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语文世界（上旬刊） 2002年第10期 22-23页

作者：甘其勋

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文章思路的常见类型

中学语文教学参考（教师版） 1996年第11期 41-43页

作者：甘其勋

文章思路的常见类型甘其勋什么是思路？“作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。思路不是凭空产生的，而是以客观事物为基础的。客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成了他对这种事物的印象、看... 详细信息

文章思路的常见类型甘其勋什么是思路？“作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。思路不是凭空产生的，而是以客观事物为基础的。客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成了他对这种事物的印象、看法、态度或感情。把这些印象、看法、...

关键词：文章思路记叙类文章归纳与演绎客观事物认知过程《人的正确思想是从哪里来的》思维形式议论文文学作品说明文

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文章写作教学ABC(下)

缘定“4·23世界读书日”:汉文阅读与国际阅读文化的对接

中学语文教与学（初中读本） 2009年第10期 53-54页

作者：甘其勋

《全日制义务教育语文课程标准(实验)》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话回答了写作教学的三个主要问题：为什么要学习写作...

《全日制义务教育语文课程标准(实验)》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话回答了写作教学的三个主要问题：为什么要学习写作？为了表达和交流。写什么？写对世界、对自我的认识。怎样才能写得好？要提高语文素养和综合素质，进行创造性表述。课标“总目标”对写作的要求似乎并不高：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”但具体到7～9年级阶段的写作目标有10项之多，包括要考虑目的对象，要感情真挚，表达独特体验，观察生活，有创意的表达等。写作是复杂的智力活动，是综合能力的展示，涉及思想、情感态度和价值观、结构篇章、组织语言、文字书写诸多方面，因此，文章写作教学法，也是一个比较复杂的系统，面对不同学生要因人施教，在写作的不同阶段要因时施教。在本文有限的篇幅里，我选取几个基本的方法略加论述。一、模仿范文为借鉴“课程标准”反复强调学生写作要“进行创造性表述”“鼓励自由表达和有创意的表达”，但很少提及这种能力从何而来，于是就给人造成一种误解，好像这种能力是天生的，是学生头脑中固有的，或者仅仅依靠观察就可以获得的。于是有人提出学生作文“模仿不是好办法”。其实这是作文教学的一个误区。试问：不让学生模仿又有什么好办法？我认为：中小学生作文应该从模仿起步，经过长期的努力，才能最终走上创造之路。“模仿是人的天性。”(亚里斯多德《诗学》)模仿就是仿照一定榜样做出类似动作和行为的过程，或者说照着样子做。从某种意义讲，广义的学习就是模仿，模仿是学习的最初形式。种地、做工，甚至唱歌、绘画、舞蹈、书法等技能的获得，大多靠模仿。小孩子学习说话，也主要是模仿。孩子模仿大人说话有时似懂非懂，常幼稚可笑。但也正是在笑声中领悟怎样说才是对的。模仿是学习写作的必由之路。著名语言学家吕叔湘说：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”(《关于语文教学的两点认识》，《文字改革》1963年4月)毛泽东词“一唱雄鸡天下白”化用李贺诗句“雄鸡一声天下白”；鲁迅的《狂人日记》借鉴果戈理的作品；莱蒙托夫在少年时期写的诗，许多就是普希金诗句的简单改写。成人写作尚且模仿，何况处于学习和发展阶段的中小学生？习作模仿、借鉴范文，是必由之路，范文可以直观地告诉学生某篇作文该写什么和怎样写，这比教师的任何解释都清楚。任何人都不可能跳过“模仿”阶段而一步走上“创造性表述”的舞台。因此模仿不仅不应被指责，反而应当受到鼓励。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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山东图书馆学刊 2015年第2期 18-20,39页

作者：甘其勋河南省基础教育研究室河南郑州450016

1955年1月1日成立的“国际阅读协会”,是一个旨在提高公众阅读水平、倡导终身阅读习惯,进行阅读指导、推动阅读问题研究的、由各有关国家的全国性阅读协会和个人组成的国际性阅读学专业组织。1991年,中国写作学会阅读学专业委员会（习... 详细信息

1955年1月1日成立的“国际阅读协会”,是一个旨在提高公众阅读水平、倡导终身阅读习惯,进行阅读指导、推动阅读问题研究的、由各有关国家的全国性阅读协会和个人组成的国际性阅读学专业组织。1991年,中国写作学会阅读学专业委员会（习称“中国阅读学研究会”,China Reading Association,简称CRA）在重庆师范学院成立。

关键词：阅读文化国际性世界读书日阅读学研究对接汉文重庆师范学院专业委员会

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彩笔写诗意淡墨传真情——《山地回忆》赏析

语文教学与研究 1983年第8期 7-9页

作者：甘其勋

李挚《初谭集》中,有~则耐人寻味的赏画故事:唐朝大画家阎立本善于绘画,有一次到荆州,看见南朝梁代画家张僧爵的遗墨,说:"徒有其名。"第二天再去看,说:"好象近代的高手。"第三天又去欣赏,才啃然叹服:"果然名不虚传!"于是坐观卧赏,索性... 详细信息

李挚《初谭集》中,有~则耐人寻味的赏画故事:唐朝大画家阎立本善于绘画,有一次到荆州,看见南朝梁代画家张僧爵的遗墨,说:"徒有其名。"第二天再去看,说:"好象近代的高手。"第三天又去欣赏,才啃然叹服:"果然名不虚传!"于是坐观卧赏,索性住在那里反复揣摩。《山地回忆》也是这样一篇似淡实腆、

关键词：《山地回忆》

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初中文言文阅读教学刍言

中学语文教学参考（教师版） 1996年第6期 30-31页

作者：甘其勋

初中文言文阅读教学刍言甘其勋中学生要不要学文言文，学多少，学到什么程度，考不考，怎么考……对此类问题一直存在不同看法，教学中各行其是的情况也并不鲜见。九年义务教育初中语文教学大纲折衷各方意见，对文言文阅读教学提出了简... 详细信息

初中文言文阅读教学刍言甘其勋中学生要不要学文言文，学多少，学到什么程度，考不考，怎么考……对此类问题一直存在不同看法，教学中各行其是的情况也并不鲜见。九年义务教育初中语文教学大纲折衷各方意见，对文言文阅读教学提出了简要而明确的要求：“读文言课文，要了...

关键词：文言文阅读教学文言文教学初中生语文教科书古代诗歌人教版文言课文古代诗文语言文字《愚公移山》

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试论目标教学的中国化

中学语文教学参考（教师版） 1997年第7期 8-11页

作者：甘其勋

试论目标教学的中国化甘其勋目标教学深入发展的关键１９８６年美国教育心理学家布卢姆来华讲学，他的《教育目标分类学》和《掌握学习》先后出版，其后各地陆续开展了目标教学实验。十多年来，实验规模扩大到二十多个省市，初步形成了... 详细信息

试论目标教学的中国化甘其勋目标教学深入发展的关键１９８６年美国教育心理学家布卢姆来华讲学，他的《教育目标分类学》和《掌握学习》先后出版，其后各地陆续开展了目标教学实验。十多年来，实验规模扩大到二十多个省市，初步形成了自己的课堂教学模式和管理常规，并已...

关键词：目标教学教学目标教学实验思想情操教育布卢姆教育目标分类学素质教育目标体系智力发展动作技能情感领域

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且安居主人读书札记

山东图书馆学刊 2012年第3期 121-122页

作者：甘其勋河南省教委教研室河南郑州450000

2012年1月28日（周六）近读中国社会科学院美国研究所原所长资中筠先生自选集之《士人风骨》。这是一套作者自选集，共五册，其它四册为《感时忧世》、《坐观天下》、《不尽之思》、《闲话记美》，由广西大学出版社2011年10月出版。其... 详细信息

2012年1月28日（周六）近读中国社会科学院美国研究所原所长资中筠先生自选集之《士人风骨》。这是一套作者自选集，共五册，其它四册为《感时忧世》、《坐观天下》、《不尽之思》、《闲话记美》，由广西大学出版社2011年10月出版。其中《士人风骨》凡131千字，定价32元。

关键词：读书札记中国社会科学院大学出版社主人安居自选集资中筠研究所

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教海无涯乐行舟——姜东瑞老师教学足迹追踪

语文教学通讯 1995年第7期 6-7页

作者：甘其勋河南省教委教研室

无悔的抉择人生路漫漫,影响命运的往往只有几步。1985年夏,27岁的姜东瑞面临一次严峻的抉择——进机关,还是继续站讲台? 机遇难得,她懂。三年来,儿子出生不久,爱人调到位于市区的新乡县委,她留在离市区30多里的县一中。爱人最多周末回... 详细信息

无悔的抉择人生路漫漫,影响命运的往往只有几步。1985年夏,27岁的姜东瑞面临一次严峻的抉择——进机关,还是继续站讲台? 机遇难得,她懂。三年来,儿子出生不久,爱人调到位于市区的新乡县委,她留在离市区30多里的县一中。爱人最多周末回来一次。三年来,沉重的工作负担(连送三届毕业班)、家务负担和进修负担(在职学习电大课程)犹如三座大山压在她瘦弱的双肩。心怀愧疚的爱人

关键词：说明文教学

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阅读学与中学阅读教学

中学语文（大语文论坛）（下旬） 1995年第5期 16-18页

作者：甘其勋

人类的阅读活动原始于文字的产生,源远流长;历代文人学士的阅读经验,也如散珠碎玉,丰富而珍贵。但以往对“阅读”的研究很不够,1979年版《辞海》没收“阅读”这个词目,《现代汉语词典》仅解释为“看(书报)并领会其内容”。在现代社会,... 详细信息

人类的阅读活动原始于文字的产生,源远流长;历代文人学士的阅读经验,也如散珠碎玉,丰富而珍贵。但以往对“阅读”的研究很不够,1979年版《辞海》没收“阅读”这个词目,《现代汉语词典》仅解释为“看(书报)并领会其内容”。在现代社会,阅读作为一种智力技能,已成为每个公民不可缺少的生存手段,缺乏阅读能力的人被称为“功能性文盲”。迫于这种形势,80年代“阅读学”应运而生。

关键词：中学阅读教学阅读能力阅读学研究阅读过程文学作品智力技能初中语文教学大纲中学生阅读技能现代社会