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人的需要和教育价值的考察

鲁东大学学报(哲学社会科学版) 1987年第2期 72-77+34页

作者：田殿山我院一九八五年委托河南大学代培的教育学研究生

关于一般意义上的价值定义是众说纷纭、莫衷一是的。所谓一般意义上的价值,是指排除任何特定范畴的、抽象的哲学上所概括的价值。有人认为:所谓价值,是指客体对主体即人的重要性和意义;有的人则指出:价值是客体对于主体的功能和作用;还... 详细信息

关于一般意义上的价值定义是众说纷纭、莫衷一是的。所谓一般意义上的价值,是指排除任何特定范畴的、抽象的哲学上所概括的价值。有人认为:所谓价值,是指客体对主体即人的重要性和意义;有的人则指出:价值是客体对于主体的功能和作用;还有的人把价值看成是客体对于主体需要满足的客体客观属性。但不论是重要性、作用还是需要的满足,实质上都是指存在于主体与客体之间的一种关系。马克思指出:“‘价值,’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”价值首先取

关键词：人类第一需要广义思想体系社会主义物质需求物质需要人的需要

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浅议在小学英语教学中培养儿童跨文化意识

新课程(教育学术版) 2007年第S1期 78-81页

作者：田殿山山东省烟台市鲁东大学心理与教育学院

语言和文化密不可分。语言以文化为背景和内容,而文化又以语言为体现和载体。东西方的文化差异,很容易导致英语学习中的文化误解,从而形成语言应用中的交际障碍。因此,在英语教学中进行文化渗透,培养学生的跨文化意识,十分重要。本文拟... 详细信息

语言和文化密不可分。语言以文化为背景和内容,而文化又以语言为体现和载体。东西方的文化差异,很容易导致英语学习中的文化误解,从而形成语言应用中的交际障碍。因此,在英语教学中进行文化渗透,培养学生的跨文化意识,十分重要。本文拟对此进行简单的探讨,以求抛砖引玉。

关键词：文化差异跨文化交际跨文化意识

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浅议中国传统教育的政治化取向及其影响

鲁东大学学报（哲学社会科学版） 1996年第2期19卷 89-93页

作者：田殿山

在漫长的中国教育发展史中，教育被视为政治的一种简单工具和组成部分，教本政末，政教不分。从积极方面讲，它造成了历代统治者对教育的高度重视和中国教育强烈的现实主义特征，但同时也相应地使中国教育变成了政治的附庸，忽视了教育... 详细信息

在漫长的中国教育发展史中，教育被视为政治的一种简单工具和组成部分，教本政末，政教不分。从积极方面讲，它造成了历代统治者对教育的高度重视和中国教育强烈的现实主义特征，但同时也相应地使中国教育变成了政治的附庸，忽视了教育的其它社会发展职能和教育自身的个性，导致了对教育过多、过度的政治干预和人们的官化教育。。态。因此，在当代中国教育的改革中，应重视从观念到体制上探索和逐步形成一种以促进人本身的发展为主题、以社会和谐进步为具体目标的新型教育运行机制。

关键词：传统教育政治政治化教育

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我国流动家庭子女的教育处境及对策

科教探索 2008年第11期 44-45页

作者：田殿山鲁东大学心理与教育学院鲁东264025

流动人口子女受教育问题既是一个教育问题，同时也是一个社会问题、经济问题和政治问题。已日益引起各政府的高度重视，必须予以妥善解决。这个问题如果解决得不好，不仅会影响到中国教育目标的实现，还会严重的阻碍中国的城镇化进程和... 详细信息

流动人口子女受教育问题既是一个教育问题，同时也是一个社会问题、经济问题和政治问题。已日益引起各政府的高度重视，必须予以妥善解决。这个问题如果解决得不好，不仅会影响到中国教育目标的实现，还会严重的阻碍中国的城镇化进程和中国经济的发展，强化社会的不公平。因此，研究流动人口受教育问题具有重要的社会意义和政治意义。

关键词：流动家庭子女教育处境对策

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高等教育自学考试与英国开放大学之比较