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中国文化形象国际传播的创新实践研究——以TED英文演讲为例

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三峡大学学报（人文社会科学版） 2025年第1期47卷 96-101,107页

作者：辛静黄榕欣华中师范大学新闻传播学院湖北武汉430079 福州理工学院传媒与艺术学院福建福州350000

公共演讲作为观点传递、文化认同、身份唤醒、国际传播的重要交流媒介,其在数字平台广泛传播中国文化形象的潜力和创新路径亟待挖掘。本文以TED数字平台发布的中国文化类英文演讲视频及其相关评论为研究对象,重点分析身份、主题、话语... 详细信息

公共演讲作为观点传递、文化认同、身份唤醒、国际传播的重要交流媒介,其在数字平台广泛传播中国文化形象的潜力和创新路径亟待挖掘。本文以TED数字平台发布的中国文化类英文演讲视频及其相关评论为研究对象,重点分析身份、主题、话语和视觉方面的创新实践。研究发现,诸多涉华话题引发不同文化背景的人群互动,为搭建文明交流互鉴的对话空间贡献了积极力量,也让开放包容、和谐共生的中国形象进一步凸显。研究指出,涉华文化类公共演讲亟待超越对中国传统文化的单一回溯,转而聚焦于构建既蕴含深厚文化底蕴,又彰显新时代活力的典范与创新相融共生的文化形象;发掘更多“有故事的人”来展现日常生活视域的多面多彩中国将有益于打造融通中外的共享意义空间;创意动画叙事带给数字化公共演讲以新的活力,同时也需警觉泛娱乐化导致文化失焦的问题。

关键词：中国文化形象国际传播 TED演讲创新实践

县域医共体下家庭医生团队管理现状及相关因素研究

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中国全科医学 2025年第1期28卷 96-102页

作者：丛雅婷戴遥鲍欣雨陶红兵华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院湖北省武汉市430030 浙江大学医学院附属金华医院质量控制办公室浙江省金华市321000 华中科技大学同济医学院医院管理与发展研究中心湖北省武汉市430030

背景县域医共体下家庭医生团队效能不高,团队管理现状尚不明确,不同特征成员的团队管理感知情况亦不明晰。目的了解县域医共体下家庭医生团队管理现状,为进一步完善家庭医生团队管理提供依据。方法于2022年10—12月,采用课题组自行设计... 详细信息

背景县域医共体下家庭医生团队效能不高,团队管理现状尚不明确,不同特征成员的团队管理感知情况亦不明晰。目的了解县域医共体下家庭医生团队管理现状,为进一步完善家庭医生团队管理提供依据。方法于2022年10—12月,采用课题组自行设计的问卷对湖北省内县域医共体下429个家庭医生团队的1724名主要成员进行调查,调查内容包括团队配置管理、团队互动管理及团队管理结果等。采用χ2检验、单因素方差分析对不同特征家庭医生团队成员的团队管理感知差异进行分析,采用Pearson相关分析探讨团队互动管理因素与团队管理结果因素的相关性。结果1724名调查对象中,62.9%(1084/1724)的成员感知团队考核激励措施为有效,88.7%(1530/1724)的成员感知拥有合理的家庭医生团队人员配置;对团队互动管理的感知方面,团队内部互动强度得分为(22.3±5.3)分,团队外部互动强度得分为(22.0±5.3)分;对团队管理结果的感知方面,团队目标实现(即团队任务绩效)得分为(33.1±7.4)分(总分为0~36分),团队满意度得分为(22.3±4.9)分(总分为0~24分),团队发展潜力得分为(27.9±6.3)分(总分为0~30分)。不同岗位、不同职称、不同年龄段家庭医生团队成员团队配置管理、团队互动管理、团队管理结果感知情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。团队互动管理因素与团队管理结果因素之间存在线性正相关关系(P<0.05)。结论家庭医生团队成员感知团队配置管理情况相对良好,团队考核激励措施仍有改善空间;家庭医生团队互动管理较佳,团队互动对团队管理结果提升具有重要作用;家庭医生团队成员对团队管理结果感知较好,感知任务绩效低于满意度和发展能力;不同岗位、职称、年龄段的家庭医生团队成员对团队管理感知差异较大。

关键词：县域医共体家庭医生团队团队管理

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急性跳绳运动对大学生执行功能的影响

哈尔滨体育学院学报 2025年第1期 33-39页

作者：艾丽欣孙健赵洪海天津师范大学体育科学学院日照市东港区第五小学

目的：探讨不同类型跳绳运动对大学生执行功能的影响。方法：共招募32名参与者，采用单因素组内实验设计，自变量为干预方式(静坐组、直摇跳绳组、花样跳绳组),因变量为执行功能，包括抑制功能、转换功能和刷新功能。结果显示：(1)跳绳... 详细信息

目的：探讨不同类型跳绳运动对大学生执行功能的影响。方法：共招募32名参与者，采用单因素组内实验设计，自变量为干预方式(静坐组、直摇跳绳组、花样跳绳组),因变量为执行功能，包括抑制功能、转换功能和刷新功能。结果显示：(1)跳绳干预促进抑制功能，花样跳绳组在Stroop任务上的反应时差值小于直摇跳绳组和静坐组，直摇跳绳组小于静坐组。(2)跳绳干预促进转换功能，花样跳绳组和直摇跳绳组在大小奇偶转换任务上的反应时差值均小于静坐组。(3)跳绳干预对刷新功能没有影响，各组在N-back任务反应时差值和正确率差值上均没有差异。结论：30分钟跳绳运动可以促进大学生的抑制功能和转换功能，且花样跳绳对抑制功能的改善效果优于直摇跳绳；但其对刷新功能没有明显的促进作用。

关键词：执行功能花样跳绳有氧运动运动干预

异构同效：差异性乡村如何走向优绩——基于四川3个“明星村”的嵌入性案例研究

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地方治理研究 2025年第1期 51-64+80页

作者：温雪梅代佳欣西南交通大学公共管理学院

实施乡村振兴战略要求探寻优绩村社发展治理的规律。基于对四川省彭州市G镇3个“明星村”发展治理的历时性观察，运用嵌入式案例分析法，展示了在相同制度环境下的差异化结构性要素与策略行为过程，阐释了二者之间的互构关系与行动逻辑... 详细信息

实施乡村振兴战略要求探寻优绩村社发展治理的规律。基于对四川省彭州市G镇3个“明星村”发展治理的历时性观察，运用嵌入式案例分析法，展示了在相同制度环境下的差异化结构性要素与策略行为过程，阐释了二者之间的互构关系与行动逻辑。研究发现：空间地理位置、自然条件和资源禀赋等结构性要素会钳制基层治理单元的主体行动能力与策略选择；而关键行动能够反过来重塑差异性乡村治理发展的结构要素，实现内外部绩效产出，其中，关键策略行动发挥结构与绩效间的中介传导机制作用存在双重逻辑，即注意力吸引逻辑和社会再组织化逻辑。基层治理单元通过能动性的“结构—行动”动态互构进而达成异构同效的结果，这反映出“试点—推广”的基层优绩逻辑与乡村发展多样性之间的张力。

关键词：乡村振兴乡村治理关键策略行动注意力吸引社会再组织化 “结构—行动” “试点—推广” 异构同效

县域医共体下家庭医生团队知识共享现状及影响因素研究

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中国全科医学 2025年第1期28卷 89-95页

背景县域医共体下家庭医生团队知识共享是县乡村三级机构之间互动的重要方式,对于提升区域医疗卫生服务质量、改善居民健康水平等起重要作用。目的了解县域医共体下家庭医生团队的知识共享现状,探讨其影响因素,为促进家庭医生团队内部... 详细信息

背景县域医共体下家庭医生团队知识共享是县乡村三级机构之间互动的重要方式,对于提升区域医疗卫生服务质量、改善居民健康水平等起重要作用。目的了解县域医共体下家庭医生团队的知识共享现状,探讨其影响因素,为促进家庭医生团队内部知识管理和能力提升提供科学依据。方法于2022年10—12月,采用方便抽样法在湖北省抽取2个县域医共体,经多阶段抽样选取医共体下的381个家庭医生团队为研究对象。采用自编团队知识共享调查问卷调查团队的知识共享水平,包括显性知识共享、隐性知识共享两个维度。采用多元线性逐步回归分析探讨家庭医生团队知识共享的影响因素。结果县域医共体下家庭医生团队知识共享总得分为(27.84±3.84)分,显性知识共享、隐性知识共享维度的平均条目水平得分分别为(5.51±0.79)、(5.61±0.77)分。多元线性逐步回归分析结果显示,学历异质性指数、团队长作用、团队沟通强度、平台载体使用水平、团队活动强度、成员学习积极性是县域医共体下家庭医生团队知识共享总得分的影响因素(P<0.05)。结论县域医共体下家庭医生团队内部知识共享处于良好水平,但仍有提升空间。建议通过增加家庭医生团队活动频次,提高团队沟通能力,采取相关激励措施,拓展知识共享渠道等促进家庭医生团队成员知识共享。

关键词：县域医共体家庭医生团队团队知识共享团队管理

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物理教科书中科学思维的呈现:建构逻辑、现实样态与推进路径

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中学物理 2025年第1期43卷 21-25页

作者：刘雨欣荆鹏侯恕东北师范大学物理学院吉林长春130024 东北师范大学教育学部吉林长春130024 中小学科学(综合)国家教材建设重点研究基地吉林长春130024

科学思维作为物理学科的驱动内核,是聚焦学生未来终身发展的关键能力.基于物理教科书中科学思维呈现的分析框架,对人教版高中物理必修教科书进行分析发现:科学思维的各个维度得到整体推进落实;科学思维在不同领域的呈现具有差异性;科学... 详细信息

科学思维作为物理学科的驱动内核,是聚焦学生未来终身发展的关键能力.基于物理教科书中科学思维呈现的分析框架,对人教版高中物理必修教科书进行分析发现:科学思维的各个维度得到整体推进落实;科学思维在不同领域的呈现具有差异性;科学思维在教科书中的融入具有多维性.基于上述样态,研究认为,将科学思维融入物理教科书时应采取如下策略:坚持数量与质量相统一,探索科学思维融入新形态;坚持理论与实践相统一,找准科学思维融入契合点;坚持学科与学段相统一,确保科学思维衔接一体化.

关键词：科学思维核心素养高中物理物理教科书教科书编写

基于景观格局的玛纳斯河流域生境质量及生态风险研究

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水土保持研究 2025年第1期32卷 328-335页

作者：徐炳先彭雨欣李兰海付帅冯英香余杰江西财经大学财税与公共管理学院土地资源管理系中国科学院新疆生态与地理研究所新疆干旱区水循环与水利用重点实验室江西财经大学“大宗商品国际价格分析与预测研究”学科创新团队

[目的]综合分析评价玛纳斯河流域绿洲生境质量并甄别诱因，为流域生境改善及区域可持续发展提供参考。[方法]以玛纳斯河流域2020年高分辨率遥感影像数据为基础，结合景观生态学方法，应用InVEST模型和景观生态风险评价模型对玛纳斯河流... 详细信息

[目的]综合分析评价玛纳斯河流域绿洲生境质量并甄别诱因，为流域生境改善及区域可持续发展提供参考。[方法]以玛纳斯河流域2020年高分辨率遥感影像数据为基础，结合景观生态学方法，应用InVEST模型和景观生态风险评价模型对玛纳斯河流域生境质量和景观生态风险进行综合评价。[结果]2020年玛纳斯河流域生境质量均值为0.33,整体生境质量较差，防护林的较高退化风险和耕地的广泛分布是区域生境质量较差的主要诱因，高生境质量地类如湿地、水域等面临较高的退化风险。流域内防护林闭合程度低和林网结构不合理等导致其景观破碎化最为严重，湿地和水域景观干扰度较高，受人为影响较深。流域内较高生态风险区占比最大，达到37.82%,其与高生态风险区的总和占比超过70%,整体呈现出中部高、边缘低的层叠状分布特征。生境质量与景观生态风险二者存在较强的空间集聚效应，以高—高聚集和低—低聚集为主。[结论]景观格局的分布对区域生境质量和景观生态风险影响较大，未来需要重点针对流域内耕地的合理规划利用、防护林维护与建设的进一步加强以使其充分发挥效用、湿地与水域等的切实保护，以提高玛纳斯河流域生境质量和降低景观生态风险。

关键词：玛纳斯河流域防护林生境质量景观生态风险空间自相关

“双减”背景下初中生学业压力的影响因素探究--一个有调节的中介模型

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中小学心理健康教育 2025年第1期 17-21页

作者：汤彩云黄梦欣韦燕珍广西南宁市天桃实验学校教育集团南宁530000

为考察“双减”政策下初中生学业压力的现状和影响因素,构建一个有调节的中介模型,探讨自我效能感、心理韧性、父母支持对学业压力的影响,采用问卷法对619名初中生进行调查。结果表明:(1)初中生学业压力呈中上水平,在年级上存在显著差异... 详细信息

为考察“双减”政策下初中生学业压力的现状和影响因素,构建一个有调节的中介模型,探讨自我效能感、心理韧性、父母支持对学业压力的影响,采用问卷法对619名初中生进行调查。结果表明:(1)初中生学业压力呈中上水平,在年级上存在显著差异,初二、初三学生学业压力较大,而性别的差异并不显著;(2)自我效能感能直接影响学业压力,也能通过心理韧性间接影响学业压力;(3)父母支持在心理韧性与学业压力之间起调节作用,相较于高父母支持水平,当父母支持水平较低时,心理韧性对学业压力的负向预测作用更强。研究结果提示从减负到减压之间仍存在一定距离,需要引起重视,并建议从增强自我效能感、培养心理韧性和父母提供适度的支持等方面入手,最大程度减轻初中生的学业压力。

关键词：学业压力自我效能感心理韧性父母支持

基于SD法的乡村景观特征评价——以苏州八坼风情片区为例

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现代园艺 2025年第3期48卷 68-71,74页

作者：王佳欣马建武苏州大学金螳螂建筑学院江苏苏州215127

乡村景观综合评价是保护和发展传统村落的必要手段,科学地评估乡村景观的价值和特点,可为规划、保护和发展提供依据。以苏州八坼风情片区为研究对象,通过SD法,选取生态、文化价值、社会、经济、美学5个层面共13个评价因子,构建出研究区... 详细信息

乡村景观综合评价是保护和发展传统村落的必要手段,科学地评估乡村景观的价值和特点,可为规划、保护和发展提供依据。以苏州八坼风情片区为研究对象,通过SD法,选取生态、文化价值、社会、经济、美学5个层面共13个评价因子,构建出研究区域的评价模型,以期为乡村振兴建设提供指导依据。

关键词：乡村景观特征评价 SD法八坼风情片区