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高中语文“品评式”阅读教学模式的构建

语文天地 2017年第22期 74-75页

作者：申兰英江苏省泰州市姜堰区张甸中学

语文知识中蕴藏着"喜怒哀乐""酸甜苦辣"等丰富元素。教师应善于从品词析句入手,引导学生讲说评论、内化语言,并借助语言文字这一桥梁与文本、与作者互动共鸣,使得情感和谐共生,以切实体现"工具性与人文性相统一"的学科特点。下面笔者就... 详细信息

语文知识中蕴藏着"喜怒哀乐""酸甜苦辣"等丰富元素。教师应善于从品词析句入手,引导学生讲说评论、内化语言,并借助语言文字这一桥梁与文本、与作者互动共鸣,使得情感和谐共生,以切实体现"工具性与人文性相统一"的学科特点。下面笔者就结合高中语文教学实际,就"品评式"阅读教学模式的构建谈谈拙见。语文知识就像一杯酽茶,让人越品越醇香;它又如一捧怪味豆,让人越吃越有味。就语文阅读课来说,教师通过各类途径和方法,

关键词：高中语文自主体验教学活动阅读教学模式

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学术类整本书阅读：导读课设计方法初探

学术类整本书阅读：导读课设计方法初探

作者：申兰英泰州市第二中学

随着整本书阅读的"课程化",整本书阅读已经不仅是"一个人的事",更是一个重要的"教育问题",需要教师从课程的意义上重新认识整本书阅读并组织实施教学。作为整本书阅读多种课型之一的阅读导读课,是开启整本书阅读大门的"钥匙"。而学术类... 详细信息

随着整本书阅读的"课程化",整本书阅读已经不仅是"一个人的事",更是一个重要的"教育问题",需要教师从课程的意义上重新认识整本书阅读并组织实施教学。作为整本书阅读多种课型之一的阅读导读课,是开启整本书阅读大门的"钥匙"。而学术类整本书不同于一般体裁的整本书,多数学生对此缺乏阅读欲望。如此文本和学情对教师来说,都是极大挑战。教师更需在导读设计上多思考,才能培养学生主动深入阅读学术类专著的兴趣。

关键词：整本书阅读导读课《乡土中国》

来源： cnki会议评论

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试论弹性作业和思维导图在语文教学中的应用

名师在线 2020年第12期 88-89页

作者：申兰英江苏省泰州市第二中学江苏泰州225300

进入21世纪以来,我国的教育行业的面貌焕然一新,先进的教育理念和科学的教育方法在全国各学校中被广泛使用,以教师为本的教育理念已经逐步被以学生为本的教育理念所取代,启发学生思维、开发学生潜力已经成为广大教育工作者的共识。而在... 详细信息

进入21世纪以来,我国的教育行业的面貌焕然一新,先进的教育理念和科学的教育方法在全国各学校中被广泛使用,以教师为本的教育理念已经逐步被以学生为本的教育理念所取代,启发学生思维、开发学生潜力已经成为广大教育工作者的共识。而在这种新型的教育理念中,思维导图和弹性作业作为典型的代表应运而生。在本文中,笔者将结合语文教师的立场,详细阐述有关思维导图和弹性作业的相关内容。

关键词：思维导图弹性作业高中语文语文教师

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论高中语文古典小说整本书阅读教学策略

语文世界(教师之窗) 2020年第6期 16-17页

作者：申兰英江苏省泰州市第二中学

整本书阅读是高中语文新课标十几个任务群中至关重要的"任务学习群",教师必须关注与重视。高中生应养成整本书阅读的习惯,并且具备整本书阅读的能力。古典小说是中华民族艺术精粹的体现,是古代先贤智慧的结晶,其中既蕴含着丰厚、深刻的...

整本书阅读是高中语文新课标十几个任务群中至关重要的"任务学习群",教师必须关注与重视。高中生应养成整本书阅读的习惯,并且具备整本书阅读的能力。古典小说是中华民族艺术精粹的体现,是古代先贤智慧的结晶,其中既蕴含着丰厚、深刻的人生哲理,同时又承载和体现着丰富的文化底蕴,值得品读与鉴赏。高中生进行古典小说的整本书阅读一则可增长见识,陶冶情操,提高审美能力;二则可开发智力,启迪智慧,提升品德修养等。因此,教师要关注古典小说整本书阅读教学,并优化教学策略,提升效率。

关键词：

“教学做合一”思想下的散文类整本书阅读教学探究

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生活教育 2021年第9期 100-102页

作者：申兰英江苏省泰州市第二中学

在新时代、新课标、新教材背景下,在实践中深度融入陶行知教育思想,对坚守立德树人初心,担当神圣时代使命有重要意义。目前新课改的一大亮点是整本书阅读的课程化,陶行知的"教学做合一"思想对于推进整本书阅读,尤其是散文类整本书阅读... 详细信息

在新时代、新课标、新教材背景下,在实践中深度融入陶行知教育思想,对坚守立德树人初心,担当神圣时代使命有重要意义。目前新课改的一大亮点是整本书阅读的课程化,陶行知的"教学做合一"思想对于推进整本书阅读,尤其是散文类整本书阅读大有裨益。笔者就"教学做合一"思想如何运用于散文类整本书阅读教学的问题作了一点探索。

关键词：教学做合一整本书阅读语文教学

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摭谈耕读文化背景下语文品评式课堂教学

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年第6期 91-92页

作者：申兰英江苏泰州市姜堰区张甸中学

在“核心素养观”呼唤与引领下,课程教学正逐步实现由原来“高空悬浮”状态走向“自然田野”式的本色回归之路。高中语文教学应以耕读文化内涵为改革方向,坚持尊重学生主体和教学客观规律,顺应“天”时、因“地”制宜,努力寻求“以生为... 详细信息

在“核心素养观”呼唤与引领下,课程教学正逐步实现由原来“高空悬浮”状态走向“自然田野”式的本色回归之路。高中语文教学应以耕读文化内涵为改革方向,坚持尊重学生主体和教学客观规律,顺应“天”时、因“地”制宜,努力寻求“以生为本、以学为主”的课程活动模式,为促进学生的全面发展和健康成长奠基铺路。

关键词：耕读文化摭谈高中语文教学课堂教学课程活动以学记念刘和珍君体验教学赤壁赋林黛玉

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健脾补肾法治疗痿证一例报告

兰州医学院学报 1987年第3期 77-78页

作者：申兰英兰医一院中医科

郑某,女,18岁,工人。1983年8月3日初诊:自述受凉即高烧39℃,咳嗽一周,少痰,口渴欲饮,小便短赤,大便干结。在当地肌注青链霉素治疗一周后,虽体温逐渐下降,咳嗽减轻,但突然出现腰以下肢体软弱无力,不能行动。逐去当地医院治疗三月余,病情... 详细信息

郑某,女,18岁,工人。1983年8月3日初诊:自述受凉即高烧39℃,咳嗽一周,少痰,口渴欲饮,小便短赤,大便干结。在当地肌注青链霉素治疗一周后,虽体温逐渐下降,咳嗽减轻,但突然出现腰以下肢体软弱无力,不能行动。逐去当地医院治疗三月余,病情未见好转,反逐渐加重。腰以下肢体皮肤夫去知觉,对触压、热敷均无任何感

关键词：病情生化肢体虎潜丸补阴剂气血津液肝肾精血亏虚脾胃

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在数学教学中培养创造性思维

在数学教学中培养创造性思维

作者：申兰英刘建良河北省献县第二中学

时代呼唤素质教育,而培养创造性思维是实施素质教育的重要课题,在多年的数学教学工作中,在培养学生的创造性思维方面,积累了一些体会。一、创设和谐友善的课堂气氛,让学生在心情愉悦的状态下学习,诱发其灵感每次上课,都尽量创设一种情景...

时代呼唤素质教育,而培养创造性思维是实施素质教育的重要课题,在多年的数学教学工作中,在培养学生的创造性思维方面,积累了一些体会。一、创设和谐友善的课堂气氛,让学生在心情愉悦的状态下学习,诱发其灵感每次上课,都尽量创设一种情景,让同学们极大地发挥自己的优势,积极回答问题,寓教于乐,使学生感到数学很有趣,鼓励学生大胆猜想,如在分式部分中有这

关键词：

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养阴解毒益气活血治疗慢性咽炎临床观察

西部中医药 1991年第4期22卷 37-38页

作者：王惠兰申兰英李芳兰张茂祥兰州医学院附属一院

慢性咽炎属祖国医学喉痹的范围。是耳鼻喉科门诊的常见病,尤其是兰州,地处西北高原,气候干燥,该病更为常见。由于目前尚无理想的西药治疗。因此,我们观察了中医对该病的疗效,现将50例观察情况报道如下:一、临床资料本组50例均为门诊患者... 详细信息

慢性咽炎属祖国医学喉痹的范围。是耳鼻喉科门诊的常见病,尤其是兰州,地处西北高原,气候干燥,该病更为常见。由于目前尚无理想的西药治疗。因此,我们观察了中医对该病的疗效,现将50例观察情况报道如下:一、临床资料本组50例均为门诊患者,由耳鼻喉科医生进行咽部检查确定诊断。50例中男26例,女24例,年龄最小23岁,

关键词：慢性咽炎益气活血喉科临床观察养阴咽部检查喉痹西北高原咽部异物感咽部粘膜

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