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检索条件"作者=田梓琪"
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基于多层显著性模型的SAR图像舰船目标检测
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系统工程与电子技术 2024年 第2期46卷 478-487页
作者: 胡绍海 刘帅奇 河北大学电子信息工程学院 河北保定071002 北京交通大学信息科学研究所 北京100044 现代信息科学与网络技术北京市重点实验室 北京100044
针对合成孔径雷达图像舰船目标检测问题,提出了一种结合选择机制与轮廓信息的多层显著性目标检测方法。首先,利用非下采样剪切波和频谱残差法进行全局显著性区域提取。其次,提出了一种基于动态恒虚警率的活动轮廓显著性模型,逐步滤除候... 详细信息
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基于ACPI的磁浮球系统控制方法
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铁道科学与工程学报 2024年 第3期21卷 1180-1188页
作者: 张昌 曾喆昭 王伟 长沙理工大学电气与信息工程学院 湖南长沙410076
针对传统控制算法在解决磁浮球系统中存在高度非线性特性、参数摄动以及外部扰动的技术局限性问题,提出一种基于自耦PID(Auto-coupling PID, ACPID)控制理论的磁浮球系统控制方法。首先根据电磁力在平衡点附近进行1阶Taylor展开,结合电... 详细信息
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指向科学思维培养的化学可视化教学策略——数字化实验视角
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实验教学与仪器 2024年 第5期41卷 6-10页
作者: 蔡辉舞 洪兹 孙美 厦门市翔安区实验学校 福建厦门361102 厦门市翔安第一中学 福建厦门361101 厦门大学附属科技中学 福建厦门361001
科学思维是义务教育化学课程标准中核心素养的重要组成部分,在科学思维视域下开展课堂教学,充分发挥化学学科的育人价值,有着重要的实践意义。在构建化学概念、探究“有反应无明显现象的化学反应”以及定量实验中融入数字化实验,实现化... 详细信息
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辱虐管理与工作拖延:羞耻情绪和心理压力过载的链式中介作用
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心理科学 2024年 第4期 863-870页
作者: 彭凯 王荣 深圳大学管理学院
工作拖延是职场亟需解决的管理难题,本研究基于情绪认知评价理论和资源保存理论探讨工作拖延的形成机制。采用多阶段问卷调查法,获取308位全职员工的三时点数据。潜变量结构方程模型分析发现:(1)辱虐管理与工作拖延呈显著正相关;... 详细信息
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基于跨模态近邻损失的可视-红外行人重识别
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北京航空航天大学学报 2024年 第2期50卷 433-441页
作者: 赵三元 高宇 北京理工大学计算机学院 北京100081 北京理工大学长三角研究院 嘉兴314019
可视-红外跨模态行人重识别任务的目标是给定一个模态的特定人员图像,在其他不同模态摄像机所拍摄的图像集中进行检索,找出相同人员对应的图像。由于成像方式不同,不同模态的图像之间存在明显的模态差异。为此,从度量学习的角度出发,对... 详细信息
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假面
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山花 2024年 第4期 74-83页
作者:
五十岁过后,甄先生愈发喜欢照镜子。“你今天是谁?”甄先生细细端详镜子里恍惚间变得陌生的男人,心里暗问。镜子里的男人模仿甄先生的一举一动,生硬拉扯嘴角和眼角,那句“你是谁”倒成反问甄先生的了,两个甄先生都无声地笑了。甄...
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纳米氧化铜-镉单一与联合胁迫对油菜营养品质的影响
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环境科学学报 2024年 第4期44卷 381-389页
作者: 王诗 孙约兵 农业农村部环境保护科研监测所 农业农村部产地环境污染防控重点实验室/天津市农业环境与农产品安全重点实验室天津300191 东北农业大学资源与环境学院 哈尔滨150030
采用水培实验,探究了纳米氧化铜(CuO NPs)与镉(Cd)联合胁迫对油菜品质的影响.结果表明,单一CuO NPs(10~50 mg·L^(-1))处理对油菜生长和品质有一定抑制作用,油菜鲜重、可溶性糖、抗坏血酸和总酚含量随CuO NPs浓度增加而降低,与未投加相... 详细信息
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勋伯格作品《三重奏》对传统的继承与发展
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音乐创作 2024年 第1期 174-184页
作者: 陈闻 美国剑桥朗伊音乐学院
《三重奏》是勋伯格的最后一部弦乐作品。原始序列采用六音组、二音组结构,使用上不强调十二音序列按次序演奏,而是强调音组的成对出现,凸显核心动机,这对传统十二音作曲法有所突破,甚至出现了非序列因素。作品呈现回旋曲式与三部曲式... 详细信息
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访古叙事·灵性传统·辩证诗学——论迟子建《东北故事集》的审美建构及精神突围
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文艺评论 2024年 第3期 83-90页
作者: 于欣 南京大学中国新文学研究中心
迟子建在新近出版的小说集《东北故事集》里凭借集中的叙事探索与艺术创造,为读者提供了深具历史感和地方色彩的小说佳作,彰显出不同以往的美学新质。其中,作家以访古叙事的文学形态探触东北历史的兴衰沉浮,书写个人命运与俗世日常,重... 详细信息
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逻辑思维在高考英语阅读理解中的考查及应对策略
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中小学外语教学 2024年 第5期47卷 58-64页
作者: 郭杭 浙江省杭州市塘栖中学
逻辑思维的培养对提升思维品质具有重要作用。本文在梳理逻辑思维的定义及类别的基础上,以2023年全国高考英语阅读理解试题为例,探究了辨识与分类、分析与推断和概括与建构这三类逻辑思维在高考阅读题中的考查情况,阐述了如何从语篇语... 详细信息
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