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眼科新进展 2024年第5期44卷 410-414页

作者：张甜甜李静田珍西安医学院陕西省西安市710021 陕西省人民医院眼科陕西省西安市710068

黄斑区脉络膜新生血管及视网膜下纤维化(SRFi)是湿性年龄相关性黄斑变性最常见的病理机制,常导致50岁以上人群不可逆性的视力丧失。尽管目前抗血管内皮生长因子已经成为临床主要有效的一线用药,但仍有近50%的病例因SRFi产生的瘢痕而最... 详细信息

黄斑区脉络膜新生血管及视网膜下纤维化(SRFi)是湿性年龄相关性黄斑变性最常见的病理机制,常导致50岁以上人群不可逆性的视力丧失。尽管目前抗血管内皮生长因子已经成为临床主要有效的一线用药,但仍有近50%的病例因SRFi产生的瘢痕而最终视力丧失。血小板源性生长因子家族是从人血小板中分离出来的一类促血管生成因子,目前已证实其参与了黄斑区脉络膜新生血管形成的过程,但具体作用机制仍不清楚。本文将血小板源性生长因子在年龄相关性黄斑变性新生血管以及SRFi形成的作用机制作一综述,为未来开发新型诊疗方式提供资料支持。

关键词：血小板源性生长因子年龄相关性黄斑变性黄斑区新生血管纤维化发病机制

人生一世觅知音唯向伴侣抒真情——从苏轼写给伴侣的诗文看其爱情悲剧

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现代语文（上旬．文学研究） 2009年第9期 52-53页

作者：田珍平甘肃省张家川县张棉中学

一代文豪苏东坡一生的宦海浮沉中，先后出现过几位才情出众的女性，这些女性对东坡一生影响甚重，在东坡的一些诗丈中，流露出对这些女性表达知音之赏、知己之感的情愫。然而她们都先东坡而去，对东坡的爱情生活留下了遗憾。

关键词：苏轼诗文知音之赏知己之感爱情悲剧

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《窃读记》课文与原作之比较

小学语文教学 2011年第9期 37-38页

作者：田珍平甘肃张家川县张棉学区田湾小学

著名作家林海音的《窃读记》被选作课文时，编者做过改动。通过对比阅读，我们可以发现，改动后的课文与原作相比，有明显的差异，不仅表现在文字方面，还表现在文体、主题及情感方面。

关键词：《窃读记》课文原作著名作家对比阅读林海音文体

microRNA在非渗出性年龄相关性黄斑变性氧化应激和脂质代谢中的作用

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国际眼科杂志 2024年第4期24卷 561-566页

作者：田珍张甜甜李静西安医学院陕西省西安市710021 陕西省人民医院眼科陕西省西安市710068

年龄相关性黄斑变性(ARMD)是一种与氧化应激相关的神经退行性疾病,其特征是光感受器和视网膜色素上皮(RPE)细胞的进行性死亡,是导致65岁以上人群不可逆中心视力丧失最常见的原因之一。microRNA(miRNA)是一类调节性短链非编码RNA,能够结... 详细信息

年龄相关性黄斑变性(ARMD)是一种与氧化应激相关的神经退行性疾病,其特征是光感受器和视网膜色素上皮(RPE)细胞的进行性死亡,是导致65岁以上人群不可逆中心视力丧失最常见的原因之一。microRNA(miRNA)是一类调节性短链非编码RNA,能够结合并抑制同一生物途径中的多个基因,这种独特的性质使其成为用于探索非渗出性ARMD发病机制、诊断和治疗的理想靶点。既往研究发现非渗出性ARMD的发病机制涉及年龄、遗传、环境、氧化应激、脂质代谢、自噬和免疫等多方面,但其发病机制尚未完全阐明。miRNA作为非渗出性ARMD的生物标志物在氧化应激和脂质代谢中发挥重要作用,本文总结了多种miRNA通过靶向Nrf2、HIF-1α抑制缺氧相关的血管生成信号影响氧化应激;miRNA通过调节脂蛋白的摄取、RPE和巨噬细胞中ABCA1的表达影响脂质代谢,加深了对miRNA在非渗出性ARMD氧化应激、脂质代谢方面的认识,为完善非渗出性ARMD发病机制和进一步预防提供了帮助。

关键词：非渗出性年龄相关性黄斑变性 microRNA 氧化应激脂质代谢视网膜色素上皮细胞核因子E2相关因子 ATP结合盒转运蛋白

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发挥课文例子作用铺好习作起步之路

文学教育(上) 2020年第2期 122-123页

作者：田珍平甘肃省张家川县新建小学

在阅读教学中有意识地渗透习作教学,把读写有机结合起来,读中学写,写中促读,是习作起步阶段行之有效的指导策略。统编教材三年级上下册课文,文质兼美,是学生学习习作的极好范例。教学中充分发挥课文"例子"作用,进行仿写训练,培养学生对... 详细信息

在阅读教学中有意识地渗透习作教学,把读写有机结合起来,读中学写,写中促读,是习作起步阶段行之有效的指导策略。统编教材三年级上下册课文,文质兼美,是学生学习习作的极好范例。教学中充分发挥课文"例子"作用,进行仿写训练,培养学生对语言文字的敏锐感觉,学习常见的修辞、构段方式、表达顺序等,从而铺好习作起步之路,对学生的阅读和写作都将大有裨益,既能促进学生对课文内涵的深入理解,又能促进学生表达能力的提高。

关键词：统编教材例子读写结合习作起步

FRP/钢嵌入式T形接头工艺性能优化及失效机理研究

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复合材料科学与工程 2024年

作者：夏奕张二孟田珍陈国涛 92728部队海军工程大学舰船与海洋学院

在文献【1】给出的FRP/钢嵌入式T型连接方案基础上，设计两端面对称的内嵌式T型连接方案。在制备工艺上，提出了钢质槽体内密封芯材处不含U型卡槽（I型）、含U型卡槽（II型）以及U型卡槽与平铺层织物缝合（III型）三种工艺方案，并对上... 详细信息

在文献【1】给出的FRP/钢嵌入式T型连接方案基础上，设计两端面对称的内嵌式T型连接方案。在制备工艺上，提出了钢质槽体内密封芯材处不含U型卡槽（I型）、含U型卡槽（II型）以及U型卡槽与平铺层织物缝合（III型）三种工艺方案，并对上述三种工艺方案制作内嵌式T型连接接头，分别开展了拉伸、压缩弯曲承载特性试验研究，对比分析了三种接头分别在拉伸弯曲和压缩弯曲载荷作用下的初始损伤特性、损伤演变规律以及连接失效机理。研究结果表明：内嵌式T型连接方案有效降低了压缩弯曲载荷作用下钢质槽体两侧端面与层合板应力集中水平；无论是在拉伸弯曲还是压缩弯曲载荷作用下，III型接头初始损伤载荷均高于I型、II型，且在极限承载状态下，III型接头结构连接可靠性更高。

关键词：复合材料内嵌式T型接头制备工艺初始损伤特性损伤演变失效机理极限承载

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创造性使用教科书的误区与对策

中小学教材教学 2015年第4期 15-18页

作者：田珍平甘肃省张家川县新建小学

一、教科书使用中的误区随着课程改革的不断推进,新课程理念不断深入人心,新修订的课程标准所倡导的理念在一线教师的课堂中逐渐生根、发芽。在课标"教师应创造性理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践... 详细信息

一、教科书使用中的误区随着课程改革的不断推进,新课程理念不断深入人心,新修订的课程标准所倡导的理念在一线教师的课堂中逐渐生根、发芽。在课标"教师应创造性理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习"的精神引领下,一些教师在使用语文教科书方面大胆创新,锐意进取,自选文本教学、超级链接资源、大量拓展资料、有效整合课程等。

关键词：教学策略超级链接实践中学学习活动文章体裁语言文字个体差异送元二使安西课堂教学课程标准