检索结果-南通市图书馆

出版发行研究 2020年第7期 I0005-I0005页

作者：田瑾河北工业大学建筑与艺术设计学院

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田瑾作品

文艺理论与批评 2019年第2期 I0015-I0015页

作者：田瑾河北工业大学建筑与艺术设计学院

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田瑾崔宸尧作品

上海纺织科技 2023年第9期 96-96页

作者：田瑾崔宸尧河北工业大学建筑与艺术设计学院

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田瑾、崔宸尧文创产品设计作品

上海纺织科技 2023年第9期51卷 I0037-I0037页

作者：田瑾崔宸尧河北工业大学建筑与艺术设计学院

产教融合型企业建设培育的探索与思考——以福建省为例

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教育与职业 2023年第18期1042卷 21-27页

作者：田瑾辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029 厦门华天涉外职业技术学院

产教深度融合是实现职业教育高质量发展的必由之路,建设培养产教融合型企业是地方政府深化产教融合的重要任务和关键抓手。基于政策文本、案例分析等研究方法对福建省产教融合型企业建设培育现状进行系统分析,可以发现存在入库企业区域... 详细信息

产教深度融合是实现职业教育高质量发展的必由之路,建设培养产教融合型企业是地方政府深化产教融合的重要任务和关键抓手。基于政策文本、案例分析等研究方法对福建省产教融合型企业建设培育现状进行系统分析,可以发现存在入库企业区域分布不平衡、校企合作目标任务有待明确、入选企业与产业关联度有待提高、入选企业缺乏后续管理等问题。对此,建议通过完善建设培育监督制度体系、推动校企合作项目真实落地、加强民营中小企业扶持力度、拓宽产教融合型企业覆盖范围等措施,进一步优化产教融合型企业的培育路径。

关键词：产教融合型企业路径优化校企合作人才培养高职教育

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初中生函数学习障碍成因分析及解决策略探讨

初中生函数学习障碍成因分析及解决策略探讨

作者：田瑾西南大学

学位级别：硕士

初中生学习函数的障碍有哪些?为什么会产生这样的障碍呢?初中教师和初中生又应如何去应对这些障碍?虽然国内外的很多学者和初中数学教师也在探究提高初中生学习函数效率的方法,并且得出了很多有价值的结论,但是对初中生函数学习障碍的... 详细信息

初中生学习函数的障碍有哪些?为什么会产生这样的障碍呢?初中教师和初中生又应如何去应对这些障碍?虽然国内外的很多学者和初中数学教师也在探究提高初中生学习函数效率的方法,并且得出了很多有价值的结论,但是对初中生函数学习障碍的内因研究较少,因此如何在学生刚接触函数时将函数的概念等内容转换成学生易于理解和接受的教育形态,成了初中数学教师和初中生亟待解决的问题。本文通过查阅大量资料和文献,结合自己五年的初中数学教学经验,从函数学习障碍的背景出发,对函数在初中数学中考中的地位以及初中生函数学习的学情进行分析,选取宁夏回族自治区银川市第六中学教师及学生和银川市第十八中学的部分教师进行问卷调查和试卷测试,分别对学生学习函数的现状及教师教学的现状进行分析,探寻有利于排除初中生学习函数的障碍的办法,给所有初中生和初中教师提供有价值的参考依据。通过调查结果反馈,笔者认为初中生学习函数的障碍主要有以下几个方面:(1)基础知识不扎实,对函数概念理解困难;(2)对不同函数的表示和描述困难;(3)没有系统的解题思路或方法,基本运算能力欠缺,对函数题的计算困难;(4)在进行函数应用时,对函数模型的构建和转化困难。对以上进行分析得出造成障碍的主要原因:(1)函数知识本身概念复杂,不易理解造成的学习障碍;(2)初中生在函数学习中的认知能力欠缺造成的学习障碍;(3)初中生缺乏学习数学的兴趣和信心导致的学习障碍;(4)部分教师授课方式死板单一造成的学习障碍。通过对主要原因进行分析,分别提出针对教师和学生的建议和策略:一、教师方面:1.做好学生的学情分析,了解每一位学生的实际水平,制定合理的教学目标和教学计划。2.教师要不断的完善自己的知识结构,不断的学习、提高自身的知识水平,丰富自身对函数内容的知识储备,才能让教育教学更有效果。3.注重培养学生良好的学习习惯。4.教师要多使用多媒体教学等教学辅助设备提高教学质量。5.在教学过程中,应该多对各类函数的异同点进行比较和分析,有针对性的进行总结;利用分层教学,力求共同发展;丰富评价手段,及时反馈学生遇到的问题。二、学生层面1.做好课前预习,明确学习目标;提高课堂注意力和听课效率;课后及时巩固,提高作业质量。2.强化识记能力。虽然函数概念复杂难以理解,但我们可以先对函数的定义、公式、图象、性质进行扎实的记忆,这有利于我们解决函数的实际问题。3.提高元认知能力,做好自我监控,提高学习效率。4.增强自主学习能力。学生是课堂的主体,要做课堂的主人,而不是被动的接受者。5.及时反思回顾,从失败中吸取教训,从成功中汲取经验,形成自己的学习方法。

关键词：初中生函数学习障碍解决策略

梁-拱组合桥梁施工控制关键技术问题模拟与分析——溜筒河大桥为例

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梁-拱组合桥梁施工控制关键技术问题模拟与分析——溜筒河大桥为例

作者：田瑾西南科技大学

学位级别：硕士

四川西部以山地、丘陵为特色的地形地貌,进行高速公路交通网扩展时,桥梁大跨度是不可或缺的一部分。大跨度梁-拱组合桥梁凭借其优良的桥梁结构以及良好的受力性能,近年来在高山、峡谷等地中的应用颇多。桥梁架设的环境复杂多变,因此将... 详细信息

四川西部以山地、丘陵为特色的地形地貌,进行高速公路交通网扩展时,桥梁大跨度是不可或缺的一部分。大跨度梁-拱组合桥梁凭借其优良的桥梁结构以及良好的受力性能,近年来在高山、峡谷等地中的应用颇多。桥梁架设的环境复杂多变,因此将桥梁的施工控制、结构形式以及受力情况进行分析对确保桥梁质量和安全满足桥梁设计要求有重要意义。本文以拟建在G4216线上川、滇两省省界金沙江一带的溜筒河大跨度梁-拱组合桥为工程背景。首先对溜筒河大桥的桥型布置、工程概况进行了阐述,其中包括勘察施工场地的地形地貌、地质条件、水文条件、气象条件以及运输条件,并总结了溜筒河大桥工程施工7个难点为后文进行数值仿真分析提供了方向。针对溜筒河大桥两岸斜坡陡峻,基岩裸露,从水面到山顶约700m,远远超过了《建筑边坡工程技术规范》(GB50330-2013)中30m岩质边坡适用范围和溜筒河相对集中的缆索荷载通过岩锚作用于边坡,对边坡稳定性必然会产生影响的问题。先对溜筒河大桥两侧整个边坡分别按平面应变模型进行分析,确定其天然状态的安全系数;同时,给出局部三维模型顶面的土体应力,然后再进行三维模型分析。针对溜筒河大桥结构受力和变形情况复杂,采用Midas/Civil软件建立了溜筒河大桥有限元分析模型。首先,分析了主缆系统中的锚碇、吊具和拱肋吊耳受力变化情况;其次对扣锚索进行了索力和安全分析;最后计算了该桥梁斜拉扣挂悬臂拼装施工过程的应力和变形情况并对施工过程中拱肋线性控制和控制的理论数据进行分析以及讨论了关键部位在施工过程中的应力变化规律。综上,通过对扣挂悬臂拼装施工过程的计算分析、拱肋悬臂拼装施工过程受力分析,为溜筒河大跨度梁—拱组合桥施工控制提供了理论数据,对现场施工控制具有重要的指导作用以及为今后同类型梁—拱组合桥施工控制与分析有重要的参考意义。

关键词：边坡稳定性分析拱肋施工受力分析局部应力分析施工控制

高维多峰函数的量子行为粒子群优化算法改进研究

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控制与决策 2016年第11期31卷 1967-1972页

作者：田瑾首都经济贸易大学信息学院北京100070

针对群智能优化算法求解高维多峰函数难以优化粒子每一维和易陷入局部极值点问题,在分析量子行为粒子群优化(QPSO)算法机理的基础上,对QPSO算法进行改进,采取前后代粒子逐维对比优化,并构造一种新的调控收缩扩张系数函数.实验结果表明,... 详细信息

针对群智能优化算法求解高维多峰函数难以优化粒子每一维和易陷入局部极值点问题,在分析量子行为粒子群优化(QPSO)算法机理的基础上,对QPSO算法进行改进,采取前后代粒子逐维对比优化,并构造一种新的调控收缩扩张系数函数.实验结果表明,改进算法在收敛精度和收敛速度上明显优于QPSO算法,具有很强的避免陷入局部最优的能力,非常适合求解高维、多峰优化问题.

关键词：量子行为粒子群优化高维多峰函数收缩扩张系数

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扶贫报道“走向我们的小康生活”的实践探索

传媒 2021年第23期 40-41页

作者：田瑾河北工业大学建筑与艺术设计学院

重庆日报在2020年全面建成小康社会的重要节点,开设"走向我们的小康生活"专题,以专业为魂、以内容为王、以技术为先、以渠道为要,推出了一大批本土化、专业化、趣味化的融媒产品,以更好地践行新闻"四力",让思想拥有流量,通过新创意带来... 详细信息

重庆日报在2020年全面建成小康社会的重要节点,开设"走向我们的小康生活"专题,以专业为魂、以内容为王、以技术为先、以渠道为要,推出了一大批本土化、专业化、趣味化的融媒产品,以更好地践行新闻"四力",让思想拥有流量,通过新创意带来新体验,并建构全媒体矩阵打造传播新路径,为地方媒体的融合实践及创新传播带来新想象。

关键词：重庆日报脱贫攻坚扶贫报道 “四力”实践

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小学生心理健康教育策略探析

名师在线（中英文） 2023年第23期 91-93页

作者：田瑾金塔县解放路小学

心理健康是素质教育的关键维度,小学是提高学生心理健康水平的黄金阶段。教师加强对小学生开展心理健康教育,不仅可以预防学生不良心理问题的发生,还能给学生创建和谐的成长环境。文章主要采用学情调查法和实验教育研究法,分析小学生心... 详细信息

心理健康是素质教育的关键维度,小学是提高学生心理健康水平的黄金阶段。教师加强对小学生开展心理健康教育,不仅可以预防学生不良心理问题的发生,还能给学生创建和谐的成长环境。文章主要采用学情调查法和实验教育研究法,分析小学生心理健康教育的意义,从开设校本课程、关注行为表现、开展教育活动、完善心理咨询、推进家校共育五个方面,论述小学生心理健康教育的科学策略,旨在为广大教育工作者提供有价值的参考和支持。

关键词：小学生心理健康教育教学策略