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人体便携式自动输液器的可靠性及安全性研究

人体便携式自动输液器的可靠性及安全性研究

作者：付心钊哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

便携式智能输液设备以微型电机代替普通的重力输液,能够精确控制输液速度和输液量;对输液过程进行监测,当出现如管路堵塞、有危险气泡等异常情况时,能够迅速地自动关断输液通路,防止输液事故的发生;输液结束后自动停机,并通过声光报警... 详细信息

便携式智能输液设备以微型电机代替普通的重力输液,能够精确控制输液速度和输液量;对输液过程进行监测,当出现如管路堵塞、有危险气泡等异常情况时,能够迅速地自动关断输液通路,防止输液事故的发生;输液结束后自动停机,并通过声光报警提醒病人或护理人员;具有携带方便,操作简单等特点。在精确输液,战场救护,紧急抢救等情况下,便携式智能输液设备能够大大提高安全性、精确性和工作效率,减轻护理人员的工作强度,是一种性价比很高的医疗设备。本文在分析了便携式自动输液器的基本工作原理的基础上,对输液器系统进行了可靠性及安全性方面的研究。首先,根据系统的功能与组成系统的单元之间在可靠性功能上的联系,建立了便携式自动输液系统的可靠性模型。采用改进型模糊分配方法对系统进行了可靠度的分配,得到了客观准确的结果。针对输液器的两个失效率较大的单元:输液速度控制单元和气泡监测单元,建立了它们的故障树,并采用故障树工程加权分析法对其可靠度进行了定量计算。采取了相应的措施来提高单片机控制系统和气泡监测系统的可靠性。其次,通过实验验证了输液器人机界面系统的安全性。通过控制键盘和LCD,使用者可以方便地对输液器进行参数设置,避免了错误操作;报警提示功能提高了系统的安全性。然后,针对输液器输液精度不高,影响输液精度的参数较多的状况,运用田口方法进行了方案的优化;采用最小二乘法多项式拟合法确定了步进电机驱动脉冲数目与输液速度之间的函数关系,改进了输液速度控制程序;将步进电机由恒速运行方式改为加减速运行的控制方式,提高了输液精度;通过实验,分析了输液时间和药液浓度对输液精度的影响;分析了影响超声波气泡监测精度的主要因素,验证了气泡监测系统的安全性;最后对输液器上所用材料的安全性进行了论证。

关键词：输液器可靠性安全性故障树输液精度

基于绿色发展示范的珠三角城市绿色发展评估体系研究

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基于绿色发展示范的珠三角城市绿色发展评估体系研究

作者：王毅钊广东工业大学

学位级别：硕士

面对日趋严峻的资源环境约束压力,中国政府为贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,将绿色发展作为“十三五规划纲要”的重要议题,在此新背景下推进城市绿色发展尤为必要。绿色发展是广东省“十三五规划”基本理念,亦是珠三角... 详细信息

面对日趋严峻的资源环境约束压力,中国政府为贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,将绿色发展作为“十三五规划纲要”的重要议题,在此新背景下推进城市绿色发展尤为必要。绿色发展是广东省“十三五规划”基本理念,亦是珠三角地区建成国家绿色发展示范区的发展目标。针对珠三角这一改革开发试验田和绿色转型先发地,要把握“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”要求组建成国际一流水平的粤港澳大湾区城市群,提出建立适合珠三角城市经济社会特征和资源环境禀赋的绿色发展评估体系,显得尤为必要,其研究成果填补了城市群的城市绿色发展评估体系的空白,亦是完善了中国绿色发展评估理论和技术体系。本研究以环境保护部、广东省人民政府共建珠江三角洲国家绿色发展示范区为契机,通过文献资料调研,对比绿色发展评估相关指导性标准和技术规范,筛选出研究样本的指标集;运用重要性评价、理论分析方法和专家咨询法分别对指标集进行初、优选,确定评价指标,成功构建出以绿色发展水平为目标层,绿色经济、绿色环境、绿色人文、绿色制度和绿色空间为五大控制层的珠三角城市绿色发展评估体系,其中包括了单位地区生产总值能耗、细颗粒物浓度(PM2.5)年均值和推行生态补偿制度等30个评价指标。同时,指标赋权采用层次分析法+德尔菲法主客观结合方式,邀请专家对指标重要性打分,通过计算及检验确定各指标的权重,运用线性加权的综合指数法求出绿色发展综合评估结果。本研究将2015年(“十二五末”)作为评估年,以珠三角9个城市(广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山、江门、肇庆和惠州)为具体应用评价对象,搜集城市现状值,通过指标目标值进行数据标准化,运用珠三角城市绿色发展评估体系方法进行综合评估,根据评估结果分析珠三角9个城市绿色发展水平状况,发现其发展短板,从绿色经济、绿色环境、绿色人文、绿色制度和绿色空间五个方面提出促进绿色发展的政策建议。

关键词：绿色发展评估体系珠三角城市政策建议示范区

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含油固废热处理装备制造管控策略分析

石油化工设备 2023年第3期52卷 79-83页

作者：田相友谢江浩马蒸钊杨庭郭兵王新新中海石油环保服务(天津)有限公司天津300452 海油发展安全环保分公司安全环保工程技术研究院天津300452

海上含油固废装备结构复杂、异构件多、审查决策难。针对上述问题采用建筑信息模型(BIM)技术,利用建模渲染、模拟审查、抽图制造、运营等一体化建造模式,优化了热脱附装备制造过程中的模块布局、模拟条件审查、流程安全隐患排查等环节... 详细信息

海上含油固废装备结构复杂、异构件多、审查决策难。针对上述问题采用建筑信息模型(BIM)技术,利用建模渲染、模拟审查、抽图制造、运营等一体化建造模式,优化了热脱附装备制造过程中的模块布局、模拟条件审查、流程安全隐患排查等环节。模拟建造技术通过信息融合打破了传统制造固有的建造分工,真正实现所有图样信息元的单一性,提升了项目质量的过程控制与动态控制。总结了BIM技术应用的不足和功能提升优化要点。

关键词：海洋装备建筑信息模型热脱附管控策略

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上海自贸区负面清单管理模式研究

上海自贸区负面清单管理模式研究

作者：翟钊汉东北财经大学

学位级别：硕士

2015年3月,随着广东、天津、福建三个自贸区的获批,加上2013年9月挂牌的上海自贸区,中国开始形成由南到北四个自贸园区的布局。上海自贸区作为我国推进改革和提高开放型经济水平的试验田,以负面清单及准入前国民待遇制度创新为核心,发... 详细信息

2015年3月,随着广东、天津、福建三个自贸区的获批,加上2013年9月挂牌的上海自贸区,中国开始形成由南到北四个自贸园区的布局。上海自贸区作为我国推进改革和提高开放型经济水平的试验田,以负面清单及准入前国民待遇制度创新为核心,发挥着示范经验和服务全国的作用。负面清单管理模式的优越性在于提高外资的进入效率、激活市场主体活力;限制政府自由裁量权,厘清政府与市场、社会的关系,发挥市场在资源配置中的决定性作用,然而在上海自贸区负面清单管理模式的改革过程中,负面清单内容本身的准确性和完整性有待加强;事中事后监管水平和能力有待提高,相关法律法规体系还未完善,负面清单管理模式的全国性推广面临挑战。本文以自贸区理论、幼稚产业保护理论、新公共服务理论入手,运用文献资料法,查阅国务院、上海市政府、上海自贸区管委会三级政府对于上海自贸区准入前国民待遇及负面清单的相关政策文件,比较2013年、2014年和2015年版负面清单内容,分析负面清单内容改革方向,通过对上海自由贸易区负面清单管理模式下外资准入制度的比较及事中事后监管的实践,结合美国、日本等发达国家及其他发展中国家负面清单管理模式改革经验,着重分析了上海自由贸易区负面清单管理模式优越性、改革实践及面临的困境进而提出了负面清单渐进式修改;完善负面清单、权力清单、责任清单制度,厘清政府与市场和社会边界,简政放权,放管结合,提高事中事后监管能力和水平;相关法律的制定与完善三大方面,多举并措,完善上海自贸区负面清单管理模式,为全国推广提供宝贵经验。

关键词：上海自贸区负面清单准入前国民待遇

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镇远“三个突出”加快工业发展 003

翻转课堂下我国高校篮球教学设计研究——以某大学体育专业篮球基础课为例

贵州日报

作者：田刃龙跃平徐世钊

本报讯　镇远今年以来大力实施“工业强县战略”,突出抓好基础设施建设、招商引资、项目服务三个重点,实现了工业较快发展。今年上半年,全县完成规模工业增加值3.43亿元,同比增长76.2%,实现销售产值12.64亿元,同比增长46.4%。　　　　...

本报讯　镇远今年以来大力实施“工业强县战略”,突出抓好基础设施建设、招商引资、项目服务三个重点,实现了工业较快发展。今年上半年,全县完成规模工业增加值3.43亿元,同比增长76.2%,实现销售产值12.64亿元,同比增长46.4%。　　　　突出工业园区基础设施建设。编制完善了园

关键词：

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翻转课堂下我国高校篮球教学设计研究——以某大学体育专业篮球基...

第十一届全国体育科学大会

作者：宋垚鑫胡惕田宗恩张梦龙田井丽唱钊赫夏凡北京师范大学

本研究以翻转课堂引入高校篮球教学为研究对象,以建构篮球"翻转课堂模型,通过教学实验验证篮球"翻转课堂"的有效性为研究目的。通过文献资料法,从理论层面分析翻转课堂引入高校篮球教学的价值、理论基础、教学要素,建构出篮球"翻转课堂... 详细信息

本研究以翻转课堂引入高校篮球教学为研究对象,以建构篮球"翻转课堂模型,通过教学实验验证篮球"翻转课堂"的有效性为研究目的。通过文献资料法,从理论层面分析翻转课堂引入高校篮球教学的价值、理论基础、教学要素,建构出篮球"翻转课堂"模型。然后通过教学实验,验证篮球"翻转课堂"的有效性。研究主要得出以下结论:（1）将翻转课堂引入高校篮球教学的价值主要表现在:促进学情的收集与分析;优化课堂教学时效;优化学习评价方式;增强自主学习行为与意识。（2）"翻转课堂"的理论依据是:掌握学习理论认为,只要给与学生足够的时间和适当的教学指导,学生能很好的掌握学习内容;认知负荷理论认为,适当的认知负荷是学生取得良好学习绩效的重要前提。（3）对篮球"翻转课堂"教学设计要素的分析:学习需要是注重讲解示范的规范性和准确性,明确技术动作关键,掌握针对不同水平学习对象的不同纠错方法;学习内容的特点是内容庞多,学习过程复杂;学习者的特点是能够承受较大的运动负荷,有较高的学习热情,但缺乏一定的自主学习意识以及科学的学习策略认知,篮球运动基础较为薄弱;教学目标是课前阶段为基础知识的传递,课中阶段为知识、技能的进一步内化,课后阶段为知识、技能的进一步巩固;教学媒体需要具备便捷共享资源与交互的功能;教学过程分为课前、课中、课后三个阶段;教学评价在课前评价采用测试提或课始测试方式,课中阶段采用小组展示或互评的评价方式,课后采用给学习成果评分的方式进行教学评价。（4）篮球"翻转课堂"模型由教学中活动模型与学习者活动模型组成。教学者活动模型分为筹备、课前、课中与课后四个阶段。筹备阶段的活动包括教学内容切割、学习材料制作、网络平台搭建、制定评价方案。课前阶段的活动包括发布学习任务与学习材料。课中阶段的活动包括课始测试、梳理学习内容、针对性指导、总结评价。课后阶段的活动包括发布学习任务。学习者活动模型分为课前、课中与课后三个阶段。课前阶段的活动包括明确与完成学习任务。课中阶段的活动包括回顾课前学习、高密度练习、总结评价。课后阶段的活动包括完成学习任务。（5）通过教学实验得出结论,第一,篮球"翻转课堂"对学生的技术讲解与示范水平具有显著影响。第二,篮球"翻转课堂"对学生的技能习得没有显著性影响。主要是因为篮球"翻转课堂"强调的是课前对浅层次的知识、技能表象的学习;实验班人数多于对照班,导致在同样的教学条件下,实验班课堂练习密度小于对照班;运动技能的良好习得需要通过泛化、分化、巩固与自动化多个阶段,在提高学习效率的同时,仍然需要较长时间的刻苦练习等原因。第三,篮球"翻转课堂"对学习性投入中的学业挑战度、合作学习、高影响力实践维度有显著性影响。对和教师共同经历、支持性校园环境维度没有显著性影响。该研究创新点在于:（1）将翻转课堂引入体育专业学生的课程教学中,应用价值富有针对性。翻转课堂在理论学科中被广泛应用,但在体育学科中的研究起步较晚,且存在"拿来主义"痕迹。本研究将翻转课堂引入体育专业学生的课程教学中,分析现存问题,探析理论基础,结合专业培养目标挖掘其内在价值,应用价值富有针对性。（2）对翻转课堂应用在体育教学中的价值提供了一个全新评价视角。体育学科中的翻转课堂研究大多通过总结性诊断来评价翻转课堂的应用价值,本研究使用一套以学生为中心、关注教育过程、强调教育增值、科学有效的测量工具——学习性投入调查问卷,着重关注学生主体和教育过程。对翻转课堂应用在体育教学中的价值提供了一个全新评价视角。受理论水平及能力的限制,本研究存在如下不足之处,主要表现在:由于翻转课堂应用于体育教学的理论研究和实践经验较为缺乏,本研究的篮球"翻转课堂"模型设计难免会存在欠缺之处,这可能会影响到翻转课堂应用在高校篮球教学中的真实效果。

关键词：翻转课堂篮球教学教学设计

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麦田蜘蛛常见种的识别

植物保护 1989年第6期15卷 34-35页

作者：赵敬钊马安宁湖北大学生物系

麦田蜘蛛为麦类害虫的重要捕食性天敌。麦类作物既是农田蜘蛛的重要越冬场所,又是农田蜘蛛早春的繁殖基地。因此,加强对麦田蜘蛛的保护,不仅可以直接充分发挥对麦类害虫的控制作用,而且对增加后继作物田内蜘蛛的种群数量有着重要的意义。

关键词：麦田蜘蛛种类识别

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翻转课堂在高校体育教学中的研究概述

翻转课堂在高校体育教学中的研究概述

第十一届全国体育科学大会

作者：张梦龙胡惕田宗恩宋垚鑫田井丽唱钊赫夏凡北京师范大学体育与运动学院

研究目的:在我国改革发展的关键时期,为国家提供高素质创新型人才是国民教育不可推卸的责任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出要借鉴国际上先进的教育理念和教育经验促进我国教育改革发展,提升我国教育的国... 详细信息

研究目的:在我国改革发展的关键时期,为国家提供高素质创新型人才是国民教育不可推卸的责任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出要借鉴国际上先进的教育理念和教育经验促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力,把改革创新作为教育发展的强大动力;《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出要合理利用信息技术,提升信息化化教学水平;这表明将信息技术广泛应用于教育教学领域已经成为时代发展的必然趋势。基于信息技术快速发展涌现出的翻转课堂教学模式已成为高校课程、学习方式改革转型的新方向之一,并在国内外不同学科中取得成功的经验,这为高校教育改革提供了新的思路。高校体育翻转课堂教学研究目前处在探索阶段,本文通过对翻转课堂的缘起、定义、特征以及翻转课堂在体育教学中的应用研究进行了探讨分析,反思其面临的问题,并对未来的研究方向提出展望与建议,以期为翻转课堂在体育教学中的发展提供参考与借鉴。研究方法:文献资料法:针对本研究所涉及的议题,对查阅的文献资料进行整合分析,梳理翻转课堂在高校体育教学中的研究现状。研究结果:3.1翻转课堂基本问题的研究现状（1）翻转课堂的定义。国内外学者关于翻转课堂的定义侧重点虽然不同,但存在诸多共通之处。首先强调以学习者为中心,主要包含课前的自主学习和课中学习活动两个部分。第二,强调自主、协作、互动性的学习活动,充分利用课堂时间。第三,强课前自学基础性知识放,课中完成知识内化。综合来看,翻转课堂是教学关系、教学流程、学习方式、认知过程的翻转。（2）翻转课堂的特征。通过对前人研究的分析总结,翻转课堂具备信息技术与教学高度融合、教学评价多元、个性化、自主化、协作化学习等特征。3.2高校体育翻转课堂教学模式的研究成果（1）课前阶段。从现有的体育学科翻转课堂教学模式来看,课前阶段主要包括确定教学目标、制作教学资源、构建教学环境等。学生在课前阶段的主要活动包括:（1）学习课前资源,记录问题;（2）参与线上讨论,消除疑问;（3）完成课前测验,进行自我评估,反馈存在问题。（2）课中阶段。教师需要在评测学生课前学习情况的基础上对课堂活动进行设计,让学生在高质量的教学活动中完成知识的内化,一般包含有解决课前问题、组织交流讨论、组织课堂练习、针对性指导（分组、集体）、成果展示等部分。学生课中的需要进行自主、探究、协作式的学习,并及时的进行问题反馈。（3）课后阶段。教师根据学生课中、课后的反馈,改进后续教学设计,完善课程资源,解决课后学生遇到的问题。学生完成课后任务,巩固提高,根据需要与教师进行积极沟通。3.3高校体育翻转课堂教学实践的研究成果现有研究而结果表明,翻转课堂有利于改善学生的学习态度,激发学生的学习动机;使学生的学习时间与空间更加自由。翻转课堂对学生的学习效果同样具有积极的影响,翻转课堂的教学效果优于传统体育教学,促进了学生的能力发展。3.4高校体育翻转课堂存在的问题（1）现有体育翻转课堂教学模式研究中面临的问题:（1）课前学习效果难以保证;（2）课中教学活动单一固化,不利于技术动作的内化吸收及课堂的高效练习;（3）缺乏课后巩固练习的监控;（4）教学评价存在缺陷。（2）现有体育翻转课堂教学实践研究中面临的问题:（1）结果指标单一,窄化了翻转课堂的功能;（2）实验周期较短,难以体现翻转课堂教学的时效性;（3）研究停留在宏观模式上,缺乏深入的探讨及高质量的实证研究。研究结论:1.现有体育翻转课堂教学模式研究中,"拿来主义"泛滥,仅仅将翻转课堂模式套用在体育教学中,难以发挥翻转课堂的价值。因此有关高校体育翻转课堂教学模式的研究应继续深入,实现翻转课堂与高校体育教学紧密结合,完成其在体育教学领域"本土化"的过程。2.现有高校体育翻转课堂研究中理论探讨居多,实证研究较少。现有的实证研究聚焦于对学习成绩、运动技能的影响,试验周期多为一学期,具有较大的局限性,难以体现翻转课堂的价值。未来研究应拓宽研究的内容,从自主学习、协作学习、学习兴趣、学习动机、学习成绩、学生素养等多方面入手,进行长周期的教学实践,以支撑翻转课堂在高校体育教学中的发展。

关键词：翻转课堂高校体育现状与困境

来源： cnki会议评论

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伊犁州深化国地税合作闯出新路 012