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方程与不等式代数综合推理题的剖析

中学数学 2024年第4期 76-77页

作者：甘晓云广西壮族自治区南宁市第二中学

一元一次方程与一元一次不等式是初中代数最基础的知识，学生一般对它们的解法都能够熟练掌握，但将二者结合后，情况就不尽如人意了.下面结合实例，剖析一次方程与不等式综合的代数推理题的解法.1 求取值范围例1 (1)已知x-y=4,且x>3,y...

一元一次方程与一元一次不等式是初中代数最基础的知识，学生一般对它们的解法都能够熟练掌握，但将二者结合后，情况就不尽如人意了.下面结合实例，剖析一次方程与不等式综合的代数推理题的解法.1 求取值范围例1 (1)已知x-y=4,且x>3,y<1,求x+y的取值范围.

关键词：

强化式护理结合人文关怀对精神分裂症患者精神症状的影响

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实用中西医结合临床 2022年第21期22卷 118-121页

作者：甘晓云江西省精神病院南昌330000

目的:探讨强化式护理结合人文关怀在精神分裂症患者中的应用效果。方法:选取2021年1~12月江西省精神病院收治的88例精神分裂症患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组,各44例。对照组实施常规护理干预,观察组实施强化式护... 详细信息

目的:探讨强化式护理结合人文关怀在精神分裂症患者中的应用效果。方法:选取2021年1~12月江西省精神病院收治的88例精神分裂症患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组,各44例。对照组实施常规护理干预,观察组实施强化式护理干预结合人文关怀。对比两组精神症状、危险行为程度、社会功能、自我管理行为及护理满意度。结果:护理后,观察组阳性和阴性症状量表(PANSS)评分低于对照组(P<0.05);护理后,观察组危险行为程度优于对照组(P<0.05);护理后,观察组社会功能评定量表(SSPI)评分高于对照组(P<0.05);护理后,观察组自我管理行为评分高于对照组(P<0.05);观察组护理总满意度为95.45%,高于对照组的81.82%(P<0.05)。结论:强化式护理结合人文关怀能够改善精神分裂症患者的精神症状,减少危险行为的发生,提高社会功能、自我管理行为和护理满意度,值得推广应用。

关键词：精神分裂症强化式护理人文关怀精神症状危险行为社会功能自我管理行为

“三问三层”课前预习模式实践研究--以中考数学复习课为例

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中学教学参考 2022年第11期 28-30页

作者：甘晓云广西南宁市第二中学 530000

“三问三层”课前预习模式是对目前开展课前预习的学习指导、问题设计等的方法和策略的创新,亦是促进学生养成良好学习习惯的行之有效的课前预习模式。中考复习课是初中阶段最重要的课型之一,其主要引导学生对知识进行全面系统的回顾与... 详细信息

“三问三层”课前预习模式是对目前开展课前预习的学习指导、问题设计等的方法和策略的创新,亦是促进学生养成良好学习习惯的行之有效的课前预习模式。中考复习课是初中阶段最重要的课型之一,其主要引导学生对知识进行全面系统的回顾与整理。在中考数学复习课中应用“三问三层”课前预习模式能提高中考数学复习课的有效性,培养学生的自主学习能力。

关键词： “三问三层”课前预习模式中考数学复习课自主学习

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精神分裂症患者自我管理能力的影响因素分析

江西医药 2023年第3期58卷 331-334页

作者：甘晓云江西省精神病院南昌330000

目的探讨精神分裂症患者自我管理能力的影响因素。方法研究2021年1月至2022年12月江西省精神病院收治的80例精神分裂症患者,应用《精神分裂症自我管理能力量表》对患者进行评估,并对患者一般资料及相关基本状况进行分析。结果经量表评估... 详细信息

目的探讨精神分裂症患者自我管理能力的影响因素。方法研究2021年1月至2022年12月江西省精神病院收治的80例精神分裂症患者,应用《精神分裂症自我管理能力量表》对患者进行评估,并对患者一般资料及相关基本状况进行分析。结果经量表评估,精神分裂症患者自我管理能力评分为(77.43±20.21)分,维持社会功能及日常生活为改良的最高评分。单因素分析显示,患者自我管理能力评分中年龄、病程、住院次数、婚姻状况、文化程度、有无照顾者的评分对比,差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示:年龄、病程、住院次数、婚姻状况、文化程度、有无照顾者是影响自我管理能力独立危险因素(P<0.05)。结论影响精神分裂症患者自我管理能力的因素较多,在临床干预中可依据患者具体状况进行分析,以改善患者病情,加快康复进程。

关键词：精神分裂症自我管理能力影响因素干预措施

建设“四性”课堂，促进有效学习——以“完全平方公式”的教学为例

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中学数学 2023年第22期 21-22页

作者：甘晓云广西壮族自治区南宁市第二中学

展开课堂有效性的探索，努力建设“四性”数学课堂，可以凸显“以生为本”的教学理念，促进学生的有效学习.文章以“完全平方公式”的教学为例，具体阐述了建设“四性”课堂，促进有效学习的方式方法.

关键词：数学课堂完全平方公式有效学习

螺口类物资在血液净化中注药安全性观察与研究

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中国当代医药 2023年第7期30卷 66-69页

作者：甘月红甘晓云武君南昌市第三医院血透室江西南昌330009 江西省精神病院青云谱院区二病区江西南昌330009 南昌市第三医院肾内科江西南昌330009

目的探讨螺口类物资在血液净化中的注药安全性。方法选取2021年10月至2022年3月南昌市第三医院血透室使用传统平口类物资在血液净化中注入药物的50例血液透析患者作为对照组,另选取2022年4月至9月南昌市第三医院血透室使用螺口类物资在... 详细信息

目的探讨螺口类物资在血液净化中的注药安全性。方法选取2021年10月至2022年3月南昌市第三医院血透室使用传统平口类物资在血液净化中注入药物的50例血液透析患者作为对照组,另选取2022年4月至9月南昌市第三医院血透室使用螺口类物资在血液净化中注入药物的50例血液透析患者作为观察组。比较两种不同物资在血液净化过程中注入药物时的不良事件(主要包括连接口或管口松脱、漏血、漏液等)发生情况,并比较两组的医疗纠纷及经济损失率、患者对注药的满意度。结果观察组患者注入药物时的管口松脱、管口漏血、管口漏液发生率及不良事件总发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者的护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在血液净化过程中使用螺口类物资注射药物能够有效降低不良事件发生率,提高血液净化过程注入药物的安全性,且利于提高患者的满意度,值得临床广泛应用。

关键词：血液净化螺口类物资不良事件满意度

基于edmodo的教师远程在线协作备课研究

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基于edmodo的教师远程在线协作备课研究

作者：甘晓云浙江师范大学

学位级别：硕士

当今互联网崛起的时代,使教育中涌起了信息化环境下协作学习的思潮,不仅传统的教师的教学、学生的学习方式面临着挑战,传统的教师协作备课方式也迎来了新的“面貌”——教师远程在线协作备课。教师远程在线协作备课有效解决了传统教师... 详细信息

当今互联网崛起的时代,使教育中涌起了信息化环境下协作学习的思潮,不仅传统的教师的教学、学生的学习方式面临着挑战,传统的教师协作备课方式也迎来了新的“面貌”——教师远程在线协作备课。教师远程在线协作备课有效解决了传统教师协作备课过程中教师与教师之间有效沟通缺失的现象,避免了传统教师协作备课流走于形式,主要由单个教师来备课的现象。其研究意义主要体现在以下四个方面：首先,对教师远程在线协作备课的研究促进了教师的专业发展,促进了教师队伍建设的信息化,真正意义上实现了教师个体全面、协调、可持续的发展;其次,通过对教师远程在线协作备课过程的研究,能够使教师对备课过程中所遇到的问题和教学方法等进行有效、及时的沟通,避免了传统备课封闭性的特点,提高了备课的质量,从而提高了课堂教育教学的质量;再次,实施教师远程在线协作备课实现了资源共享,教师可以足不出户与高级教师、专家学者等及时、有效的沟通,使偏远的乡村能及时获得优质的教育资源,是实现教育公平的有效方式之一;最后,该种协作备课方式扩展了信息技术在教育中应用的形式,促进了信息技术与课程的深度融合,加强了21世纪特色校园的建设——信息化校园。本研究的主要内容主要从以下两方面来阐述：一方面是对教师远程在线协作备课过程的研究并构建出教师远程在线协作备课的流程图;另一方面从外化和内化的角度来诠释教师远程在线协作备课过程中教师与教师之间的交互。本研究以教师协作备课过程中的有效沟通、交流的缺失为核心问题。通过收集目前教师协作备课和教师远程交互的相关文献,分析目前教师协作备课的状况和存在的问题,从而展开教师远程在线协作备课过程和教师远程在线协作备课过程中教师与教师之间的交互的研究。本研究共分为七个部分：第一部分为绪论。主要从信息化环境下协作学习思潮的涌起、教育信息化的呼吁、教师备课组自身的诉求三个视角探讨了目前教师远程协作备课所处的背景,此外,从教师专业发展、教学资源的动态发展、备课质量、学校信息化建设的视角来探讨了研究该命题的意义。第二部分为国内外相关研究。该部分主要从edmoodo的相关应用研究、基于wiki协作学习的相关研究、教师备课组的相关研究三个方面来对目前国内外的研究现状进行梳理。第三部分为远程在线协作备课的理论基础。该部分论述了远距离交互理论和维果茨基的社会文化理论的主要内容,并将其作为远程在线协作备课的理论基础。第四部分为远程在线协作备课交互的分类。首先,界定了远程在线协作备课的概念;其次,将远程在线协作备课的交互分为教师与教师之间的交互、教师与内容的交互、内容与内容之间的交互,并对每个交互类型进行详细的阐述。第五部分为基于edmodo的在线协作备课的必要性。该部分主要从远程在线协作备课资源动态发展的呼吁、目前远程在线协作备课缺少必要的奖励和管理以及edmodo平台的优越性三个视角探讨了基于edmodo的远程在线协作备课的必要性。第六部分为edmodo环境下教师远程在线协作备课的交互。首先,搭建了edmodo环境下教师协作备课的过程,将其过程分为教师身份认证以及教师远程在线协作备课小组的创建;自助式在线阅读;远程在线交互、协商;形成个人教案四个阶段并对每个阶段进行详细地阐述。其次,从外化、内化的视角详细、深入论述了基于edmodo的教师协作备课过程中教师与教师的交互。第七部分为研究结论和不足。该部分主要总结该研究所得出的结论,以及目前的研究中存在的不足。从而,本研究得出以下结论：(1)构建了教师远程在线协作备课的过程流程图。(2)得出了教师远程在线协作备课中教师与教师之间的交互实质为教师与教师之间不断地外化→内化→外化→内化… …,无限的转化、提升,直至协作知识的构建形成,甚至无穷的过程。

关键词： edmodo 教师在线协作备课

教师专业发展N(E-I)路径:基于edmodo平台的远程在线协作备课交互研究

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远程教育杂志 2015年第4期33卷 84-90页

作者：钱旭升甘晓云浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004

edmodo平台有助于师生交互、促进教师专业发展,实现真正意义上的学生自主学习。教师远程在线协作备课中的交互类型主要表现为教师与教师之间的交互,它借助edmodo平台,使教师可以在任何时间、任何地点与协作备课小组内的成员进行交流与沟... 详细信息

edmodo平台有助于师生交互、促进教师专业发展,实现真正意义上的学生自主学习。教师远程在线协作备课中的交互类型主要表现为教师与教师之间的交互,它借助edmodo平台,使教师可以在任何时间、任何地点与协作备课小组内的成员进行交流与沟通,体现出独特的外化与内化过程,通过交互式的社群学习促进教师专业发展。

关键词： edmodo 教师专业发展协作备课交互路径

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适配子在肿瘤研究中的应用进展

重庆医学 2015年第7期44卷 979-981页

作者：甘晓云伍锡栋刘涛张五萍江西省人民医院药剂科南昌330006 江西省药物研究所药理室南昌330006

在20世纪90年代初,美国的Tuerk等在实验室中发明了一种叫做指数富集配基的系统进化（systematic evolution of ligands by exponential enrichment,SELEX）技术,由此技术筛选出来的寡核苷酸命名为适配子（aptamers）。适配子可以和抗体... 详细信息

在20世纪90年代初,美国的Tuerk等在实验室中发明了一种叫做指数富集配基的系统进化（systematic evolution of ligands by exponential enrichment,SELEX）技术,由此技术筛选出来的寡核苷酸命名为适配子（aptamers）。适配子可以和抗体媲美,甚至优于抗体。

关键词：适配子 Cell-SELEX 肿瘤应用