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督导工作联盟问卷(受督导者版)的编制

中国临床心理学杂志 2022年第6期30卷 1476-1481,1475页

作者：杨妲田瑞琪西南交通大学心理研究与咨询中心成都611756 达州市中心医院达州635000 西南交通大学应用心理学研究院成都611756

目的:编制适合我国受督导者的督导工作联盟问卷,分析其信度和效度。方法:在文献分析、开放式问卷调查、深度访谈和专家评价的基础上发展问卷的理论结构,对307名受督导者进行测量,经过项目分析和因素分析确定最终问卷。选取督导满意度问... 详细信息

目的:编制适合我国受督导者的督导工作联盟问卷,分析其信度和效度。方法:在文献分析、开放式问卷调查、深度访谈和专家评价的基础上发展问卷的理论结构,对307名受督导者进行测量,经过项目分析和因素分析确定最终问卷。选取督导满意度问卷(SSQ)作为效标效度工具。结果:探索性因素分析显示目标任务一致、情感联结和投入3个因子累计方差贡献率为60.171%;验证性因素分析显示模型拟合度良好;问卷总体的内部一致性信度为0.863,各维度的内部一致性信度为0.713~0.776;2周后的重测信度为0.881;问卷与SSQ存在高度相关(r=0.701)。结论:督导工作联盟问卷(受督导者版)具有较好的信度和效度,可作为评估督导工作联盟的测量工具。

关键词：临床督导督导工作联盟问卷编制信度效度

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个体督导效果问卷的初步探索

中国临床心理学杂志 2022年第6期30卷 1482-1487页

作者：刘睿田瑞琪西南交通大学心理研究与咨询中心成都611756 中国民用航空飞行学院广汉分院飞行训练管理部广汉618307 西南交通大学应用心理学研究院成都611756

目的:基于受督导者视角,探索其感知到的个体督导效果的结构并编制问卷。方法:通过文献分析和深度访谈形成问卷的理论构想,对155名受督导者进行项目分析和探索性因素分析,对255名受督导者进行问卷信效度检验。结果:理论构想包括咨询师胜... 详细信息

目的:基于受督导者视角,探索其感知到的个体督导效果的结构并编制问卷。方法:通过文献分析和深度访谈形成问卷的理论构想,对155名受督导者进行项目分析和探索性因素分析,对255名受督导者进行问卷信效度检验。结果:理论构想包括咨询师胜任力提升、咨询效果改变、咨询师专业自我成长,最终问卷由专业自我成长和专业合作成长组成。问卷及各维度的内部一致性信度、重测信度系数分别为0.778~0.858、0.624~0.860。问卷总分与维度相关系数为0.843~0.915,维度间呈0.555的中等相关。双因子探索性结构方程模型结果显示模型拟合良好(χ^(2)/df=2.374,SRMR=0.040,CFI=0.932,RMSEA=0.073,TLI=0.901)。结论:理论构想未被完全支持,个体督导效果问卷虽无法评估个体督导的整体效果,但可用于初步评估受督导者在督导中感知到的专业成长。

关键词：个体心理督导督导效果问卷编制胜任力专业成长

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大学生成人依恋的测量及相关人格研究

大学生成人依恋的测量及相关人格研究

作者：田瑞琪上海师范大学

学位级别：硕士

成人依恋是指“个体与目前同伴之间强烈的和长久的情感联系”，其依恋对象不同于婴儿期的依恋对象，可以是父母、朋友、恋人、团队、组织或者抽象的形象（如上帝）等。自上世纪80年代中期，国外兴起了对成人依恋的研究，已取得了丰富的... 详细信息

成人依恋是指“个体与目前同伴之间强烈的和长久的情感联系”，其依恋对象不同于婴儿期的依恋对象，可以是父母、朋友、恋人、团队、组织或者抽象的形象（如上帝）等。自上世纪80年代中期，国外兴起了对成人依恋的研究，已取得了丰富的研究成果，但国内对这方面的研究还很少。本文首先对成人依恋的内涵、主要概念、运作机制、测量的理论框架以及近20年以来成人依恋在情感、认知、行为、病理心理学和咨询方面的研究成果进行了综述，然后修订了信效度较高的ECR量表（亲密关系体验调查）。运用修订好的ECR对上海市四所大学的596名大学生进行了现状调查，结果发现：（1）大学生的依恋回避得分较高，依恋类型中最多的是害怕型，其次才是安全型，专注型和冷漠型的人数也相对不少。（2）大学生成人依恋不存在性别和年级差异;但在依恋回避上存在专业差异和城市差异，理科生的回避得分要显著地高于文科生，杭州样本（杭州市三所大学的111名大三学生）的回避得分要显著高于上海市样本（上海市三所大学的115名大三学生）;依恋回避和依恋焦虑在不同恋爱状态上都存在差异，有恋爱经历的人的依恋回避和依恋焦虑得分都要显著地低于没有恋爱经历的人。本研究还对成人依恋、消极生活事件、应对方式、自尊水平和心理健康之间的关系进行了探讨，结果表明：（1）消极生活事件、依恋焦虑和自尊水平都能显著的联合预测心理健康水平。（2）依恋焦虑在消极生活事件预测心理健康水平过程中起到显著的部分中介作用。（3）自尊对依恋焦虑预测心理健康水平起到显著的部分中介作用。

关键词：大学生成人依恋心理健康消极生活事件应对方式自尊

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研究生和本科生防御机制及与大五人格的关系

中国学校卫生 2013年第7期34卷 818-820页

作者：田瑞琪唐小娟刘亭亭西南交通大学心理研究与咨询中心成都610031 华中师范大学心理学院中国南车成都机车车辆有限公司

目的探讨研究生与本科生在防御机制上的差异以及其与大五人格的关系,为开展研究生与本科生心理健康教育提供依据。方法采用防御方式问卷(DSQ)和大五人格量表中文简化版,对整群随机抽取的成都市6所高校230名研究生与417名本科生进行测量... 详细信息

目的探讨研究生与本科生在防御机制上的差异以及其与大五人格的关系,为开展研究生与本科生心理健康教育提供依据。方法采用防御方式问卷(DSQ)和大五人格量表中文简化版,对整群随机抽取的成都市6所高校230名研究生与417名本科生进行测量。结果本科生成熟防御得分高于研究生(t=-2.160,P0.05)。与研究生相比,本科生防御机制与大五人格之间存在更强的相关性。2个群体的神经质均能预测不成熟防御和中间型防御(P值均<0.01)。影响成熟防御最大的人格因素本科生是外倾性,研究生是尽责性。结论本科生的防御机制更易受人格特质的影响。研究生心理健康教育不能照搬本科生的教育模式。

关键词：防御机制人格回归分析精神卫生学生

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华德福教育理念对我国学前教育的启示

林区教学 2015年第8期 124-125页

作者：田瑞琪哈尔滨师范大学教育科学学院

华德福教育以个体身心灵的全面发展为教育目标,主张根据人的身心发展规律设置主课程与专门课程,艺术化的教育形式贯穿整个教育生活,注重教育内容与生命过程的有机联系以及人与自然的和谐。在当前大力发展学前教育的过程中,华德福教育可... 详细信息

华德福教育以个体身心灵的全面发展为教育目标,主张根据人的身心发展规律设置主课程与专门课程,艺术化的教育形式贯穿整个教育生活,注重教育内容与生命过程的有机联系以及人与自然的和谐。在当前大力发展学前教育的过程中,华德福教育可提供有力的思考与行动方向。

关键词：华德福幼儿教育启示

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论“后现代”及在心理学研究中的作用

社会心理科学 2003年第3期18卷 6-10页

作者：田瑞琪上海师范大学教育科学学院上海200234

本文从后现代哲学的逻辑起点,阐述了后现代哲学的基本主张和后现代心理学的理论构建。根据后现代主义心理学在哲学上的逻辑悖论,得出结论:后现代主义不可能发起和领导反对科学主义心理学主流地位的科学革命,也不可能将心理学统一于后现... 详细信息

本文从后现代哲学的逻辑起点,阐述了后现代哲学的基本主张和后现代心理学的理论构建。根据后现代主义心理学在哲学上的逻辑悖论,得出结论:后现代主义不可能发起和领导反对科学主义心理学主流地位的科学革命,也不可能将心理学统一于后现代主义的研究范式;后现代主义在心理学研究中的功用是提供最彻底的批判思维方式。

关键词：后现代主义后现代心理学后现代哲学批判思维方式解构主义哲学悖论现代主义

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灾后心理援助督导中存在的问题及关键概念

中华灾害救援医学 2017年第5期5卷 276-277页

作者：田瑞琪西南交通大学心理研究与咨询中心成都610031

2008年5?12汶川地震引发了学者与公众对灾难心理援助的关注热情，对灾后心理援助的深入研究和探索，使人们把注意力从地震扩展到泥石流、洪水等自然灾害，以及校园伤人事件或暴力恐怖事件等人为灾难，灾难心理援助得到了前所未有的发展... 详细信息

2008年5?12汶川地震引发了学者与公众对灾难心理援助的关注热情，对灾后心理援助的深入研究和探索，使人们把注意力从地震扩展到泥石流、洪水等自然灾害，以及校园伤人事件或暴力恐怖事件等人为灾难，灾难心理援助得到了前所未有的发展。然而仔细反思目前的灾后心理援助工作，依旧存在着诸多问题。较为关键的是缺乏科学规范的灾后心理援助督导，使灾后心理援助督导定义、目标、对象和内容等基本的理论要素尚未明确。本研究参考伯纳德的区别督导角色模式、美国较为成熟的灾后心理援助体系及国外的创伤治疗督导实践[1-6],并结合近年来我国灾后心理援助的实践[7-12]，尝试明确上述关键概念，以推进和完善我国灾后心理援助工作。

关键词：灾后心理援助督导关键概念

心理咨询督导中被督导者的不表露及其影响因素

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心理学进展 2023年第1期13卷 97-106页

作者：廖佳田瑞琪西南交通大学心理研究与咨询中心四川成都

心理咨询督导中被督导者不表露是指被督导者在督导过程中不公开自己的信息,这些会严重影响到督导过程和效果,最后危害来访福利。目前被督导者不表露主要分为故意不表露与无意不表露,临床相关不表露与督导相关不表露,被动、主动、分散注... 详细信息

心理咨询督导中被督导者不表露是指被督导者在督导过程中不公开自己的信息,这些会严重影响到督导过程和效果,最后危害来访福利。目前被督导者不表露主要分为故意不表露与无意不表露,临床相关不表露与督导相关不表露,被动、主动、分散注意力不表露。这些不表露行为主要受到关系因素、个体因素、督导设置影响。总结前人研究后发现心理咨询督导中不表露研究的一些不足,未来研究需要探究中国文化中的社会取向对被督导者不表露的影响,探究被督导者培训水平对其不表露影响的机制,优化问卷设计,增大研究样本,提高样本的代表性,探究被督导者不表露对督导关系、效果、满意度的作用机制。

关键词：心理咨询督导被督导者不表露影响因素

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以人为中心——记人本主义心理学家罗杰斯

大众心理学 2003年第10期 47-48页

作者：薛璟田瑞琪华东师范大学心理系

卡尔·罗杰斯(Carl ***,1902—1987)是20世纪最富盛名的人本主义心理学家,他首创"来访者中心疗法",并因此掀起了心理治疗运动的另一场革命,被称为心理学的"第三势力"。同时他还是美国应用心理学会创始人之一,1946年曾任美国心理学会主席... 详细信息

卡尔·罗杰斯(Carl ***,1902—1987)是20世纪最富盛名的人本主义心理学家,他首创"来访者中心疗法",并因此掀起了心理治疗运动的另一场革命,被称为心理学的"第三势力"。同时他还是美国应用心理学会创始人之一,1946年曾任美国心理学会主席,并获美国心理学会颁发的第一个特殊科学贡献奖和杰出专业贡献奖,在美国心理学界获得这两项殊荣的只有他一人。

关键词：人本主义心理学家罗杰斯人格理论 “现象场” 心理治疗教育模式