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辛伐他汀的生物合成

生物工程学报 2008年第3期24卷 349-354页

作者：杨仲毅甘春晖浙江海正药业股份有限公司台州318000

辛伐他汀是洛伐他汀的半合成衍生物,传统的生产工艺是以洛伐他汀为原料,经化学合成得到辛伐他汀。洛伐他汀的直接甲基化方法已成为目前生产上使用最多的工艺路线。化学合成工艺的不足之处乃在于化学法合成过程中,反应条件苛刻,副反应多... 详细信息

辛伐他汀是洛伐他汀的半合成衍生物,传统的生产工艺是以洛伐他汀为原料,经化学合成得到辛伐他汀。洛伐他汀的直接甲基化方法已成为目前生产上使用最多的工艺路线。化学合成工艺的不足之处乃在于化学法合成过程中,反应条件苛刻,副反应多,产品分离纯化难度大以及来自环保和劳动保护的压力。近年来,随着洛伐他汀生物合成途径研究的深入,人们已经将更多的注意力转向辛伐他汀的生物合成。就辛伐他汀侧链的化学水解路线和洛伐他汀的生物合成途径的国内外研究结果进行了分析比较,进一步阐述了辛伐他汀生产中可实现生物催化的反应步骤以及用于辛伐他汀直接发酵生产的基因工程菌构建。

关键词：辛伐他汀生物合成半合成衍生物生物催化直接发酵基因工程菌

基于企业评级的铁路危险货物运输安全监管方法研究

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基于企业评级的铁路危险货物运输安全监管方法研究

作者：甘春晖北京交通大学

学位级别：硕士

长期以来,我国铁路危险货物运输安全主要由原铁道部进行监督和管理。随着国家对铁路改革的深入,铁道部撤销,成立国家铁路局和中国铁路总公司,原有的铁路危险货物管理体系发生变化,铁路危险货物运输出现新情况、新问题。在此情形下,本文... 详细信息

长期以来,我国铁路危险货物运输安全主要由原铁道部进行监督和管理。随着国家对铁路改革的深入,铁道部撤销,成立国家铁路局和中国铁路总公司,原有的铁路危险货物管理体系发生变化,铁路危险货物运输出现新情况、新问题。在此情形下,本文通过对铁路危险货物运输安全监管方法的研究,提出基于企业评级的监管方法,并补充完善当前的实地检查监管方法,以达到加强危险货物运输安全监管和保证危险货物运输安全的目的,也为铁路危险货物运输安全研究提供新思路。本文主要研究成果如下:首先,通过分析铁路危险货物和政府监管两个概念,归纳总结出铁路危险货物运输安全监管的定义,明确铁路危险货物运输安全监管的特征、主客体、依据和难点。还研究分析企业评级的概念与方法,提出三类企业评级方法。其次,将铁路危险货物运输安全监管的研究分为监管体系和监管策略两个方面。通过统计分析124件铁路危险货物运输事故,研究事故的内在规律。采用事故树分析方法,构建监管体系失灵事故树,通过对其结构重要度的研究,得出对顶事件影响最大的基本事件。采用博弈论方法,研究监管部门和运输企业的混合战略纳什均衡点,为监管部门监管策略的变化提供理论依据。再次,在前文研究结论基础上,研究提出企业评级的监管方法,定义铁路危险货物运输企业评级概念。通过评级指标的高维数据特点,提出“降维—排序—分级”的模型构建思路,建立基于投影寻踪和凝集层次聚类的企业评级模型,得出经验化的投影指标函数。为解决投影指标函数过于经验化的问题,提出基于投影寻踪K-均值动态聚类的企业评级模型。两个模型的核心都是为求最优投影方向,由此给出基于人工蜂群算法的复杂非线性优化问题的求解过程。最后,对126条专用线进行实证评级研究,验证构建评级模型的合理性和有效性。通过对两个评级模型所得最优投影方向和投影值分布情况的对比分析,验证优化后的评级模型评级效果更突出。在评级结果基础上,对实际监管检查工作提出指导建议。

关键词：铁路危险货物专用线企业评级监管人工蜂群算法

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自催化重组藻胆蛋白结构与功能的关系

自催化重组藻胆蛋白结构与功能的关系

作者：甘春晖华中科技大学

学位级别：硕士

藻胆蛋白是一类结构相似的色素蛋白。根据它们的吸收光谱,藻胆蛋白可分为藻蓝蛋白(phycocyanin,简称PC)、藻红蛋白(phycoerythrin,简称PE)和别藻蓝蛋白(allophycocyanin,简称APC),在某些没有藻红蛋白而具有异形胞的蓝藻中,还有藻红蓝蛋... 详细信息

藻胆蛋白是一类结构相似的色素蛋白。根据它们的吸收光谱,藻胆蛋白可分为藻蓝蛋白(phycocyanin,简称PC)、藻红蛋白(phycoerythrin,简称PE)和别藻蓝蛋白(allophycocyanin,简称APC),在某些没有藻红蛋白而具有异形胞的蓝藻中,还有藻红蓝蛋白(phycoerythrocyanin,简称PEC)。细菌光敏色素和别藻蓝蛋白都是能与PCB发生自催化重组的藻胆蛋白。细菌光敏色素AphA具有高效可逆光致变色性质,其分子量小,结构简单,在研究可逆光致变色的动态过程和设计光控分子器件等方面具有优势。为研究aphA的结构与功能的关系,利用分子生物学方法得到了缺失突变体AphA(26-320),AphA(27-320),AphA(28-320),AphA(29-320),AphA(32-320),以此与色素PCB进行体外重组实验。结果表明,只有缺失突变体AphA(26-320)能与PCB进行自发的体外重组。这说明维系细菌光敏色素aphA与色素自催化连接的裂合酶结构域位于AphA(26-320)包含的肽链中,肽链N端的进一步缺失将导致裂合酶活性的丧失。本实验室研究推测:别藻蓝蛋白缺失突变体ApcE(1-240)中Cys-196是色素结合位点,ApcE(1-240)与CpcB,ApcB同源的结构域中的丝氨酸若突变为半胱氨酸也应具有与PCB发生自催化重组的功能。为了证实这两种推测,我们通过mega primer PCR构建了不含Cys的突变体apcE(1-240)(C196I) ,并在此基础上构建了突变体apcE(1-240)(C196I,S158C)。表达蛋白质ApcE(1-240)(C196I)和ApcE(1-240)(C196I, S158C),通过其与PCB的重组反应,表明Cys-196确实是重组中的色素结合位点,而ApcE(1-240)与CpcB,ApcB同源的结构域中的丝氨酸若突变为半胱氨酸却不具有与PCB发生自催化重组的功能。为找到比ApcE(1-240)分子量更小、水溶性更好且同样具有与PCB发生自催化重组功能的蛋白。我们设计了缺失突变体ApcE(1-232),ApcE(63-240),ApcE(85-240)和ApcE(121-240)并表达了相应的蛋白。结果表明,这些缺失突变不仅没能改善其水溶性,而且造成其与PCB自催化重组功能的丧失。

关键词：自催化重组细菌光敏色素别藻蓝蛋白缺失突变定点突变

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社会转型期大学生价值观教育问题探析

社会转型期大学生价值观教育问题探析

作者：甘春晖贵州大学

学位级别：硕士

价值观教育是一个永恒的课题，价值观教育又是一个动态的课题，在不同的历史时期、不同的客观现实背景下，价值观教育从内容到形式都会有不同表现。我国社会转型时期的当代大学生价值观教育倍受关注，这关系到国家的前途，社会的稳定，... 详细信息

价值观教育是一个永恒的课题，价值观教育又是一个动态的课题，在不同的历史时期、不同的客观现实背景下，价值观教育从内容到形式都会有不同表现。我国社会转型时期的当代大学生价值观教育倍受关注，这关系到国家的前途，社会的稳定，个人的健康发展。因此，加强社会转型期大学生价值观教育具有重要的现实意义。如何正确认识和把握大学生价值观教育，探索当前大学生价值观教育的有效途径和对策，是21世纪高校思想政治教育工作者们迫切需要研究和解答的问题。本文以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以加强大学生价值观教育工作为出发点和归宿点，综合运用思想政治教育学的有关理论以及哲学、社会学、伦理学、心理学等人文社会科学的相关知识，对这一问题进行较为深入的探讨。论文立足社会转型期的背景，在了解当代大学生价值观特点的基础上，结合2006年贵州大学学生思想政治状况3000分样本问卷调查，从价值观的含义、价值观在高校思想政治教育中的地位，比较分析了当代大学生价值观的特点和大学生价值观形成过程中出现问题的主要原因以及价值观发展过程中倾向性问题。从高校价值观教育的理念、目标、内容、实施途径、方式及教育主、客体的素质等方面来考察分析大学生价值观的偏误及当前大学生价值观教育缺乏实效的具体表现，有针对地提出加强大学生价值观教育的对策，通过实施“内容丰富、方式灵活”的教育模式，加强高校“隐性课程”建设，加强思想政治教育网络阵地建设，充分发挥校园文化对大学生心理的调适作用，引导大学生积极参加社会实践活动等有实效措施，以实现大学生树立正确的价值观之目的。

关键词：社会转型期大学生价值观教育

鱼腥藻PCC7120细菌光敏色素缺失突变体的自催化重组研究

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武汉植物学研究 2005年第6期23卷 505-510页

作者：甘春晖冉勇赵开弘华中科技大学环境科学与工程学院武汉430074

采用聚合酶链式反应(PCR)从鱼腥藻PCC 7120 DNA中扩增出细菌光敏色素缺失突变体基因aphA(26-320)、aphA(27-320)、aphA(28-320)、aphA(29-320)和aphA(32-320),利用表达载体pET 30a进行高效表达,获得的A phA缺失突变体脱辅基蛋白在一定... 详细信息

采用聚合酶链式反应(PCR)从鱼腥藻PCC 7120 DNA中扩增出细菌光敏色素缺失突变体基因aphA(26-320)、aphA(27-320)、aphA(28-320)、aphA(29-320)和aphA(32-320),利用表达载体pET 30a进行高效表达,获得的A phA缺失突变体脱辅基蛋白在一定的反应体系下与藻蓝胆素进行了体外重组的研究。研究表明:A phA(26-320)体外重组获得的色素蛋白具有与植物光敏色素相似的可逆光致变色效应,同时酸性尿素变性实验和Zn2+荧光电泳实验显示藻蓝胆素和以上蛋白质发生共价连接。A phA(26-320)与藻蓝胆素重组产物的P r/P fr吸收峰处于660/610nm。其他4个缺失突变体,A phA(27-320)、A phA(28-320)、A phA(29-320)、A phA(32-320)和藻蓝胆素的重组产物中则没有发现可逆光致变色信号,表明这些缺失突变体不能和藻蓝胆素发生自催化重组。维系细菌光敏色素A phA与色素自催化连接的裂合酶结构域位于A phA(26-320)包含的肽链之中。

关键词：细菌光敏色素聚合酶链式反应(PCR) 缺失突变体体外重组

新课程概念下小学语文课堂学生自主思考习惯的养成

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文化创新比较研究 2017年第28期1卷 82-83页

作者：甘春晖横县横州镇宋村村委小学广西南宁530300

在新课程概念下,只有让学生掌握有效的独立思考学习方法,才能培养学生自主学习的习惯。语文教师在课堂中要发挥学生的主观能动性,引导学生自主思考。本文对培养小学语文课堂学生自主思考习惯进行了一系列的探究与实践。

关键词：小学语文自主学习教学策略

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新时代高校“大思政”育人路径新探

教书育人（高教论坛） 2022年第5期 58-60页

作者：甘春晖武汉生物工程学院马克思主义学院

为了全面推动新时代高校“大思政”教育创新,新时代在探索高校大思政育人路径的过程中,要能够始终坚持基层管理以及顶层设计的有机结合、马克思主义引领以及院系发现相结合、思政课程以及课程思政相结合、教师发展与学生成才相结合、校... 详细信息

为了全面推动新时代高校“大思政”教育创新,新时代在探索高校大思政育人路径的过程中,要能够始终坚持基层管理以及顶层设计的有机结合、马克思主义引领以及院系发现相结合、思政课程以及课程思政相结合、教师发展与学生成才相结合、校园文化与育人实效相结合的基本创新理念。真正做到培根固基守正创新、同步思政协力育人、思专同心知行合一、与时俱进因势利导,促使高校“大思政”育人能够真正发挥其应有的价值。

关键词：新时代大思政育人