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检索条件"作者=田川流"
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田川流教授访谈录
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新疆艺术学院学报 2004年 第3期2卷 71-76页
作者: 田川流 李开荣 山东艺术学院艺文系 山东济南250014 新疆艺术学院学报编辑部 新疆乌鲁木齐830001
本访谈录主要介绍了山东艺术学院艺术文化管理系的创办初衷,发展历程及前景;文化艺术管理这一专业在国内外高校中设置的大致状况;在当今西方强势文化向发展中国家大举挺进的文化语境中,文化艺术管理学面临的任务和挑战;以及新疆艺术学... 详细信息
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构建艺术管理学学科体系、学术体系、话语体系的现实思考
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民族艺术研究 2024年 第2期37卷 6-17页
作者: 田川流 山东艺术学院 山东济南250014 哈尔滨音乐学院
构建艺术管理学“三大体系”,已成为推进该学科健康发展的关键所在。为实现这一目标,要坚守中国特色原则、科学发展原则、跨学科建构原则、实践性原则。艺术管理学的学科体系可从多个维度来审视:一是纵向结构研究,二是横向结构研究,三... 详细信息
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中国古代艺术管理体制的当代思考
中外文化与文论
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中外文化与文论 2024年 第1期 330-343页
作者: 田川流 梁帅 山东艺术学院 哈尔滨音乐学院
管理体制指管理系统的结构和组成方式。中国古代艺术管理体制既是古代社会管理的重要组成部分,又属于文化艺术活动的重要构成。这一体制是自然形成与人为打造的结合、一元性与多样性的统一、有序与失序的交织、均衡与失衡的糅杂、渐变... 详细信息
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艺术管理与科技思维
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艺术探索 2024年 第4期 86-91页
作者: 田川流 付亚康 哈尔滨音乐学院艺术学系
艺术思维与科技思维的交融能促使人们改变传统的艺术创造过程、运行机制和管理模式。科技思维能丰富和拓展艺术管理思维,科技思维的融入将会提升艺术管理的科学化与规范化,推进管理效能的增长。艺术管理者需要充分尊重艺术和审美创造... 详细信息
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专题:艺术管理学科建设研究
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民族艺术研究 2024年 第2期37卷 5-5页
作者: 田川流 山东艺术学院 哈尔滨音乐学院
在国家新颁布和实施的艺术学学科目录中,艺术管理成为艺术学一级学科中的二级学科,标志着该学科已经进入科学与规范发展的新阶段。与我国文化和艺术发展的恢宏历史相伴随,艺术管理在中华文明与文化艺术的演进中发挥了十分重要的保障...
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论艺术学理论学科的实证性研究
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艺术百家 2023年 第1期39卷 1-7页
作者: 田川流 山东艺术学院 山东济南250013
当代艺术学理论研究不仅需要思辨性研究,而且需要实证性研究。一般来说,理论研究多以思辨性研究为主,以实证性研究为辅,应用性研究多以实证性研究为主体,也可以将理论思辨与实证研究相融合。实证性研究可以为理论研究提供可靠的佐证,帮... 详细信息
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论艺术美学的学科地位与体系建构
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齐鲁艺苑(山东艺术学院学报) 2023年 第1期 86-93页
作者: 田川流 山东艺术学院 山东济南250014
当代艺术美学研究在哲学美学与艺术之间打开了一条通道,是美学体系建构和不断完善的需要。艺术美学是众多分支美学中对美学接受最直接、阐释最充分的分支学科,是使哲学美学与艺术学实现有机链接的中介。艺术美学与艺术学既有相通之处,... 详细信息
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中国艺术管理史的形态特征与研究方法
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齐鲁艺苑(山东艺术学院学报) 2022年 第6期 97-104页
作者: 田川流 山东艺术学院 山东济南250014
在中国艺术发展历史上,艺术管理呈现出复杂的形态,主要体现为:自然衍变与主体推进的结合,宏观失序与微观有序的交织,整体延续与局部断裂的嬗替,主线清晰与多元纷呈的共存。其艺术管理呈现出鲜明的特色,包括,管理理念:教化民众与审美需求... 详细信息
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义务教育艺术课程核心素养的基本内涵
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新课程教学(电子版) 2023年 第20期 30-32页
作者: 田川流 山东艺术学院
2022年版义务教育艺术课程标准提出坚持核心素养为本的理念,这是对党中央一系列重要指示的落实和践行,更是深化基础教育课程改革的成果体现。本文重点阐述艺术课程核心素养的基本内容、特征和目标体系,旨在帮助一线教师科学把握艺术课... 详细信息
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论文化建设的快与慢、动与静
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东南大学学报(哲学社会科学版) 2014年 第1期16卷 76-81,132页
作者: 田川流 山东艺术学院艺术文化学院 山东济南250014 南京艺术学院 江苏南京210096
当代中国的文化发展呈现出迅捷的态势,适度融入慢和静的因素,有利于文化建设的科学运行。在文化建设领域,更需要遵循文化发展的内部规律,改变盲目追求文化建设的速度与宏大模式的现象,把握快与慢、动与静的协调一致。
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