今后相关研究提供建设性意见,分析结果发现,相关研究文献总量较大,并且已经取得了可观的成果。研究内容包括不同类型、强度和时长的运动对情绪调节和执行功能及其子功能的影响,运动对不同群体的情绪调节和执行功能的影响,执行功能对情绪调节的影响,运动对情绪调节和执行功能以及执行功能对情绪调节影响的生理学机制探讨,发现以往研究更多是进行了运动分别对情绪调节和执行功能的改善作用,以及执行功能对情绪的影响等方面的探讨,然而缺乏对运动、情绪调节和执行功能三者之间关系的探讨,因此运动对个体情绪调节的影响及其与执行功能的关系尚不清楚。本文将三者的关系整合起来,推断运动可以通过提高执行功能,间接改善情绪,建议未来的研究应关注用实证研究全面探讨运动、执行功能和情绪调节的关系。

关键词：运动情绪调节执行功能

大学生体育锻炼运动量与幸福感的关系的调查研究——以北京师范大学为例

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大学生体育锻炼运动量与幸福感的关系的调查研究——以北京师范大...

第十一届全国运动心理学学术会议

作者：申其淇殷恒婵李静北京师范大学

目的:旨在探究体育锻炼运动量与主观幸福感两者的关系,为采用科学的体育锻炼手段提高大学生幸福感提供依据。方法:以北京师范大学300名在校大学生为研究对象,采用《体育参与情况调查表》和《总体幸福感量表》进行问卷调查,采用t检验、... 详细信息

目的:旨在探究体育锻炼运动量与主观幸福感两者的关系,为采用科学的体育锻炼手段提高大学生幸福感提供依据。方法:以北京师范大学300名在校大学生为研究对象,采用《体育参与情况调查表》和《总体幸福感量表》进行问卷调查,采用t检验、方差分析、相关等统计方法进行了统计分析。研究结果:1、大学生运动量较少,四个等级中,等级二（小运动量）所占比例最多,其他依次为等级三（中等运动量）、等级四（大运动量）、等级一（基本不参加运动）。2、男生和女生的幸福感得分均显著低于全国常模水平。3、中等运动量的幸福感得分最高,四个等级的幸福感得分从高到低依次是等级三、等级二、等级四、等级一。4、由于主观幸福感与运动量总分有显著的性别差异,因此,以主观幸福感总分为因变量,性别作为协变量,运动量等级为自变量的协方差分析,结果发现运动量对幸福感总分的效应不显著,但在幸福感的六个维度中,运动量对维度一（对生活的满足和兴趣）效应非常显著;运动量对维度二（对健康的担心）的效应不显著;运动量对维度三（精力）的效应不显著;运动量对维度四（忧郁或愉快的心境）效应非常显著;运动量对维度五（对情感和行为的控制）的效应非常显著;运动量对维度六（松弛与紧张）的效应非常显著。进一步进行多重比较,结果发现,在维度一,等级一显著优于等级四;在维度二,等级一显著优于等级二;等级一显著优于等级三,等级一非常显著优于等级四。在维度四,等级二显著优于等级一;等级四显著优于等级一;等级三非常显著优于等级一。5、运动量与幸福感总分没有相关,但运动量与对生活的满足和兴趣、运动量与对健康的担心、运动量与对情感和行为的控制呈负相关,运动量与忧郁或愉悦的心境呈正相关。研究结论:1、大学生体育锻炼运动量相对较少。2、大学生的主观幸福感相对较低。3、不同运动量的对于主观幸福感的不同维度有不同的作用。4、运动量与主观幸福感有相关关系。

关键词：大学生运动量主观幸福感

太极(八法五步)对大学生刷新功能的影响:来自脑自发神经活动的证据

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体育科学 2022年第10期42卷 35-45页

作者：申其淇崔蕾张静怡王东岭罗锐辛振雷殷恒婵北京师范大学体育与运动学院北京100875

目的:探讨太极(八法五步)对大学生刷新功能的影响及其脑机制,为提升大学生刷新功能提供新的途径和科学依据。方法:以36名大学生为研究对象,采用3(组别:太极组、健步走组、对照组)×2(时间:前测、后测)的两因素混合实验设计,8周运动干预... 详细信息

目的:探讨太极(八法五步)对大学生刷新功能的影响及其脑机制,为提升大学生刷新功能提供新的途径和科学依据。方法:以36名大学生为研究对象,采用3(组别:太极组、健步走组、对照组)×2(时间:前测、后测)的两因素混合实验设计,8周运动干预前、后使用3-back任务评价刷新功能,同时采用静息态功能磁共振技术检测脑自发神经活动。结果:1)在刷新功能上,太极(八法五步)显著降低了刷新功能反应时,且显著优于健步走组、对照组。2)在比率低频振幅(fALFF)上,太极(八法五步)显著增强了2个脑区的fALFF,即右侧梭状回、左侧内侧额上回,显著减弱了2个脑区的fALFF,即右侧背外侧额上回、右侧中央旁小叶;健步走显著增强了1个脑区的fALFF,即右侧梭状回,显著减弱了2个脑区fALFF的增强,即右侧背外侧额上回、右侧中央旁小叶;与健步走相比,太极组左侧内侧额上回的fALFF显著增强。进一步进行相关和回归分析发现,太极(八法五步)干预前后刷新功能反应时变化与右侧背外侧额上回fALFF变化存在正相关关系,右侧背外侧额上回fALFF的减弱能够显著预测刷新功能反应时的降低,预测力为80.2%。3)在功能连接上,以右侧背外侧额上回为种子点进行全脑功能连接分析发现,太极(八法五步)干预显著增强了右侧背外侧额上回与左侧角回的功能连接。4)在脑网络全局拓扑属性上,太极(八法五步)干预显著提升了局部效率、全局效率,且局部效率的增强显著优于健步走组。结论:1)8周太极(八法五步)能够提升大学生刷新功能的运行效率,且效果优于健步走。2)8周太极(八法五步)、健步走能够促进脑自发神经活动的优化,且太极(八法五步)具有独特优势,主要体现在左侧内侧额上回fALFF的增强、右侧背外侧额上回与左侧角回功能连接的增强、脑功能网络局部信息传输效率的提升。3)太极(八法五步)提升大学生刷新功能运行效率的脑机制可能是促进了脑自发神经活动的优化。

关键词：太极(八法五步) 大学生刷新功能比率低频振幅功能连接脑网络拓扑属性

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运动对当代学生品格的影响

当代体育科技 2016年第27期6卷 122-122,124页

作者：申其淇徐建凯宿冠洋北京师范大学北京100875

现如今,学校体育加强发展的呼声越来越高,那么,发展学校体育的意义是什么呢?本文就运动对当代学生品格的影响进行讨论,从中华传统美德出发,根据中华传统美德,详细的根据体育中的实例进行分析,并进行阐述,从而引出体育对学生品格的影响... 详细信息

现如今,学校体育加强发展的呼声越来越高,那么,发展学校体育的意义是什么呢?本文就运动对当代学生品格的影响进行讨论,从中华传统美德出发,根据中华传统美德,详细的根据体育中的实例进行分析,并进行阐述,从而引出体育对学生品格的影响实例进行说明,并加以分析。对体育的历史和发展,以及其给人类所带来的影响进行系统的分析和阐述,并加以总结。从而解释了为何我国要加强学校体育的发展,并为今后学校体育的发展提供了原因。

关键词：学校体育品格学生发展

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浅谈对体育教学的理解

文体用品与科技 2016年第18期 136-137页

作者：申其淇宿冠洋宋顶烨北京师范大学

体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,增强其体质,培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式,是体育目标的实施途径之一。理解其意义,对学校体育的发展至关重要。

关键词：体育教学学校体育体育目标体育知识体育教育体育课程标准体育实践体育课程内容运动兴趣指导思想

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太极运动对大学生脑灰质可塑性的影响

太极运动对大学生脑灰质可塑性的影响

第十一届全国体育科学大会

作者：申其淇殷恒婵崔蕾王源李秀娟北京师范大学

研究目的:太极运动是身心合一、心静体松的东方正念运动,其对大学生的促进作用及脑机制如何,其是否是提升大学生执行功能的更优选手段,均值得深入探讨。为了探讨太极运动、有氧健步走对大学生脑灰质体积的影响及差异,对正念有氧太极运... 详细信息

研究目的:太极运动是身心合一、心静体松的东方正念运动,其对大学生的促进作用及脑机制如何,其是否是提升大学生执行功能的更优选手段,均值得深入探讨。为了探讨太极运动、有氧健步走对大学生脑灰质体积的影响及差异,对正念有氧太极运动组、非正念有氧运动组、对照组三组进行运动干预及测试,为深入理解体育运动改善神经机制提供新的证据,为太极运动改善个体身心脑健康提供理论及实践依据,为教育中使用体育运动手段对大学生脑可塑的发展提供实践基础,为改善大学生身心脑健康提供优选运动方案。研究方法:招募并筛选出在校大学生36人,并随机分为三组,其中正念有氧太极运动组12人,非正念有氧健步走组12人,对照组12人,各组男女比例均等,平均年龄24岁左右。采用3（组别:正念有氧太极运动组、非正念有氧运动组、对照组）×2（时间:前测、后测）两因素混合实验设计。本研究采用北京师范大学体育与运动学院吕韶钧教授开发的"太极（八法五步）"普及套路对正念有氧太极运动组实施8周运动干预,采用"有氧健步走"对非正念有氧运动组进行运动干预,正念有氧太极组和非正念有氧健步走组两组的干预方案均为8周,每周3次,每次60min,并采用桡动脉测量或TEAM2对被试进行强度的监控,确保运动强度处于中等强度,即平均心率处于（220-年龄）×（60%-69%）,对照组进行正常学习生活。运动干预前、后通过结构磁共振成像技术（structural magnetic resonance imaging,s MRI）技术,采用北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室脑成像中心西门子公司的SIEMENS MAGNETOM Prisma3TMRI系统采集大学生脑灰质体积。T1-MPRAGE结构像扫描参数:TR/TE=2530/2.98ms,TI=1100ms,层厚=1.00mm,翻转角=7°,采集矩阵=256×256,FOV=256×256mm。采用重复测量方差分析,探讨太极运动与健步走运动干预前后大学生脑灰质体积变化及差异用VBM8对数据进行配准、组织分割、平滑等预处理,然后采用统计检验方法检测各组间每个体素的体积差异。采用Freesurfer软件进行预处理及后续数据分析;采用重复测量因素方差分析探讨不同运动干预对脑灰质体积变化影响的差异,通过SPSS软件进行数据分析及差异脑区计算。研究结果:（1）对太极组、健步走组和对照组大学生的灰质体积的前测进行单因素方差分析。结果显示太极组、健步走组和对照组三组水平差异均无统计学意义（FWE校正P值＞0.05）,实验前各组大学生脑灰质体积同质。（2）采用SPM12中的灵活因子模型（Flexible factorialdesign）对两组前、后测脑灰质体积数据进行分析,探讨运动所致大学生脑灰质体积的变化。结果发现,时间×组别交互作用具有显著性[统计阈值设置为0.05,FEW校正,最小团块（cluster size）为50]的脑区包括:左脑颞上回（-55.5,-9,-4.5）,左脑眶部额中回（-34.5,45,-6）,左脑枕中回（-37.5,-73.5,7.5）,右脑颞中回（58.5,-51,4.5）,左脑额中回（-25.5,42,18）,左脑楔前叶（-12,-67.5,39）（2）进一步对左脑颞上回,左脑眶部额中回,左脑枕中回,右脑颞中回,左脑额中回,左脑楔前叶六个脑区的体积差异的组别的主效应进行多重比较,结果表明:左脑枕中回,太极组和健步走组的灰质体积差具有显著性差异（P=0.013＜0.05）,太极组和对照组的灰质体积差具有非常显著性差异（P=0.013＜0.01）;右脑颞中回,太极组和健步走组的灰质体积差具有显著性差异（P=0.014＜0.05）,太极组和对照组的灰质体积差具有非常显著性差异（P=0.000＜0.01）,健步走组和对照组的灰质体积差具有边缘显著性差异（P=0.054）;左脑楔前叶,太太极组和对照组的灰质体积差具有显著性差异（P=0.036＜0.05）,健步走组和对照组的灰质体积差具有非常显著性差异（P=0.010≤0.01）,左脑颞上回,太极组和对照组的灰质体积差具有显著性差异（P=0.049＜0.05）。参照表中各脑区不同组别前后测的多重比较结果,可以看出:太极运动增加左脑枕中回、右脑颞中回、左脑楔前叶、左脑颞上回的灰质体积,健步走运动可以增加右脑颞中回和左脑楔前叶的灰质体积。研究结论:（1）8周有氧运动可以改善大学生脑灰质可塑性;（2）与非正念有氧运动相比,太极运动对大学生脑灰质可塑性的促进作用更强,具体体现在对左脑枕中回、右脑颞中回、左脑楔前叶、左脑颞上回灰质结构的促进作用。

关键词：大学生太极运动脑灰质体积 MRI

短时不同运动干预方案对语文学习困难小学生工作记忆影响的研究

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短时不同运动干预方案对语文学习困难小学生工作记忆影响的研究

第十一届全国运动心理学学术会议

作者：崔蕾申其淇李静李秀娟殷恒婵北京师范大学

目的:探讨短时中等强度不同运动干预方案对语文学习困难小学生工作记忆的影响,为开发针对性改善学习困难小学生执行功能的运动干预方案提供理论和实践依据。方法:以110名语文学习困难小学生为研究对象,采用5（组别:方案一、方案二、方... 详细信息

目的:探讨短时中等强度不同运动干预方案对语文学习困难小学生工作记忆的影响,为开发针对性改善学习困难小学生执行功能的运动干预方案提供理论和实践依据。方法:以110名语文学习困难小学生为研究对象,采用5（组别:方案一、方案二、方案三、方案四、对照组）×2（时间:前测、后测）混合实验设计,其中,方案一（"趣味游戏"）24名,方案二（"花样跳绳"）23名,方案三（"花样跑步"）22名,方案四（"趣味游戏+花样跳绳+花样跑步"）21名,对照组20名;采用四套运动干预方案对各方案组进行一次性30min的中等强度运动干预,对照组进行常规体育课内容;干预前后采用1-back任务测量各组被试工作记忆;采用重复测量方差分析探讨不同短时运动干预方案对语文学习困难小学生工作记忆的影响。结果:组别主效应非常显著,表明各组之间的工作记忆具有显著性差异;时间主效应非常显著,表明工作记忆有随时间变化的趋势;时间×组别的交互效应非常显著,表明各组干预前后工作记忆变化具有非常显著性差异。进一步对时间×组别的交互作用进行简单效应分析,结果发现,（1）不同组别间前测工作记忆差异不显著,即各组前测工作记忆处于相同水平,后测工作记忆具有非常显著性差异;（2）方案一、方案二、方案三、方案四组工作记忆后测均非常显著好于前测;对照组工作记忆前后测不具有显著性差异。进一步对组别的主效应进行多重比较,结果发现,（1）各方案组与对照组相比工作记忆均具有非常显著性差异,各方案组的工作记忆反应时均低于对照组,即工作记忆好于对照组;（2）各方案组之间的工作记忆改善程度不同,方案四组的工作记忆改善程度显著好于其他各组,其他各方案组间不具有显著性差异。以上结果表明,各运动方案均对语文学习困难小学生完成工作记忆任务的表现产生了积极的影响,且方案四对语文学习困难小学生工作记忆的改善效果最好。结论:短时中等强度的运动干预方案能够有效改善语文学习困难小学生的工作记忆,组合运动干预方案"趣味游戏+花样跳绳+花样跑步"对其工作记忆的改善效果最好。

关键词：语文学习困难小学生短时运动干预工作记忆

短时太极(八法五步)对大学生负性情绪刺激下抑制功能影响的ERP研究

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北京师范大学学报（自然科学版） 2020年第1期56卷 141-147页

作者：李秀娟崔蕾王源朱丽娜李昀霏李静申其淇张静怡殷恒婵北京师范大学体育与运动学院北京100875

为探讨短时太极(八法五步)干预对大学生负性情绪下抑制功能的影响及其神经机制.本研究以24名大学生为研究对象,随机分为负性情绪刺激组(负性组)、中性情绪刺激组(中性组),各组12人(男6女6),测量情绪刺激前后的抑制功能并同步采集ERP数据... 详细信息

为探讨短时太极(八法五步)干预对大学生负性情绪下抑制功能的影响及其神经机制.本研究以24名大学生为研究对象,随机分为负性情绪刺激组(负性组)、中性情绪刺激组(中性组),各组12人(男6女6),测量情绪刺激前后的抑制功能并同步采集ERP数据.对负性组进行一次60 min中等强度的太极(八法五步)运动干预,干预后再次测量其情绪刺激前后的抑制功能并同步采集ERP数据.结果表明:1)运动干预前不同情绪刺激对抑制功能影响的差异为:①在反应时上,情绪刺激前,负性组与中性组在各任务(一致、不一致、抑制冲突)上的反应时均无显著性差异;情绪刺激后,负性组比中性组在各任务上的反应时均显著延长;负性组情绪刺激后较刺激前在各任务上的反应时均非常显著延长;中性组情绪刺激后较刺激前在各任务上的反应时均无显著差异.表明负性情绪刺激降低了抑制功能的运行效率.②在N2振幅上,情绪刺激后,负性组比中性组在一致、不一致任务上前额叶N2振幅均显著减小,表明负性情绪刺激降低了抑制功能任务出现后200 ms左右前额叶的电压值.2)短时太极(八法五步)干预对负性情绪刺激下抑制功能的影响为:①负性组干预后较干预前在各任务(一致、不一致、抑制冲突)上的反应时均显著缩短,表明干预后抑制功能的运行效率显著提升;②负性组干预后较干预前在一致、不一致任务上前额叶N2振幅较均显著增大,表明运动干预后抑制功能任务出现后200 ms左右前额叶的电压值显著增大.综上可知:负性情绪刺激对抑制功能具有干扰作用,其神经机制是前额叶区N2振幅降低;短时太极(八法五步)能够降低负性情绪刺激对抑制功能的干扰,其神经机制是前额叶区N2振幅增大;太极(八法五步)是降低负性情绪刺激对抑制功能干扰的有效手段.

关键词：太极(八法五步) 抑制功能负性情绪刺激中性情绪刺激 ERP