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主题意义探究视域下的初中英语阅读教学路径

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学周刊 2025年第2期2卷 109-111页

作者：沈玉莲贵州省六盘水市水城区发耳镇第二中学贵州六盘水553017

在初中英语阅读教学中,主题意义探究是符合新课改教学要求的一种教学方法,教师应通过多样化策略引导学生积极参与到文本的深层次解读中,帮助学生建立起对文本内容及内涵的多维理解,持续提高其语言实际运用能力,有效实现对学生英语核心... 详细信息

在初中英语阅读教学中,主题意义探究是符合新课改教学要求的一种教学方法,教师应通过多样化策略引导学生积极参与到文本的深层次解读中,帮助学生建立起对文本内容及内涵的多维理解,持续提高其语言实际运用能力,有效实现对学生英语核心素养的培育。文章以主题意义探究视域下的初中英语阅读教学为主题展开探究,分析主题意义探究在初中英语阅读教学中的应用价值,结合实践案例提出具体的实施路径,旨在全面探讨如何在初中英语阅读教学中有效应用主题意义探究,以增强学生的阅读理解能力和批判性思维。

关键词：主题意义初中英语阅读教学

不同WHO肺癌病理分类下人工智能对肺结节良恶性的诊断效能

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临床放射学杂志 2025年第1期44卷 76-82页

作者：黄文君李巧巧敬文斌葛艳明董鹏范丽德阳市第二人民医院放射科 618000 海军军医大学第二附属医院放射诊断科上海200003 山东第二医科大学医学影像学院 261000 山东第二医科大学附属医院影像中心

目的验证商用的人工智能(AI)辅助诊断系统在世界卫生组织(WHO)新旧两种不同针对腺体前驱病变(PGL)的肺癌分类标准下预测肺结节良恶性的诊断效能。方法回顾性搜集2019年1月至2021年12月期间经病理证实的肺结节,共404例。根据WHO 2015版和... 详细信息

目的验证商用的人工智能(AI)辅助诊断系统在世界卫生组织(WHO)新旧两种不同针对腺体前驱病变(PGL)的肺癌分类标准下预测肺结节良恶性的诊断效能。方法回顾性搜集2019年1月至2021年12月期间经病理证实的肺结节,共404例。根据WHO 2015版和2021版两种分类标准,将PGL分别纳入恶性病变和良性病变进行良恶性分组。分析AI诊断肺结节与术后病理的一致性,并构建不同分类标准下基于AI定量特征的恶性肺结节预测模型。结果当PGL被纳入恶性病变时(WHO 2015版),术后病理的良恶性与AI诊断的高低危间具有高度的一致性(Kappa=0.658),平均CT值(P<0.001)是肺结节恶性的独立保护因素,预测模型的受试者工作特征曲线曲线下面积(AUC)为0.806(95%CI:0.756~0.856);当PGL被纳入良性病变时(WHO 2021版),术后病理的良恶性与AI诊断的高低危间具有中等程度的一致性(Kappa=0.440),熵(P=0.008)是肺结节恶性的独立危险因素,预测模型的AUC为0.749(95%CI:0.700~0.797)。结论AI软件的肺结节诊断结果与术后病理具有中等到高度的一致性,显示出较好的诊断性能,但需要随着病理分类的更新进一步优化对PGL的评估。

关键词：人工智能肺结节腺体前驱病变体层摄影术 X线计算机

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鼓励观察精准观察细致观察自主观察

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小学科学 2025年第4期 98-100页

作者：何玉莲山丹县清泉镇清泉中心学校甘肃

观察能力是科学探究的基石,包含对事物表象的感知,以及对事物内在逻辑的洞察,需要学生有目的地运用多感官途径去感知科学现象,从而在复杂的信息中筛选出关键性的数据。这要求教师创造性地设计教学内容,使学生在简单的观察活动中学习科... 详细信息

观察能力是科学探究的基石,包含对事物表象的感知,以及对事物内在逻辑的洞察,需要学生有目的地运用多感官途径去感知科学现象,从而在复杂的信息中筛选出关键性的数据。这要求教师创造性地设计教学内容,使学生在简单的观察活动中学习科学的观察方法,提高观察的准确性。本文主要探究在小学科学教学中,如何培养学生的观察能力,促进学生科学探究能力的发展。

关键词：小学科学观察能力培养