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思想政治教育的“术”“道”“学”
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教学与研究 2023年 第3期 103-111页
作者: 杨威 田祥茂 武汉大学马克思主义学院 湖北武汉430072
“术”“道”“学”是认识和理解思想政治教育存在与发展形态的重要维度。“术”体现着思想政治教育实践应用与方法论之维,它经历了从“感性之术”到“理性之术”再到“作为方法论之术”的演进与发展过程。“道”体现着思想政治教育规... 详细信息
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“大思政课”的形态学考察
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思想理论教育 2022年 第4期 12-18页
作者: 杨威 田祥茂 武汉大学马克思主义学院 湖北武汉430072
建好、用好“大思政课”,前提是明确何为“大思政课”。形态学为我们考察“大思政课”提供了一个重要的方法论视角。“大思政课”不仅“大”在思政课在时空维度上的拓展延伸状态,而且“大”在思政课内在要素及其结构方式的充实优化状态... 详细信息
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社会主义核心价值观制度化过程研究
社会主义核心价值观制度化过程研究
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作者: 田祥茂 中央民族大学
学位级别:硕士
党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。走进新时代,积极培育和践行社会主义核心价值观仍然是当前和今后相当长时期内的重要任务,推进... 详细信息
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论社会主义核心价值观传播中的话语转换
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北京教育(德育) 2016年 第5期 29-32页
作者: 田祥茂 孙英 中央民族大学马克思主义学院 北京100081
在社会主义核心价值观的传播过程中,话语转换的实现程度深刻地影响着传播效果。从话语主体看,社会主义核心价值观的话语体系主要由学术话语、政治话语、大众话语构成,三者之间既彼此联系又相对独立,这要求我们必须要高度关注好它们之间... 详细信息
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井冈山斗争时期毛泽东党的组织建设思想及其启示——基于《井冈山的斗争》的思考
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党史文苑 2017年 第22期 28-30页
作者: 田祥茂 张欣 中央民族大学
《井冈山的斗争》一文蕴涵了毛泽东对党的组织建设的深刻洞察。井冈山斗争时期,毛泽东根据实践积极落实和改进"支部建在连上"的原则和制度,在军队和地方始终坚持和加强党的领导;同时加强培育有能力的党员干部队伍,注重党员发展质量,优... 详细信息
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论社会主义核心价值观的制度性生成研究
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前沿 2017年 第6期 33-37页
作者: 田祥茂 孙英 中央民族大学马克思主义学院 北京100081
当前,社会主义核心价值观的培育和践行迫切需要从第一步迈向第二步,在制度实践中生成社会主义核心价值观。制度与价值观密切相关,各种制度、各种价值观、各类活动者在这个空间中相互诠释、援引、演绎和重组构成了制度与核心价值观互动... 详细信息
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社会公平:从平等对待生命开始
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法制与社会 2016年 第1期 162-163页
作者: 张业振 田祥茂 中国青年政治学院青少年工作系 中央民族大学马克思主义学院
社会公平是中国人民一直以来的梦想,但人们在现实生活中却经常受到不公平的待遇。究其原因,主要是城乡二元结构的弊端,既折磨生者,又伤害死者。因此,本文认为必须平等对待农村与城市人口的生命,改革城乡两套不同的死亡赔偿标准,促进社... 详细信息
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人类社会进步:文明交流互鉴动力论
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西北民族大学学报(哲学社会科学版) 2019年 第6期 34-40页
作者: 孙英 杨扬 田祥茂 中央民族大学马克思主义学院 北京100081 中央民族大学哲学与宗教学院 北京100081 陆军工程大学军械士官学校 湖北武汉430075
文明交流互鉴是人类社会总进程的主旋律,正是文明交流互鉴才推动了人类社会的不断进步与发展。面对百年未有之大变局,唯有加强文明交流互鉴才能破解全球问题,推动人类社会进步。可以说,文明交流互鉴是推动人类社会进步的动力。从动力论... 详细信息
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论“督管”在乡村红白喜事治理中的出场
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怀化学院学报 2016年 第10期35卷 13-16页
作者: 田祥茂 张业振 中央民族大学马克思主义学院 北京100081 武汉大学马克思主义学院 湖北武汉430072
红白喜事是乡村社会的重大活动,也是当前乡村治理的重要内容。"督管"作为红白喜事中的关键人员,不仅对红白喜事本身的进行有着重要作用,而且对创新乡村治理也有着积极意义。借助布迪厄的场域理论,可以发现,公共交往场域、信息传播场域... 详细信息
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社会主义核心价值观制度化建构方式探析
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长江丛刊 2017年 第18期 107-107页
作者: 田祥茂 中央民族大学马克思主义学院
社会主义核心价值观落细落小落实过程中,离不开制度的功能和作用,社会主义核心价值观制度化是其核心内容和关键环节.根据制度与价值的不同关系,社会主义核心价值观制度化建构方式主要有三种.一是把社会主义核心价值观直接提升为一种制度... 详细信息
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